TỔ CHỨC THĂNG HẠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CÔNG LẬP

3.1.1. Nguyên tắc bảo đảm tính đồng bộ ........ Error! Bookmark not defined.3.1.2. Nguyên tắc bảo đảm tính thực tiễn ....... Error! Bookmark not defined.3.1.3. Nguyên tắc bảo đảm tính khả thi .......... Error! Bookmark not defined.3.1.4. Nguyên tắc bảo đảm tính hiệu quả........ Error! Bookmark not d[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và khảo sát thực trạng giáo dục đạo đức giáo dục đạo đức đề xuất biện pháp quản lí giáo dục đạo đức cho học sinh các trườngtrung học phổ thông trên địa bàn quận Hoàng Mai nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của các trường trung họ[r]

BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤCI.PHƯƠNG PHÁP TÌM HIỂU .1.Nghe báo cáo.Đoàn SVTT nghe báo cáo về tình hình hoạt động của nhà trường. Người trình bày : thầy Nguyễn Xuân Thảo hiệu trưởng nhà trường Tình hình công tác chuyên môn .Người trình bày: cô phó hiệu trưởng chuyên môn Lê Thị Thúy Hồng.[r]

TĐKTtx + TĐKTđk + ĐKThk ĐTBmhk = Số bài KTtx + Số bài KTđk + 1B. TĐKTtx + TĐKTđk + 2 x ĐKThk ĐTBmhk = Số bài KTtx + Số bài KTđk + 2C. TĐKTtx + TĐKTđk + 3 x ĐKThk ĐTBmhk =[r]

1. Lý do chọn đề tàiĐất nước ta đang tiến hành công cuộc đổi mới toàn diện, sâu sắc và triệt để nhằm đưa đất nước nhanh chóng hội nhập quốc tế vào năm 2020. Tại Đại hội XI của Đảng, trong Chiến lược phát triển kinh tế - Xã hội 2011 – 2020 đã chỉ rõ:“Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam[r]

SỔ CHỦ NHIỆM
LỚP 11A5
(Từ ngày 15102012 đến 04112012)

GIỚI THIỆU CHUNG
Trường THPT Dương Tự Minh được thành lập ngày 24 tháng 2 năm 1972.
Chặng đường 40 năm phấn đấu xây dựng và trưởng thành nhà trường đã trải qua nhiều tên gọi khác nhau như sau:
+ Năm 1972 1982: Trường PT Công nghiệp Thái Nguy[r]

ĐỀ ÁN
VỊ TRÍ VIỆC LÀM VÀ CƠ CẤU VIÊN CHỨC
THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP
CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG

Phần I
CƠ SỞ PHÁP LÝ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN
I. Đề án được xây dựng dựa trên các căn cứ pháp lý sau:
Căn cứ Nghị định số 412012NĐCP ngày 0852012 của Chính phủ quy định về vị trí việc làm trong đơn vị sự n[r]

HỒ SƠ KIỂM TRA NỘI BỘ 1. Hồ sơ kiểm tra nội bộ được sắp xếp theo năm học gồm: Quyết định thành lập ban kiểm tra nội bộ Kế họach kiểm tra nội bộ, kèm lịch kiểm tra toàn diện giáo viên, lịch kiểm tra chuyên đề giáo viên, lịch kiểm tra các bộ phận. Biên bản kiểm tra chuyên đề Biên bản kiểm tra bộ phận[r]

Đã được đẩy mạnh và củng cố, nâng cao một bước về chất lượng, tậptrung vào lĩnh vực cải cách nền hành chính Nhà nước. Bộ đã chủ trì, triển khaithực hiện một số dự án quốc tế do UNDP, Sida(thụy điển), ADB(ngân hàng pháttriển châu á), KAS(cộng hòa liên bang đức) tài trợ. Đồng thời hàng năm Bộ còntổ ch[r]

142.2.8. Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác kế toán....................................782.3 Đánh giá thực trạng tổ chức công tác kế toán tại Bệnh viện đakhoa thành phố Thanh Hóa tỉnh Thanh Hóa .......................................792.3.1 Một số kết quả đạt được trong[r]

Tiêu chuẩn xét thăng hạng chức danh viên chức ngành y tếĐây là nội dung nổi bật tại Thông tư 29/2017/TT-BYT ban hành tiêu chuẩn, điều kiện,hình thức và nội dung xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành ytế.Theo đó, viên chức đăng ký xét thăng hạng chức danh ng[r]

a - Những việc thực hiện tốt:- Luôn giữ gìn tốt đoàn kết nội bộ, không gây bè phái, trung thựctrong công tác, thực hiện kiểm tra đánh giá HS công bằng chính xác, báocáo kòp thời chính xác. Phối hợp với GVBM, TPT để có biện pháp giáodục HS.- Triển khai đầy đủ các thông tin cho tổ viên cùng thực hiện[r]

tài liệu ôn thi công chức môn kiến thức chung
Căn cứ Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 đã được sửa đổi, bổ sung một số điều theo Nghị quyết số 512001QH10,
Quốc hội ban hành Luật viên chức.
CHƯƠNG I
NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh
Luật này quy định về viên chứ[r]

 PHƯƠNG THỨC TUYÊN SINH Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 (trường THPT chuyên và THPT công lập khác) sẽ được tổ chức vào ngày 18 và 19-6, với 3 môn thi viết bắt buộc: Ngữ văn (120 phút), Toán (120 phút), Ngoại ngữ (60 phút). Thí s[r]

Đề thi viên chức giáo viên cấp Tiếng Anh THCS - Số 5UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘISỞGIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOKỲ TUYỂN DỤNG VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁODỤC MN, TH, THCS CÔNG LẬP TRỰC THUỘC UBND QUẬN,HUYỆN, THỊ XÃ CỦA TP. HÀ NỘI – NĂM 2013ĐÒ chÝnh thøcĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH VỀ NĂNG LỰCCHUYÊN MÔ[r]

. Đối với giáo viên, trước khi lên lớp phải nghiên cứu kỹ chương trình dạy học, đặc biệt là nội dung Sách giáo khoa, việc hiểu rõ và nắm chắc dụng ý của Sách giáo khoa thì không phải giáo viên nào cũng có thể làm được đặc biệt là trong nám đầu tiên dạy chương trình Toán 4 này. Hiểu được nội dung ch[r]

Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên (BDGV) trung học phổ thông (THPT) khu vực Đông Nam Bộ trong bối cảnh đổi mới giáo dục (LA tiến sĩ)Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên (BDGV) trung học phổ thông (THPT) khu vực Đông Nam Bộ trong bối cảnh đổi mới giáo dục (LA tiến sĩ)Quản lý hoạt động bồi dưỡng[r]

1. Lý do chọn đề tài
1.1. Cơ sở lý luận
Sau những năm thực hiện đổi mới, nền kinh tế nước ta đã có những bước chuyển mạnh, giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ đã có những đóng góp tích cực cho sự phát triển kinh tế xã hội. Cơ chế quản lý đã từng bước được đổi mới để thích ứng với sự đổi mớ[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA
TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG 2


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM
Độc lập Tự do Hạnh phúc

Quảng Xương, ngày 10 tháng 09 năm 2014



KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 20142015

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Ngọc Chí; Trình độ chuyên môn: ĐHSP[r]

NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Về lí luận:
Luận án đã làm rõ vị trí, vai trò của giáo viên trung học phổ thông, chuẩn nghề nghiệp và yêu cầu đối với giáo viên trung học phổ thông trong bối cảnh đổi mới sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Luận án đã xây dựng khung lí luận về phát triển đội ngũ giáo viê[r]