QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC NGÀNH GIÁO DỤC

định đến sự phát triển của mỗi quốc gia, mỗi ngành, mỗi lĩnh vực trong nền kinhtế. Ở tỉnh Cà Mau được sự quan tâm của Tỉnh ủy, HĐND tỉnh, UBND tỉnh đã tổchức triển khai xây dựng và phê duyệt Quy hoạch phát triển nhân lực của tỉnh giaiđoạn 2011-2020, trong đó có [r]

Nhân lực không chỉ là nhân tố quyết định đối với sự thịnh vượng của mỗi quốc gia, mà nó còn là mục tiêu và biểu hiện rõ nét nhất trình độ phát triển của quốc gia đó. Chiến lược phát triển kinh tế – xã hội thành phố Hà Nội đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2050 và Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế –[r]

luận văn

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1.1. Cơ sở lý luận
Giáo dục và đào tạo đóng vai trò chủ yếu trong việc giữ gìn, phát triển và truyền bá văn minh nhân loại. Trong thời đại ngày nay, cuộc cách mạng khoa học và công nghệ phát triển ngày càng nhanh và bước sang giai đoạn mới đó là: tri thức và thông tin trở thàn[r]

Bài làm:
Để đạt được mục tiêu chiến lược, cần thực hiện tốt 8 giải pháp, trong đó các giải pháp 1 là giải pháp đột phá và giải pháp 2 là giải pháp then chốt.
1. Đổi mới quản lý giáo dục
a) Xây dựng và hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật đồng bộ làm cơ sở triển khai thực hiện đổi mới că[r]

Nguồn nhân lực là nguồn lực quan trọng nhất trong các nguồn lực phát triển kinh tế xã hội của mỗi quốc gia, nó được phân bố trong các ngành, các lĩnh vực của đời sống xã hội cụ thể, trong đó có ngành giáo dục. Nguồn nhân lực đó không tự nhiên có, nó được phát triển theo những chương trình kế hoạch[r]

quốc sách hàng đầu.Nguồn nhân lực luôn là yếu tố quyết định sự thành công hay thất bại củamột tổ chức, đơn vị hoặc một ngành. Tổ chức nào, ngành nào có nguồn nhânlực mạnh chắc chắn sẽ phát triển và ngược lại. Trước đây, con người chưa đượccoi là trung tâm của sự phát t[r]

1. Lý do chọn đề tài
Giáo dục là một thiết chế xã hội, là một bộ phận khăng khít của hệ thống kinh tế và xã hội, “là nền tảng văn hoá của một nước, là sức mạnh tương lai của một dân tộc”. Đảng và Nhà nước ta coi “Giáo dục là quốc sách hàng đầu”, con người là mục tiêu và động lực của sự phát triển.[r]

1.3.1. Tổng quan nghiên cứu về Marketing trong giáo dục và dạy nghềKhi kinh tế xã hội ngày càng phát triển thì con ngƣời ngày càng coi trọng và đầu tƣnhiều vào giáo dục. Bởi vì giáo dục theo quan niệm của nhiều ngƣời đƣợc xem làmột loại hàng hóa đặc biệt. Nó có khi đƣợc c[r]

trong đó sản xuất vật chất là cơ sở tồn tại và phát triển của xã hội. Sản xuất vật chất đợc tiến hành bằng phơng thức sản xuất nhất định. Phơng thức sản xuất là cách thức con ngời thực hiện quá trình sản xuất vật chất ở những giai đoạn lịch sử nhất định của xã hội loài ngời. Mỗi xã hội đợc đặ[r]

Trên cơ sở phân tích thực trạng nguồn nhân lực trong ngành du lịch ở tỉnh Ninh Bình, từ đó xây dựng hệ thống các giải pháp để thúc đẩy phát triển nguồn nhân lực cho ngành du lịch trong thời gian tới.
Nghiên cứu cơ sở lí luận về phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực du lịch tạo cơ sở khoa học ch[r]

1.Lý do chọn đề tài
Sau hơn hai mươi năm thực hiện công cuộc đổi mới và cải cách nền kinh tế Việt Nam đã phát triển nhanh chóng. Từ một quốc gia kém phát triển trở thành quốc gia đang phát triển, vị thế đất nước dần được khẳng định và ngày càng được nâng cao trên chính trường quốc tế. Việt Nam cũng[r]

1. Lý do chọn đề tài
Đất nước ta đang trong giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Đảng và nhà nước luôn quan tâm tới vấn đề phát triển nguồn nhân lực có kỹ năng nghề vững vàng. Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, Đảng đã đề ra chủ trương phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề giai đoạn 2006[r]

Cơ cấu khối công trình gồm: Các phòng cho lứa tuổi nhà trẻ; các phòng cho lứa tuổi mẫu giáo; Phòng hoạt động âm nhạc; Phòng rèn luyện thể chất; Hội trường; Văn phòng trường; Khối phòng t[r]

Giúp sinh viên hiểu được tầm quan trọng của quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế
xã hội trong tiến trình thực hiện chiến lược quy hoạch kế hoạch phát triển kinh
tế xã hội ở các mức quốc gia, vùng – lãnh thổ, tỉnh – thành phố, huyện và ngành.
Giúp sinh viên hiểu được mối quan hệ giữa quy hoạch[r]

sự đồng đều về chất lượng DV ngay trong một ngày. DV càng nhiều người phục vụthì càng khó đảm bảo tính đồng đều về chất lượng.Tính không dự trữ đượcDV chỉ tồn tại vào thời gian mà nó được cung cấp. Do vậy, DV không thểsản xuất hàng loạt để cất vào kho dự trữ, khi có nhu cầu thị trường thì đem ra bán[r]

1.1. Đại hội lần thứ XI của Đảng đã tiếp tục mở ra một thời kỳ phát triển mới của đất nước với đường lối công nghiệp hóa, hiện đại hóa nhằm đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, trở thành một nước công nghiệp, thực hiện chủ trương dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ, văn minh. Đó[r]

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ NGHIÊN CỨU

1.1 Lý do nghiên cứu
Nguồn nhân lực là nguồn lực con người luôn được xem là một yếu tố tạo nên sự
thành công của mọi tổ chức, quốc gia và vùng lãnh thổ. Là nguồn lực quan trọng nhất,
quyết định năng suất, chất lượng hiệu quả sử dụng các nguồn lực khác trong[r]

1. Sự cần thiết thành lập Khu Công nghệ cao tỉnh Thừa Thiên Huế
Đảng và Chính phủ đã ban hành những quyết sách chiến lược phát triển và bảo vệ đất nước, trong đó đã có những văn bản về định hướng phát triển Thừa Thiên Huế và những văn bản Thừa Thiên Huế cần vận dụng và cụ thể hóa trong điều kiện cụ[r]

Các nông - lâm trường quốc doanh sản xuất nông nghiệp, lâm nghiệp, ngưnghiệp, chế biến và dịch vụ trong những năm gần đây được rà soát, sắp xếp lại vàđang có xu hướng giảm về số lượng và thay đổi hoặc bổ sung nhiệm vụ phù hợp vớiyêu cầu của công cuộc đổi mới (Nghị định số 200/2004/NĐ-CP của Chính ph[r]