TRUYỀN DẠY LÀN ĐIỆU HÁT THEN TÀY

Hát Then vừa là một loại hình nghệ thuật sân khấu đồng thời là một tín ngưỡng dân gian của dân tộc Tày. Hát Then đã đi vào đời sống nhân dân một cách tự nhiên, nó phản ánh mọi khía cạnh trong đời sống của đồng bào Tày ở huyện Định Hoá, tỉnh Thái Nguyên và được đưa v[r]

Bài viết nêu lên vấn đề về gìn giữ những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc đặc biệt là thể loại dân ca. Xứ Thanh là vùng đất có những làn điệu dân ca rất hay, độc đáo, thể hiện tâm tư tình cảm và đời sống lao động, sinh hoạt của người nơi đây. Để góp phần gìn giữ những làn điệu ấy, việc áp dụ[r]

gian. Trong then có các th ể loại truyện (thần thoại, cố tích, truyền thuyết, ngụ
ngôn). Nhi ều tích truyện có nội dung giải thích nguồn gốc một sộ sự vật, hiện tượng về vũ trụ, thi ên nhiên… cách gi ải thích đơn giản, mộc mạc, nhưng khá ly kỳ,
ph ản ánh thế giới quan của người Tày xưa.

- Dạy cho HS biết làn điệu dân ca quan họ Bắc Ninh thông qua giai điệu bài hát.. *Phương pháp.[r]

TRANG 7 cung nhân, các đào nương… Về loại hình, đó thường là ca trù, hát chèo, hát xẩm, hát chầu văn… Thế nhưng, cũng như các làn điệu dân ca đã nói ở trên, các loại hình âm nhạc truyền [r]

Các bản trường ca thường gồm nhiều chương đoạn với độ dài ngắn và nội dung chi tiết ít nhiều khác biệt. Bản dài nhất đã sưu tầm được dài tới 4.949 câu với 35 chương đoạn.
Hát then là một hình thức diễn xướng tổng hợp bao gồm cả ca nhạc, múa, diễn với nhiều tình huống khác nhau. Trong cuộ[r]

Đức Thánh Cao Sơn (Sơn Tinh), một trong bốn vị thánh linh thiêng nhất ở Việt Nam truyền lại. Lối hát Dô cổ truyền có tới 36 làn điệu. Người hát Dô chuẩn phải biết vừa hát, vừa múa. Theo truyền thuyết vào thời Hùng vương, trong một lần du ngoạn, đức Thánh Tản Viên - Sơn Tinh qua vùn[r]

- Luyện tập kĩ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và lối hát đối đáp.
- Hs có thêm những hiểu biết về các làn điệu dân ca Quan họ Bắc Ninh.Qua bài hát, hướng các em có tình cảm yêu mến các làn điệu dân ca và có ý thức giữ gìn, phát huy các làn điệu dân ca đ[r]

• Tiểu kết
Then là một sinh hoạt tín ngưỡng, văn hoá của người Tày - Nùng, là loại dân ca nghi lễ phong tục, Then đến với nhân dân nhằm thoả mãn nhu cầu sinh hoạt văn hoá tâm linh cũng như gợi nguồn cảm hứng nghệ thaụat bằng nhữmg câu chuyện thần thoại, truyền thuyết dân gian, Then là sự kế[r]

hai âm đó được trộn đan xem vào nhau tạo cho tính Then có một âm sắc độc đáo đặc biệt.
Tính Then là loại đàn có tính năng động, linh hoạt trong diễn tấu. Nó có thể diễn tấu được bài nhạc đàn, nhạc đệm cho hát, đệm cho múa với các giai điệu 2, 3 bè. Và tuỳ theo tình cảm giai điệu của bài hát múa,[r]

Vận động phụ huynh học sinh may trang phục của dân tộc mình để mặc nhân dịp các ngày lễ lớn. . Vận chuyển 04 nhà lớp học cũ từ địa điểm trờng cũ vào dựng làm 02 nhà để xe, 02 nhà nội trú cho học sinh đợc 500 công và 6.500.000đ.
Mời nghệ sĩ u tú Nông Văn Khang đến tuyên truyền và giới thiệu 01 ngày[r]

mới để hât. Tiếc lă sau khi những chính sâch đổi mới về văn hóa được thực hiện thì
ông đê nhiều tuổi nín việc truyền thụ vă lan tỏa chưa được sđu rộng. Ông mất năm
2006 sau khi tham gia Liín hoan Hâ Then — Đăn tính lần thứ nhất.
Trường[r]

Để giảng dạy được đàn, hát Then thì yêu cầu đầu tiên là phải điền dã, sưu tầm các làn điệu từ các nghệ nhân để xây dựng kho tư liệu, từ đó nghiên cứu chỉnh biên, đặt lời mới để có tác phẩm để đưa vào giảng dạy. Xác định được điều này, Nhà trường thường xuyên cử các giảng viên dạy đàn, hát Then đi sư[r]

Hiện nay, khi mà kinh tế đã có sự phát triển, nhiều trào lưu mới du nhập vào đời sống văn hóa người Tày, nhiều cá nhân đã có sự lợi dụng niềm yêu thích Then, tin tưởng vào Then của người Tày để thực hiện các hành vi mê tín dị đoan, lợi dụng về vật chất, tiền bạc của đồng bào dân tộc[r]

Để giảng dạy được đàn, hát Then thì yêu cầu đầu tiên là phải điền dã, sưu tầm các làn điệu từ các nghệ nhân để xây dựng kho tư liệu, từ đó nghiên cứu chỉnh biên, đặt lời mới để có tác phẩm để đưa vào giảng dạy. Xác định được điều này, Nhà trường thường xuyên cử các giảng viên dạy đàn, hát Then đi sư[r]

Trong chương trình văn hoá có mục tiêu những năm tới, Sở Văn hoá, Thể thao và Du Lịch tỉnh cần chú trọng đề xuất Dự án nghiên cứu, sưu tầm các làn điệu hát then, làn điệu đàn tính trên t[r]

Là giảng viên dạy học âm nhạc ở Trường Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng, đã có thời gian hơn năm năm công tác và trực tiếp dàn dựng nhiều chương trình biểu diễn tại tại trường, với mong muốn [r]

-Nhạc cụ:đàn tranh,đàn ?Từ những làn điệu và những dụng HS:làn điệu phong phú nhạc nguyệt, tì bà, nhị, đàn bầu Làn điệu phong phú, cụ nhạc em có nhận xét về làn điệu điệu đa dạng nhạc c[r]