TÀI LIỆU PHÂN TÍCH TÍNH THỐNG NHẤT CỦA LÝ LUẬN VỚI THỰC TIỂN

con người mắc cả bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa và bệnh giáo điều. Vì vậy, theo HồChí Minh phải chấm dứt được "bệnh kém lý luận, bệnh coi khinh lý luận, bệnh lýluận suông" trong cán bộ, đảng viên. Hồ Chí Minh ý thức sâu sắc rằng, biện phápcơ bản để khắc phục và ngăn ngừa bệnh kinh nghiệm v[r]

Tín dụng lý luận và thựctiển ở Việt Nam Mục LụcI. Mở đầu.II. Nội dung.1. Đặt vấn đề   2. Cơ sở lí luận về tín dụng ở Việt Nam   !" #$%&'$ ()*'$[r]

Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Luật học: So sánh chế định giao kết hợp đồng mua bán hàng hóa quốc tế theo pháp luật Việt Nam và theo Công ước Viên 1980 với mục đích nghiên cứu cơ sở lý luận chung về hợp đồng mua bán hàng hoá quốc tế; phân tích và đánh giá các quy định của Công ước Viên 1980 – Công ước thố[r]

Qua nhiều năm công tác dạy lớp ở trường phổ thông, tôi nhận thấy kỷ thuật nhảy cao của học sinh còn yếu, đặc biệt là kỷ thuật nhảy cao kiểu nằm nghiêng, vì nội dung học hoàn toàn mới và tương đối khó so với nhảy cao kiểu bước qua mà các em đã học ở trường cấp II nên mức độ tiếp thu còn chậm, không v[r]

1. Lý do chọn đề tài
Thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là một trong những nguyên lý cơ bản nhất của triết học Mác Lênin. Đây là nguyên lý được thể hiện trong mọi mặt của đời sống, giúp con người tránh khỏi bệnh kinh nghiệm giáo điều, đồng thời có cái nhìn đúng đắn về tầm quan trọng của thực tiễn[r]

Trong lịch sử hình thành, phát triển của triết học và toán học cho chúng ta thấy chúng có mối quan hệ biện chứng sâu sắc với nhau. Mối quan hệ đó cũng được thể hiện qua câu nói của nhà toán học Pháp Emile Picard : “Abel cũng như những bậc thầy khác đã làm cho Toán học trở thành một thứ triết h[r]

1. ĐẶT VẤN ĐỀ 2
1.1. Lý do thực hiện: 2
1.2. Mục tiêu của đợt thực tập 2
1.3. Đối tượng và phạm vi thực tập: 3
1.4. Nội dung công việc trong quá trình thực tập: 3
2. CƠ SỞ LÝ LUẬN 3
2.1. Cơ sở pháp lý: 3
2.2. Cơ sở thực tiển: 4
3. NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP VÀ QUY TRÌNH THỰC HIỆN 5
3.1. Giới thiệu chung v[r]

CHƯƠNG I. CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNGA. CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬTTiết 1. Bài 1 . TRAO ĐỔI NƯỚC Ở THỰC VẬTI. MỤC TIÊU BÀI HỌCHọc xong bài này học sinh phải:1. Kiến thức Mô tả được quá trình hấp thụ nước ở rễ và quá trình vận chuyển nước ở thân Trình bày được mối liên hệ[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ðOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC BẢNG vii DANH MỤC ðỒ THỊ ix 1. ðẶT VẤN ðỀ 1 1.1. Tính cấp thiết của ñề tài 1 1.2. Mục tiêu nghiên cứu 2 1.2.1 Mục tiêu chung 2 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 2 1.3. ðối tượng và phạm vi nghiên cứu. 3 1.3.1. ðối t[r]

MỤC LỤC
TT Nội dung
1. A Phần mở đầu
Cơ sở lý luận và thực tiển
Nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu
2. B Phần nội dung đề tài
Chương I: Những vấn đề nhận thức và thực tiễn đặt ra cần giải quyết.
+ Quan điểm, nhận thức về công tác ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
+ Nh[r]

Phân Tích Log (1) Tequila (VietHacker.org Translator Group Leader) Compose by hieupc Trong lĩnh vực computer forensics, thì dường như máy tính của bạn là hiện trường nơi xảy ra tội phạm. Nhưng không giống như phân tích về loài người, các nhà phân tích về máy tính thường làm v[r]

ÔN THI TRIẾT HỌC

1) Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận với thực tiễn.

Thi Dụ: (Chỉ gợi ý thoi mọi người suy nghĩ thêm theo hướng “Lý luận là nền tản cho thực tiển thông qua thực tiển để kiểm chứng lại lý luận..” hiểu nôm na là lý thuyết và thực hành) thí dụ:
Tôi là một Cán bộ Nông nghiệp huyện, đ[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Chủ đề của văn bản là gì? Để hiểu thế nào là chủ đề của văn bản, hãy đọc lại văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh để tìm hiểu những vấn đề sau: a) Trong văn bản, tác giả đã kể lại những gì của thời thơ ấu? b) Tác giả đã thể hiện tình cảm của mình như thế nào khi sống trong[r]

Câu 1: Anh (chị) hãy phân tích nội dung của chủ nghĩa duy vật biện chứng với tính cách là hạt nhân lý luận của thế giới quan khoa học. Trang 1525 sách GK

­ Tồn tại của thế giới là tiền đề thống nhất thế giới: Trước khi thế giới có thể là một thể thống nhất thì trước hết thế giới phải tồn tại. Tính[r]

Đề cương ôn tập triết học Cao học Kinh tế quốc dânCâu 1: Thông qua một số triết gia tiêu biểu của khuynh hướng duy vật anh (chị) hãy làm rõ những tư tưởng biện chứng của triết học Hy Lạp la mã cổ đại.Câu 2: Tại sao nói mối quan hệ giữa đức tin và lý tính là vấn đề trung tâm của triết học Tây Âu thời[r]

- 10 -SKKN: Phương pháp dạy từ vựng Tiếng Anh trong trường tiểu học- Giúp học sinh hiểu rõ từ mới.- Giúp học sinh ghi nhớ từ mới.Trong việc cải tiến phương pháp dạy học hiện nay, người giáo viên phảiphát huy được vai trò trung tâm , tích cực học tập của học sinh, tạo cho cácem hứng thú học tập để cá[r]

Lý luận nhận thức của chủ nghĩa duy vật biện chứng là một bộ phận quan trọng trong triết học Mác Lênin, là học thuyết về khả năng nhận thức của con người, về sự nảy sinh, phát triển cũng như con đường và phương pháp nhận thức về chân lý, tiêu chuẩn chân lý… Chính vì vậy, việc nghiên cứu lý luận nhậ[r]

Tài liệu môn khoa học quản lý có đáp án
Câu 1: Kết hợp chặt chẽ các PP cơ bản trong QL là yêu cầu khách quan và có ý nghĩa thực tiển sâu sắc; Hãy phân tích rõ vấn đề nêu trên và liên hệ việc vận dụng các PPQL trong hoạt động QL tại cơ quan, đơn vị đồng chí đang công tác.

Nghiên cứu thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý, bảo trì và sửa chữa các tuyến đường trên địa bàn tỉnh Bình Định. 3.Phương pháp nghiên cứu của luận vănDựa trên hai cơ sở lý thuyết và thực tế từ đó đưa ra giải pháp khoa học nâng cao hiệu quả quản lý, bảo trì và sửa chữa các tuyến đường d[r]

đề tài tập trung nghiên pháp luật về tự vệ thương mại và vấn đề thực tiển tại Việt Nam bắt đầu từ việc tìm hiểu nội dung chế định tự vệ thương mại
Tuy nhiên, trong khi nhiều quốc gia đã nhận thức được tầm quan trọng của các biện pháp tự vệ thương mại và có nhiều cách vận dụng khác nhau thì tại Việt[r]