MÔN: TẬP LÀM VĂN TIẾT 29: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT NGƯỜI THIẾT KẾ : BÙI VĂN DẸNG TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LỘC 1 SÔNG CẦU, THÁNG 11 NĂM 2010 Thứ b y ngày 27 tháng 11 năm 2010ảTập làm văn: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vậtI. Nhận xét:BÀI VĂN TẢ CÁI GÌ?Cối xay lúaTìm các phần mở bà[r]
Tập làm văn: Luyện tập miêu tả đồ vậtI- Mục tiêu: Nắm vững cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồvật và trình tự miêu tả ; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả nhữngchi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả với lời kể.- Lập đợc[r]
CHÀO MỪNG THẦY CÔ ĐẾN THĂM LỚP BỐN 2 Phân môn : Tập làm vănGV : Nguyễn Thị Kim Chi HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra KT cũ Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật Thế nào là miêu tả ? Nêu cấu tạo bài văn miêu tả ? Tả cái trống : Mở bàiKết bài HOẠT ĐỘNG 2:Cung cấp KT mới S/150Bài 1: Đ[r]
Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ thăm lớp 4CGiáo viên thực hiện :Hà Thu Huyền - PGD &ĐT thị xã Nghĩa Lộ Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009Tuần:16, tiết 32:Tập làm vănKiểm tra bài cũ:Hãy đọc dàn ý bài văn miêu tả một đồ chơi của em ở tiết trước? Thứ sáu ngày 27 tháng 11[r]
- Đoạn c: nói chuyện khác để dẫn vào – giới thiệu đồ vật định tả (mở bài gián tiếp) Viết một đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của em:-Theo cách mở bài trực tiếp-Theo cách mở bài gián tiếpCHÚC CÁC EM LÀM TỐT NHÉ!Thứ tư, ngày 5 tháng 01 năm 2011Tập làm văn
TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Mục tiêu: Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức nhận biết mỗi đoạn văn. Xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. Đoạn văn miêu[r]
Tả một đồ vật trong nhà mà em yêu thích Bài làm Đố các bạn ngồi học mà không có bàn được đấy. Chắc chắn sẽ chẳng có ai có thể ngồi như thế đâu nhỉ? Chính vì lẽ đó mà vô tình chiếc bàn đã trở nên thân thiết với học sinh chúng ta. Tớ cũng có một chiếc bàn học đấy, các bạn có muốn[r]
2- KN: HS thực hành viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật- bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên.3- Giáo dục học sinh yêu thích học bộ mônII- Đ[r]
BT 2: a) Tìm tên các đồ chơi hoặc trò chơi bắt đầu bằng tr hoặc ch - GV dán 4 tờ giấy kẻ sẵn lên bảng cho 4 nhóm lên thi tiếp sức làm trong 3 phút - Nhận xét chốt lời giải đúng b) Tìm tên các đồ chơi, trò chơi chứa tiếng cóthanh hỏi hoặc thanh ngã - Cách tiến hành như câu a BT 3: Miêu tả[r]
Tiết 2Bài tập. tìm tên đồ chơi, hoặc trò chơi.a. Chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ ch.HS phát biểu ý kiến.Hs Gv nhận xét.b. Miêu tả đồ chơi hoặc trò chơi nói trên bằng một đoạn văn.Nguyễn Văn SơnTrờng Tiểu học Tiến ThắngBồi dỡng học sinh giỏi Tiếng Việt 4Học kì 2TuÂnf 17Tự học.Ôn: Tiếng Việt Ôn :[r]
c)Luyện tập:Bài1:Đặt 3câu có tính từ-HS làm vào nháp-HS trình bày miệng-HS nhận xét -GV chốt bổ sung .Bài 2:GV chọn một đoạn văn miêu tả -HS tập xác định từ loại.-GV cho HS làm vở -GV chấm chữa.d.Củng cố Dặn dò :GV nhắc lài ND-Dặn về ôn bài4GV dạy:Nguyễn Thị Chỉnh Ngày soạn:10/12/2008Lớp 4B(2[r]
Địa lýChia cho số có hai chữ số (tiếp theo)Quan sát đồ vậtLàm thế nào để biết có không khí.HĐSX của người dân ở ĐB Bắc Bộ ................................o0o.............................. Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo NinhTrường TH Nguyễn Thị Minh Khai --------------------------------------------[r]
Tuần 22Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2010Tập làm vănLuyện tập miêu tả đồ vậtI. Mục tiêu:- Ôn lại các đề văn tả đồ vật.- HS vận dụng để viết bài.- Rèn kĩ năng viết văn, trình bày bài, dùng từ đặt câu.II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động 1: Ôn lại bố cục một bài văn miêu tả
2.VIẾT CÁC CÂU MIÊU TẢ MẦU SẮC 2.VIẾT CÁC CÂU MIÊU TẢ MẦU SẮC CỦA ĐỒ VẬT TRONG 8 BỨC TRANH Ở CỦA ĐỒ VẬT TRONG 8 BỨC TRANH Ở TRANG 15.. HỌC THUỘC CÁC MỆNH LỆNH.[r]
I. LƯU Ý Để làm tốt bài văn miêu tả các đồ vật đơn giản, gần gũi với cuộc sống xung quanh, các em cần phải: - Xác định rõ đồ vật cần được miêu tả là vật gì. Quan sát kĩ đồ vật sẽ tả để tìm ra nét nổi bật riêng của đồ vật đó về hình dáng, màu sắc, cấu tạo, c[r]
phúc hư ảo, hoặc là cách nhìn khắc khổ u ám trong nghệ thuật chỉ thấy mặt xấu của con người và sự vật. Đến mức Tòa án đương thời đã phải tiến hành xét xử vì chính quyền cho đó là sự xâm hại thuần phong mỹ tục, nhưng mặt khác tác phẩm lại được các nghệ sĩ, các nhà phê bình như Lamartine[r]
2.VIẾT CÁC CÂU MIÊU TẢ MẦU SẮC 2.VIẾT CÁC CÂU MIÊU TẢ MẦU SẮC CỦA ĐỒ VẬT TRONG 8 BỨC TRANH Ở CỦA ĐỒ VẬT TRONG 8 BỨC TRANH Ở TRANG 15.. HỌC THUỘC CÁC MỆNH LỆNH.[r]
2. Hiểu được đặc điểm phương thức biểu cảm là thường mượn cảnh vật , đồ vật , con người để bày tỏ tình cảm , khác với văn miêu tả , nhằm mục đích tái hiện đối tượng được miêu tả .3. Giáo dục ý thức học tập của học sinh .B. Đồ dùng dạy học : - Gv : Giáo án – Sgk - Hs: Bài cũ + Bà[r]