TIÊU CHUẨN XẾP LƯƠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

d) Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới tổ chức lớp học, tổ chức hoạt động dạyhọc và đánh giá kết quả học tập theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, hình thành nănglực và phương pháp tự học của học sinh;đ) Hoàn thành các chương trình bồi dưỡng; tự học, tự bồi dưỡng trau dồi đạo đức,[r]

tượng phân số và phép chia :................................................................................ 842. Mối quan hệ thể chế vời đối tượng Phân số trong Thể chế Đào tạo củaTrường CĐSP : ...................................................................................................... 86[r]

A. PHẦN MỞ ĐẦU:
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Công tác Phổ cập giáo dục tiểu học là chủ trương lớn của đảng và nhà nước và củng là một trong những tiêu chuẩn quan trọng trong trường tiểu học.
Công tác xóa mù chữ (XMC) – Phổ cập giáo dục tiểu học (PCGDTH) – trung học cơ sở (THCS) là một n[r]

TIỂU LUẬN môn học QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực TRONG GIÁO dục một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên trường tiểu học TIỂU LUẬN môn học QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực TRONG GIÁO dục một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên trường tiểu học TIỂU LUẬN môn học QUẢN lý NGUỒ[r]

2.Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở nghiên cứu lí luận biện pháp quản lý lớp học của giáo viên ở các trường Tiểu học huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định đề tài đề xuất một số biện pháp cụ thể nâng cao hiệu quả quản lý lớp học của giáo viên chủ nhiệm trong các nhà trường Tiểu học đang áp dụng mô hình trường[r]

miền Nam. Miền Nam cần mau chóng xóa bỏ tàn dư của nền giáo dục cũ, xâydựng hệ thống giáo dục mới, nâng cao giác ngộ chính trị cho giáo viên và họcsinh, xây dựng tổ chức quản lý của ngành.Năm học 1975 - 1976, cả nước đã tiến hành khai giảng trong bầu không khítưng bừng, phấn khởi trước thắng[r]

MỤC LỤC
Trang
Mục lục
Danh mục các chữ viết tắt (nếu có)
Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá
Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU
Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
II. TỰ ĐÁNH GIÁ
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy[r]

BẢNG TIÊU CHUẨN CHỨC DANH CÔNG VIỆC
VÀ TIÊU CHUẨN CẤP BẬC KỸ THUẬT


Căn cứ Nghị định số 492013NĐCP ngày 14 tháng 5 năm 2013 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành một số điều của Bộ luật Lao động về tiền lương;
Căn cứ Thông tư số 172015TT BLĐTBXH ngày 22042015 của Bộ Lao động Thương binh và X[r]

1.Tên đề tài: Công tác chủ nhiệm lớp
2. Lời mở đầu:
2.1 Lý do:
Từ ngày vào ngành làm công việc giảng dạy và chủ nhiệm lớp, tôi luôn luôn có quan điểm và đề cao “Công tác chủ nhiệm lớp” luôn gắn liền với hoạt động dạy và học. Bởi vì mục tiêu giáo dục tiểu học là đào tạo các em trở thành con người ph[r]

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI CẤP TIỂU HỌC CHO GIÁO VIÊN GIÚP CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC NHỮNG CÂU HỎI MA TRẬN HAY VỀ NHỮNG CÔNG VĂN VÀ TÌNH HUỒNG SƯ PHẠM. RẤT MONG MỌI NGƯỜI TẢI VỀ ĐỂ XEM

chọn đề tài
Trong những năm qua thực hiện đường lối phát triển nền công nghiệp hóa, hiện đại hóa theo hướng Xã Hội Chủ Nghĩa, nền kinh tế nước ta đã có nhiều chuyển biến sâu sắc và phát triển mạnh mẽ. Cùng với sự phát triển đó, có nhiều loại hình doanh nghiệp ra đời và cạnh tranh với nhau. Vì vậy mu[r]

PHẦN I.
Câu 1: (5 điểm)
Yêu cầu đặt ra trong kế hoạch BDTX giáo viên tiểu học năm học 20122013 của BGD ĐT là gì?
Trả lời:
Căn cứ Thông tư số 322011TTBGDĐT ngày 08 tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học;
Căn cứ Thông tư số[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíNHỮNG CHÍNH SÁCH NỔI BẬTCÓ HIỆU LỰC TỪ CUỐI THÁNG 5/20161. Nguyên tắc xếp lương viên chức ngành Thông tin & Truyền thôngTừ ngày 25/5/2016, Thông tư liên tịch 11/2016/TTLT-BTTTT-BNV về mã số, tiêuchuẩn chức danh nghề nghi[r]

TUYỂN TẬP CÁC MẪU NHẬN XÉT DÀNH CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ 30===================TUYỂN TẬP CÁC MẪU NHẬN XÉT DÀNH CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ 30=============================TUYỂN TẬP CÁC MẪU NHẬN XÉT DÀNH CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ 30===================TUYỂN TẬP CÁC MẪU[r]

MỞ ĐẦU.....................................................................................................................11. Tính cấp thiết của đề tài.......................................................................................12. Mục đích nghiên cứu .....................................[r]

Đổi mới hoạt động tuyển dụng giáo viên tiểu học ở Huyện Ân Thi, tỉnh Hưng Yên (LV thạc sĩ)Đổi mới hoạt động tuyển dụng giáo viên tiểu học ở Huyện Ân Thi, tỉnh Hưng Yên (LV thạc sĩ)Đổi mới hoạt động tuyển dụng giáo viên tiểu học ở Huyện Ân Thi, tỉnh Hưng Yên (LV thạc sĩ)Đổi mới hoạt động tuyển dụng g[r]

Với cơ chế thị trường mở cửa như¬ hiện nay thì tiền lương là một trong những vấn đề rất quan trọng vì đó là khoản thù lao cho công lao động của người lao động.
Lao động chính là hoạt động tay chân và trí óc của con người nhằm tác động biến đổi các vật tự nhiên thành những vật phẩm có ích đáp ứng nhu[r]

(tương ứng với chức danh nghề nghiệp đề nghị chuyển sang):.........................(Ví dụ: Chuyên viên/Giảng viên/Giảng viên chính/...)...6. Trình độ được đào tạo, bồi dưỡng- Trình độ chuyên môn cao nhất phù hợp với vị trí việc làm đang đảmnhiệm (ghi rõ trình độ, chuyên ngành): .................(Ví[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌCHọ và tên GV:…………………….Dạy lớp ( môn ):ĐỀ THI LÝ THUYẾT GIÁO VIÊN GIỎINăm học 2010 2011Ngày 13/11/2010- Thời gian 60 phútI/ Phần trắc nghiệm: Anh, chị hãy đánh dấu chéo ( X ) vào trước câu trả lời đúng nhất .Câu 1/ Chủ đề năm học 2010-2011 là :a) Năm học ứng dụng công nghệ thông[r]

tiểu luận tình huống: xử lý đơn yêu cầu giáo viên về xếp thi đuatiểu luận tình huống: xử lý đơn yêu cầu giáo viên về xếp thi đuatiểu luận tình huống: xử lý đơn yêu cầu giáo viên về xếp thi đuatiểu luận tình huống: xử lý đơn yêu cầu giáo viên về xếp thi đuatiểu luận tình huống: xử lý đơn yêu cầu giáo[r]