Bài 23: : HÔ HẤP TẾ BÀOHÔ HẤP TẾ BÀOTRẢ LỜI CÂU HỎI1- Quá trình phân giải glucôzơ xẩy ra từ từ qua nhiều giai đoạn có ý nghĩa gì? Giúp tế bào sản sinh và sử dụng năng lượng một cách tiết kiệm nhất2- Chu trình Crep ngoài tạo ra năng lượng ATP còn có ý nghĩa nào khác?Tạo ra nhiề[r]
1 Chương 4 Sinh lý Hô hấp 4.1. Ý nghĩa và quá trình phát triển 4.1.1. Ý nghĩa chung Đối với nhiều loài động vật và con người, nhịp thở được coi là dấu hiệu nhận biết sự sống. Sự thở chính là biểu hiện bên ngoài của quá trình hô hấp. Con người có thể nhịn ăn từ 20 – 30[r]
(Ở đây chúng ta thấy ngoài pyruvat ra còn có axit béo. Một mình pyruvat cũng tạo ra được acetyl CoA nhưng khi chúng ta đói thì phần lớn acetyl CoA là do axit béo dự trữ trong cơ thể cung cấp. Thường thì cả hai quá trình này vẫn cùng xảy ra với tỉ lệ bên ít bên nhiều tùy theo lượng gluc[r]
từ từng bước-Oxy không tiếp xúc trực tiếpvới cơ chất-Năng lượng giải phóng dần, dưới dạng hóa năng là chính, cần cho các hoạt động sống.Khái quát năng lượng sinh họcSự hô hấp tế bàoĐịnh nghĩa: Là quá trình tế bào sử dụng oxy đốt cháy cácchất hữu cơ sinh năng lượng,[r]
electron hô hấp Nơi thực hiện Nguyên liệu Sản phẩm Năng lượng 2/ Học sinh Học sinh chuẩn bị kiến thức về: +Diễn biến của chuỗi truyền electron hô hấp. +Quá trình phân giải các đại phân tử hữu cơ. +Mối liên quan giữa đường phân, chu trình crep và chuỗi truyền elect[r]
Trong chăn nuôi gà khi nào cần phải sử dụng vitamin C? Vitamin là chất có hoạt tính sinh học cao cần thiết cho các quá trình trao đổi chất của cơ thể sống. Với nồng độ thấp nhưng vitmain có vai trò quyết định sự tồn tại của tất cả quá trình sống. Vitamin tham gia và cấu trúc c[r]
Sinh học tế bào ( phần 18 ) Sự hô hấp mô bào (Ôxy hóa hoàn nguyên sinh học) 1. Khái niệm chung 1.1. Định nghĩa về sự oxy hoá hoàn nguyên sinh học Quá trình cháy, tức là oxy hoá được người ta chú ý từ lâu. Chính nhờ quá trình này mà từ các vật[r]
trong quá trìnhchuyển hóa vậtchất- KN thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.- KN lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ý tưởng.- KN tìm kiếm và xử lí thông tin về cấu trúc, cơ chế tác động, các yếu tố ảnhhưởng đến hoạt động của enzim và vai trò của enzim trong
E. Một số các acid amin như glutamat, aspartat, arginin tổng hợp các base purin và pyrimidin.71. Glucid có thể chuyển hóa thành acid nucleic do:A. Đường phân theo con đường hexose diphosphat cung cấp ribosephosphat. B. Đường phân theo con đường hexose monophostphat (Chu trình pentose) cung cấp NADPH[r]
•Enzim là gì? •Trình bày cơ chế tác động của enzim?KIỂM TRA BÀI CỦ Đường phân1Chuỗi chuyền êlectron hô hấp3 Chu trình crep2 Khái niệm về hô hấp tế bàoI Các giai đoạn chính của quá trình hô hấp tế bàoIITiết 15: HÔ HẤP TẾ BÀO
- Hô hấp tế bào là quá trình chuyển hoá vật chất & NL trong tb sống : C.h.c bị phân giải thành nhiều sp trung gian & cuối cùng là CO2 & H2O (thực chất là chuỗi các pứ oxi hoá khử dưới tác dụng xúc tác của các enzim). Đồng thời[r]
Câu 1. Khái niệm hô hấp. Viết phương trình tổng quát. Nêu các đặc điểm của quá trình hô hấp. Trả lời: Hô hấp là quá trình phân giải cacbohiđrat thành CO2 và H2O, đồng thời giải phóng năng lượng dưới dạng dễ sử dụng là ATP. Phương trình tổng quát: C6H12O6 + 6CO2 → 6CO2 + 6H2O + năng lượng (ATP + nh[r]
- Hô hấp tế bào là quá trình chuyển hoá vật chất & NL trong tb sống : C.h.c bị phân giải thành nhiều sp trung gian & cuối cùng là CO2 & H2O (thực chất là chuỗi các pứ oxi hoá khử dưới tác dụng xúc tác của các enzim). Đồng thời[r]
của quá trình đốt cháy nhiên liệu hóa thạch từ và các nguồn văn phòng phẩm. Ở Anh, ước tính tổng lượng phát thải asen hàng năm vào năm 1996 là 51 tấn. Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) (2000) cho thấy nồng độ của asen trong không khí ở khu vực nông thôn dao động từ 1-10 ng/m3 ở khu vực thành[r]
hành quang hợp. c/ Các tế bào khí khổng tăng áp suất thẩm thấu. Câu 30: Nhân tố ảnh hưởng các bơm ion ở tế bào khí khổng làm tăng hàm lượng các ion.chủ yếu đến quá trình thoát hơi nước ở lá với vai trò là tácnhân gây mở khí khổng là: a/ Độ ẩm đất và không khí. b/ Nhiệt độ. /c/ A[r]
Ni K 7,471 5,04 1,26 2,98 Total 100 100 Thiết bị thiêu sử dụng là lò bằng tự thiết kế và lò quay tại viện công Mỏ và Luyện kim. Lò bằng loại nhỏ có ưu điểm là thích hợp trong quy mô phòng thí nghiệm với mỗi mẻ thí nghiệm khoảng 5 kg, nhưng có nhược điểm là tổn hao nhiệt lớn và tổn hao quặng d[r]
Hàm lượng S mất cũng giảm đáng kể trong quá trình thiêu, điều này nói lên rằng khinhiệt độ tăng thì lượng lưu huỳnh bị cháy đáng kể theo phản ứng:Fe7S8 + O2 = FeO + SO2 + Q[6]FeS2 + O2 = Fe2O3 + SO2 + Q[7]FeNi2S4 + O2 = Fe2O3 + Ni2O3 + SO2 + Q[8]Fe9Ni9S16 + O2 = Fe2O3 + Ni2O3 + SO2 + Q[r]
3- và NH4+ của thực vật. Qua các nghiên cứu cho biết rằng do sự cố định sinh học, hằng năm trong khí quyển hình thành 92 triệu tấn N2 liên kết và cũng mất đi do các phản ứng phản nitrat 93 triệu tấn (C.C. Delwiche, 1970). Quá trình điện hoá và quang hoá hàng năm cũng tạo[r]
nông nghiệp là một yêu cầu cấp thiết trong cuộc cách mạng xanh của thế giới.Một trong những phương pháp đã và đang được nhiều nước trên thế giới, nhiềungành khoa học quan tâm nghiên cứu đó là phương pháp sử dụng các dạng phânhoá học (đại lượng và vi lượng) trong quá trình[r]
Câu 10 : Ỏ phân lớp 3d số electron tối đa là :A. 2 B. 10 C. 6 D. 14Câu 11 : Trong phản ứng 4NH3 + 5O2 4NO + 6H2O .Phân tử NH3 đóng vai trò :A. Không là chất khử và cũng không là chất oxy hoáB. Là chất oxy hoáC. Vừa là chất oxy hoá đồng thời là chất khử D. Là chất k[r]