ĐẶC ĐIỂM CHẾ ĐỘ NHIỆT Ở NƯỚC TA

KIẾN THỨC: _ - Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản một số đặc điểm tự nhiên cơ bản của môi trường hoang mạc - Phân tích được sự khác nhau về chế độ nhiệt giữa hoang mạc ở đới nóng [r]

Giáo án Địa lý 7Bài 50: THỰC HÀNH VIẾT BÁO CÁO VỀ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CỦA Ô-XTRÂY-LI-A***A. Mục đích yêu cầu:Giúp cho HS hiểu biết căn bản về:- Nắm vững đặc điểm địa hình Ô-xtrây-li-a.- Hiểu rõ đặc điểm khí hậu (chế độ nhiệt, chế độ lượng mưa, lượng mưa) của3[r]

+ Các nhóm còn lại theo dõi, nhận xétPHIẾU HỌC TẬP: ĐẶC ĐIỂM KHÍ HẬU VÀ HẢI VĂN CỦA VÙNG BIỂN VIỆT NAM.Khí hậu và hải văn Đặc điểmChế độ gióChế độ nhiệtChế độ mưaDòng biểnChế độ triềuĐộ muối- Treo H24.2, H24.3, nhận xét- Mở rộng về chế độ nước trồi, nước lặn và sự lợi dụn[r]

CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN Ở NƯỚC TA3.Sông ngòi Nam Bộ Hệ thống sông Đặc điểm -Chế độ nước điều hòa-Mïa l t th¸ng 7- th¸ng 11ũ ừ- Cã 2 h th ng s«ng l n :S«ng ệ ố ớMª C«ng v S«ng ng Naià Đồ CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN Ở NƯỚC TAHệ thống sông Đặc điểm 1.Sông[r]

Ngày soạn………….CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN Ở NƯỚC TATIẾT…….TUẦN…….A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: HS cần nắm vị trí, tên gọi 9 hệ thống sông lớn ở nước ta Đặc điểm 3 vùng thủy văn (Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ) Một số hiểu biết về khai thác các nguồn lợi sông ngòi v[r]

Thành phần hoá học nước hồ phụ thuộc vào các yếu tố chính sau: Đặc điểm dòng đến và đi. Mức độ xáo trộn nước trong hồ. Đặc điểm các quá trình cơ lí, hoá sinh trong hồ. Dòng chất lơ lửng gia nhập vào hồ sẽ dễ dàng lắng đọng tạo trầm tích làm nông đáy hồ, do tốc độ dòng chả[r]

- Các nhóm thảo luận hoàn thành các câu hỏi trong phiếu về đặc điểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta . - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận . - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung . gà . Mỗi giống gà có đặc điểm hình dạng và ưu , nhược điể[r]

AR1RxĐUBH2UBND HUYỆN TAM DƯƠNGPHÒNG GD&ĐTKÌ THI KHẢO SÁT HSG LỚP 9 VÒNG 1Năm học: 2010-2011Môn: Vật LíThời gian: 150 phút không kể thời gian giao đềCâu 1: (2 điểm) Một người đến bến xe buýt chậm 4 phút sau khi xe buýt đã rời bến A,người đó bèn đi taxi đuổi theo để kịp lên xe buýt ở bế[r]

AR1RxĐUBH2UBND HUYỆN TAM DƯƠNGPHÒNG GD&ĐTKÌ THI KHẢO SÁT HSG LỚP 9 VÒNG 1Năm học: 2010-2011Môn: Vật LíThời gian: 150 phút không kể thời gian giao đềCâu 1: (2 điểm) Một người đến bến xe buýt chậm 4 phút sau khi xe buýt đã rời bến A,người đó bèn đi taxi đuổi theo để kịp lên xe buýt ở bế[r]

AR1RxĐUBH2UBND HUYỆN TAM DƯƠNGPHÒNG GD&ĐTKÌ THI KHẢO SÁT HSG LỚP 9 VÒNG 1Năm học: 2010-2011Môn: Vật LíThời gian: 150 phút không kể thời gian giao đềCâu 1: (2 điểm) Một người đến bến xe buýt chậm 4 phút sau khi xe buýt đã rời bến A,người đó bèn đi taxi đuổi theo để kịp lên xe buýt ở bế[r]

AR1RxĐUBH2UBND HUYỆN TAM DƯƠNGPHÒNG GD&ĐTKÌ THI KHẢO SÁT HSG LỚP 9 VÒNG 1Năm học: 2010-2011Môn: Vật LíThời gian: 150 phút không kể thời gian giao đềCâu 1: (2 điểm) Một người đến bến xe buýt chậm 4 phút sau khi xe buýt đã rời bến A,người đó bèn đi taxi đuổi theo để kịp lên xe buýt ở bế[r]

Hình 2.4. Sơ đồ cơ chế sinh tổng hợp cystein từ xerin Hình 2.5. Sơ đồ cơ chế sinh tổng hợp cistein từ homoxerin với sự biến đổi -cetobutyrat thành oxaloacetat Tuy nhiên, cũng có thể nó được giải phóng ra và tích tụ trong môi trường (vì trong quá trình lên men sản xuất penicillin V bao giờ cũng phá[r]

AR1RxĐUBH2UBND HUYỆN TAM DƯƠNGPHÒNG GD&ĐTKÌ THI KHẢO SÁT HSG LỚP 9 VÒNG 1Năm học: 2010-2011Môn: Vật LíThời gian: 150 phút không kể thời gian giao đềCâu 1: (2 điểm) Một người đến bến xe buýt chậm 4 phút sau khi xe buýt đã rời bến A, người đó bèn đi taxi đuổi theo để kịp lên xe buýt ở b[r]

Kỹ thuật trồng nấm sòXử lý nguyên liệu:Nguồn nguyên liệu phổ biến là rơm rạ, bông phế thải, mùncưa. Có 2 phương pháp xử lý như sau:1). Ủ nguyên liệu thành đống với khối lượng đủ lớn để tăngnhiệt độ trong đống ủ đạt đạt 60-70 0C, thời gian kéo dài 6-7 ngày.Trung bình một đống ủ đảm bảo có trọng lượng[r]

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG ĐỢT I Môn thi Địa lí - Khối C - Năm 2013 Thời gian làm bài 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu I. (2,0 điểm) 1/ Giải thích nguyên nhân ngập lụt ở đồng bằng Sông Hồng? 2/ Trình bày tác động t[r]

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG ĐỢT I Môn thi Địa lí - Khối C - Năm 2013 Thời gian làm bài 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu I. (2,0 điểm) 1/ Giải thích nguyên nhân ngập lụt ở đồng bằng Sông Hồng? 2/ Trình bày tác động t[r]

I. §Æc ®iÓm chung§Æc ®iÓm chungv× sao cã rÊt nhiÒu s«ng suèi,song phÇn lín s«ng v× sao cã rÊt nhiÒu s«ng suèi,song phÇn lín s«ng ngßi n­íc ta nhá vµ ng¾n?ngßi n­íc ta nhá vµ ng¾n?Nªu ®Æc ®iÓm h­íng ch¶y cña s«ng ngßi ViÖt Nam?S«ng ngßi n­íc ta ch¶y theo hai h­íng : t©y b¾c ®«ng[r]

1 = 2kg ở - 50C a.Tính nhiệt lượng cần cung cấp để khối nước đá trên biến thành hơi hoàn toàn ở 1000C.Cho nhiệt dung riêng của nước đá 1800 J/kg.K,của nước là 4200 J/kg.K Nhiệt nóng chảy của nước đá ở 00 C là 3,4 J/kg. Nhiệt hoá hơi của[r]

là “biểu hiện tích cực của sự xoá bỏ chế độ tư hữu” và trong giai đoạn đầu, “nó biểu hiện ra là chế độ tư hữu phổ biến”; nó chỉ là thứ “chủ nghĩa cộng sản thô lỗ”, là “hình thức biểu hiện của sự ti tiện của chế độ tư hữu”, đưa con người “quay trở về tính giản dị không tự nhiên c[r]

[r]