DANH SÁCH CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI 2013

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "DANH SÁCH CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI 2013":

THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI TRƯỚC YÊU CẦU KIỂM ĐỊNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI TRƯỚC YÊU CẦU KIỂM ĐỊNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

7. Ý nghĩa khoa học và ứng dụng của đề tài..........................................................218. Dự kiến kết quả nghiên cứu.....................................................................................229. Cấu trúc luận văn..............................................................[r]

11 Đọc thêm

Mô hình các nhân tố ảnh hưởng tới giá trị thương hiệu của một số trường đại học công lập ngành kinh tế và quản trị kinh doanh tại Hà Nội (LA tiến sĩ)

Mô hình các nhân tố ảnh hưởng tới giá trị thương hiệu của một số trường đại học công lập ngành kinh tế và quản trị kinh doanh tại Hà Nội (LA tiến sĩ)

Mô hình các nhân tố ảnh hưởng tới giá trị thương hiệu của một số trường đại học công lập ngành kinh tế và quản trị kinh doanh tại Hà Nội (LA tiến sĩ)Mô hình các nhân tố ảnh hưởng tới giá trị thương hiệu của một số trường đại học công lập ngành kinh tế và quản trị kinh doanh tại Hà Nội (LA tiến sĩ)Mô[r]

Đọc thêm

Tổ chức và bảo quản vốn tài liệu thư viện tại Thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

TỔ CHỨC VÀ BẢO QUẢN VỐN TÀI LIỆU THƯ VIỆN TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2

Tổ chức và bảo quản vốn tài liệu thư viện tại Thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Tổ chức và bảo quản vốn tài liệu thư viện tại Thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 v
Tổ chức và bảo quản vốn tài liệu thư viện tại Thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Tổ chức và bảo quản vốn tài liệu[r]

78 Đọc thêm

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

MỤC LỤCTrangMỞ ĐẦUChương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC1.1 Những khái niệm cơ bản1.2Nội dung quản lý hoạt động dạy học thực hành Giáo dục quốc phòng và an ninh1.3Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động dạy học thực hành giá[r]

123 Đọc thêm

XÂY DỰNG BỘ CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC – THỬ NGHIỆM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

XÂY DỰNG BỘ CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC – THỬ NGHIỆM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

XÂY DỰNG BỘ CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC – THỬ NGHIỆM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
XÂY DỰNG BỘ CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC – THỬ NGHIỆM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
XÂY DỰNG B[r]

110 Đọc thêm

SỰ PHÂN BỐ VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN LỰA CHỌN CÔNG VIỆC CỦA DƯỢC SĨ ĐẠI HỌC TỐT NGHIỆP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI NĂM 2003

SỰ PHÂN BỐ VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN LỰA CHỌN CÔNG VIỆC CỦA DƯỢC SĨ ĐẠI HỌC TỐT NGHIỆP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI NĂM 2003

Sự phân bố và các yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn công việc của dược sĩ đại học tốt nghiệp tại trường đại học dược hà nội năm 2003 Sự phân bố và các yếu tố ảnh hưởng đến lựa chọn công việc của dược sĩ đại học tốt nghiệp tại trường đại học dược hà nội năm 2003 Sự phân bố và các yếu tố ảnh hưởng đến lựa[r]

60 Đọc thêm

ĐÁNH GIÁ ĐỘ ỔN ĐỊNH CỦA NEVIRAPIN TỔNG HỢP ĐƯỢC TẠI BỘ MÔN HOÁ HỮU CƠ TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI

ĐÁNH GIÁ ĐỘ ỔN ĐỊNH CỦA NEVIRAPIN TỔNG HỢP ĐƯỢC TẠI BỘ MÔN HOÁ HỮU CƠ TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI

Đánh giá độ ổn định của nevirapin tổng hợp được tại bộ môn hoá hữu cơ trường đại học dược hà nội Đánh giá độ ổn định của nevirapin tổng hợp được tại bộ môn hoá hữu cơ trường đại học dược hà nội Đánh giá độ ổn định của nevirapin tổng hợp được tại bộ môn hoá hữu cơ trường đại học dược hà nội Đánh giá[r]

72 Đọc thêm

Các nhân tố tác động đến động lực làm việc của giảng viên các trường đại học tại Hà Nội.

CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CỦA GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI HÀ NỘI.

Các nhân tố tác động đến động lực làm việc của giảng viên các trường đại học tại Hà Nội.Các nhân tố tác động đến động lực làm việc của giảng viên các trường đại học tại Hà Nội.Các nhân tố tác động đến động lực làm việc của giảng viên các trường đại học tại Hà Nội.Các nhân tố tác động đến động lực là[r]

221 Đọc thêm

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC VĂN THƯ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC VĂN THƯ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI

MỤC LỤC

LỜI MỞ ĐẦU 1
Chương 1. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI VÀ TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ 3
1.1. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của trường Đại học Nội vụ Hà Nội và Trung tâm Ngoại Ngữ 3
1.1.1. Vài nét về quá trình hình thành và phát triển của Trường Đại học Nội vụ Hà N[r]

44 Đọc thêm

Tổng hợp các loại bìa trường Đại học công nghiệp Hà Nội

TỔNG HỢP CÁC LOẠI BÌA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

Tổng hợp các loại bìa trường Đại học công nghiệp Hà Nội
Tổng hợp các loại bìa trường Đại học công nghiệp Hà Nội
Tổng hợp các loại bìa trường Đại học công nghiệp Hà Nội
Tổng hợp các loại bìa trường Đại học công nghiệp Hà Nội
Tổng hợp các loại bìa trường Đại học công nghiệp Hà Nội
Tổng hợp các loại bì[r]

15 Đọc thêm

Quản lý đào tạo ở Trường Đại học Nội vụ Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội hiện nay

QUẢN LÝ ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG NHU CẦU XÃ HỘI HIỆN NAY

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng quản lý đào tạo ở trường Đại học Nội vụ Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội hiện nay, đề xuất một số biện pháp quản lý đào tạo ở trường Đại học Nội vụ Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội hiện nay.
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
3.[r]

126 Đọc thêm

Đề tài Định hướng đổi mới chương trình môn học GDTC cho sinh viên ngành sư phạm Mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 theo hướng đào tạo nghề

ĐỀ TÀI ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC GDTC CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM MẦM NON TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 THEO HƯỚNG ĐÀO TẠO NGHỀ

Đề tài Định hướng đổi mới chương trình môn học GDTC cho sinh viên ngành sư phạm Mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 theo hướng đào tạo nghề
Đề tài Định hướng đổi mới chương trình môn học GDTC cho sinh viên ngành sư phạm Mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 theo hướng đào tạo nghề
Đề tài Địn[r]

79 Đọc thêm

bảo vệ quyền tác giả tại trường đại học ngoại thương

BẢO VỆ QUYỀN TÁC GIẢ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG

YRC 2013 Bảo vệ quyền tác giả tại trường Đại học Ngoại thươngYRC 2013 Bảo vệ quyền tác giả tại trường Đại học Ngoại thươngYRC 2013 Bảo vệ quyền tác giả tại trường Đại học Ngoại thươngYRC 2013 Bảo vệ quyền tác giả tại trường Đại học Ngoại thươngYRC 2013 Bảo vệ quyền tác giả tại trường Đại học Ngoại t[r]

89 Đọc thêm

Nghiên cứu ảnh hưởng của phân Urê đến sự biến động về thành phần loài Ve giáp thuộc bộ Oribatida (Acari Oribatida) ở đất trồng cây cải củ tại vườn Sinh học Khoa Sinh – KTNN, trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 (LV tốt nghiệp)

NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA PHÂN URÊ ĐẾN SỰ BIẾN ĐỘNG VỀ THÀNH PHẦN LOÀI VE GIÁP THUỘC BỘ ORIBATIDA (ACARI ORIBATIDA) Ở ĐẤT TRỒNG CÂY CẢI CỦ TẠI VƯỜN SINH HỌC KHOA SINH – KTNN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 (LV TỐT NGHIỆP)

Nghiên cứu ảnh hưởng của phân Urê đến sự biến động về thành phần loài Ve giáp thuộc bộ Oribatida (Acari Oribatida) ở đất trồng cây cải củ tại vườn Sinh học Khoa Sinh – KTNN, trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 (LV tốt nghiệp)Nghiên cứu ảnh hưởng của phân Urê đến sự biến động về thành phần loài Ve giáp t[r]

39 Đọc thêm

Các biện pháp tăng cường quản lý đào tạo hệ đại học chính quy tại trường đại học sư phạm hà nội 2 (luận văn được 9 9 điểm)

CÁC BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC CHÍNH QUY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 (LUẬN VĂN ĐƯỢC 9 9 ĐIỂM)

Các biện pháp tăng cường quản lý đào tạo hệ đại học chính quy tại trường đại học sư phạm hà nội 2 (luận văn được 9 9 điểm) Các biện pháp tăng cường quản lý đào tạo hệ đại học chính quy tại trường đại học sư phạm hà nội 2 (luận văn được 9 9 điểm) Các biện pháp tăng cường quản lý đào tạo hệ đại học ch[r]

101 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU TIỀM NĂNG NĂNG LƯỢNG TỪCHẤT THẢI RẮN Ở HUYỆN CHƯƠNG MỸ HÀ NỘI

NGHIÊN CỨU TIỀM NĂNG NĂNG LƯỢNG TỪCHẤT THẢI RẮN Ở HUYỆN CHƯƠNG MỸ HÀ NỘI

Giáo viên hướng dẫnChủ tịch hội đồng chấm luận vănthạc sĩ khoa họcPGS.TS. Nguyễn Mạnh KhảiHà Nội - 2015PGS.TS. Trần Văn QuyLỜI CẢM ƠNTôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo Khoa Môi trường, Trường Đại họcKhoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội đã luôn quan tâm và tận tình[r]

13 Đọc thêm

BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HUYỆN QUẾ VÕ, TỈNH BẮC NINH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HUYỆN QUẾ VÕ, TỈNH BẮC NINH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

năm đầu thế kỷ 21” , Tạp chí phát triển giáo dục, 4.(52), Hà Nội.19. Bùi Minh Hiền (2010), Quản lý giáo dục, Nxb Đại học sƣ phạm.20. Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục, Một số vấn đề lý luận vàthực tiễn, Nxb Giáo dục.21. Nguyễn Kỳ, Bùi Trọng Tuân (1984), Một số vấn đề của lý l[r]

16 Đọc thêm

BÁO CÁO THỰC TẬP VĂN THƯ LƯU TRỮ: CÔNG TY TNHH MỘT THÀNH VIÊN NHÀ XUẤT BẢN TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG VÀ BẢN ĐỒ VIỆT NAM

BÁO CÁO THỰC TẬP VĂN THƯ LƯU TRỮ: CÔNG TY TNHH MỘT THÀNH VIÊN NHÀ XUẤT BẢN TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG VÀ BẢN ĐỒ VIỆT NAM

Báo cáo thực tậpTrường Đại học Nội vụ Hà Nộitrong pháp luật và trong hoạt động thực tiễn.Tài liệu lưu trữ có giá trị đặc biệt quan trọng trong tất cả các lĩnh vực củađời sống xã hội như: kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội… Nó chứa đựng nhữngthông tin phong[r]

41 Đọc thêm

BÁO CÁO KIẾN TẬP QUẢN TRỊ NHÂN LỰC: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC TẠI ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ XUÂN PHÚ

BÁO CÁO KIẾN TẬP QUẢN TRỊ NHÂN LỰC: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC TẠI ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ XUÂN PHÚ

SVTH: Lê Thị Linh14Lớp QTNL K1ABáo cáo kiến tậpTrường đại học Nội vụ Hà Nội∗ Thực trạng công tác quản trị nhân lực.Về chất lượng: Để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của công việc, hiệnnay cán bộ, công chức làm việc tại xã đã được đào tạo các bậc đại học, caođẳng, trung cấ[r]

46 Đọc thêm