XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ

học Quảng Bình;- Tiếp tục đẩy mạnh công tác tự phê bình và phê bình theo tinh thần Nghịquyết Hội nghị lần thứ tư BCH Trung ương Đảng (khóa XI) “Một số vấn đềcấp bách về xây dựng Đảng hiện nay” trong chi bộ; triển khai thực hiện đợtsinh hoạt “Giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo và sức[r]

Bản chất của chế độ xã hội chủ nghĩa là dân chủ, theo đó dân chủ vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta. Từ lâu, Đảng ta rất coi trọng và phát huy quyền làm chủ của nhân dân, dựa vào dân, nên đã đưa cách mạng Việt Nam đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác.[r]

Làm rõ vai trò ý nghĩa của việc thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở đối với quá trình phát triển dân chủ nước ta. Phân tích thực trạng và những vấn đề đặt ra trong quá trình thực hiện QCDC ở cơ sở tỉnh Bến Tre. Đề xuất những phương hướng, giải pháp nhằm góp phần đẩy mạnh và hoàn thiện việc thực hiện[r]

Thực trạng thực hiện dân chủ ở đơn vị trong thời kì đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, phân tích quy chế dân chủ trong hình thái kinh tế xã hội chủ nghĩa, các khái niệm về quy chế dân chủ

Một số vấn đề về việc thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở trên địa bàn thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ hiện nay ( khóa luận tốt nghiệp)

Một số vấn đề về việc thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở trên địa bàn thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ hiện nay ( khóa luận tốt nghiệp)

Một số vấn đề về việc th[r]

Ở trường Phổ thông dân tộc nội trú Bình Thuận (PT.DTNT BT) thực hiện nhiệm vụ giảng dạy cho đối tượng là con em vùng đồng bào dân tộc thiểu số, cho nên việc thực hiện có hiệu quả Quy chế dân chủ ở cơ sở, phát huy được quyền làm chủ của cán bộ giáo viên công nhân viên (CBGVCNV) trong nhà trường chẳn[r]

Phân tích một số lý luận về dân chủ, dân chủ ở cơ sở và dân chủ trong trường học làm sáng tỏ sự cần thiết phải thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở trong các trường THPT ở Hà Nội hiện nay.Phân tích thực trạng, nguyên nhân và những kinh nghiệm thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở trong các trường THPT ở Hà[r]

1. Lý do chọn đề tài:
Hồ Chí Minh đã đánh giá rát cao về dân chủ và thực hành dân chủ. Người cho rằng “Dân chủ là quý báu nhất”, “Thực hành dân chủ là chìa khóa vạn năng để có thể giải quyết mọi khó khăn”. Hơn nữa Người còn khẳng định “Nước ta là nước dân chủ địa vị cao nhất là nhân dân nếu dân làm[r]

Phân tích cơ sở lý luận về dân chủ, quy chế dân chủ ở cơ sở cũng như những vấn đề lý luận liên quan đến việc kết hợp giữa dân chủ đại diện và dân chủ trực tiếp trong thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở, yêu cầu khách quan cần tăng cường sự kết hợp đó trong thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở. Phân tích[r]

Báo cáo thực hiện quy chế dân chủ trong trường mầm non năm 2015Báo cáo thực hiện quy chế dân chủ trong trường mầm non năm 2015Báo cáo thực hiện quy chế dân chủ trong trường mầm non năm 2015Báo cáo thực hiện quy chế dân chủ trong trường mầm non năm 2015Báo cáo thực hiện quy chế dân chủ trong trường m[r]

ở cấp xã hiện nay;- Đối chiếu, liên hệ với những yêu cầu của giai đoạn phát triển mới củađất nước, trên cơ sở quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước ta, bước đầu đềxuất phương hướng và các giải pháp cơ bản nhằm hoàn thiện các văn bản,quy định về thực hiện dân chủ ở cấp xã trong điều ki[r]

càng hoàn bị bao nhiêu thì nó càng gần đến lúc trở thành thừa bấynhiêu [54, tr. 33, 101].2. Dân chủ còn được hiểu là một giá trị xã hội. Dân chủ với tư cách11quyền lực của nhân dân được coi như một giá trị đứng ngang hàng với các giátrị cơ bản khác của con người, như tự do, bình đẳng,[r]

chung quá trình cải cách hành chính vẫn diễn ra rất chậm so với nhu cầu biến đổi nhanhcủa thực tế đời sống. Trong bộ máy nhà nước còn tư duy và cung cách quản lý theo mệnhlệnh, quan hệ “xin cho”, tác phong quan liêu. Nhiều cơ quan nhà nước còn tập trung trựctiếp chỉ đạo hoạt động sản xuất, kinh doan[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
1
Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa (XHCN) Việt Nam mà Đảng,
Nhà nước và nhân dân ta đang xây dựng là Nhà nước của nhân dân, do nhân
dân và vì nhân dân. Về bản chất, đó chính là Nhà nước luôn tôn trọng và đề
cao các quyền dân chủ của nhân dân, xây dựng và thực[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
1
Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa (XHCN) Việt Nam mà Đảng,
Nhà nước và nhân dân ta đang xây dựng là Nhà nước của nhân dân, do nhân
dân và vì nhân dân. Về bản chất, đó chính là Nhà nước luôn tôn trọng và đề
cao các quyền dân chủ của nhân dân, xây dựng và thực[r]

Thực hiện các nội dung quy định của Nghị định 042015NĐCP ngày 09012015 của Chính phủ, Lãnh đạo UBND xã đã chỉ đạo các công chức chuyên môn tham mưu ban hành các quy định như: Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động cơ quan (Ban hành kèm theo Quyết định số 175QĐUBND ngày 2732015 của UBND xã Thái Bì[r]

1. Lý do chọn đề tài
Bản chất của chế độ xã hội chủ nghĩa là dân chủ, theo đó dân chủ vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta xây dựng. Từ lâu, Đảng ta rất coi trọng và phát huy quyền làm chủ của nhân dân, dựa vào dân, nên đã đưa cách mạng nước t[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài:
Cách mạng tháng 8 năm 1945 thành công, Nhà nước Việt Nam dân chủ Cộng hoà ra đời đánh dấu một bước chuyển biến vô cùng trọng đại của dân tộc ta. Nó đập tan ách thống trị thực dân tàn bạo, xoá bỏ chế độ phong kiến lỗi thời đưa dân tộc ta bước vào kỷ nguyên độc lập dân tộ[r]

SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ

I. SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN:
Khái quát đặc điểm, nội dung và tính chất hoạt động của trường THCS:
1. Nội dung hoạt động của trường THCS:
Trong năm học 20132014 trường THCS Mạc Đĩnh Chi với 11 lớp, 327 học sinh; năm học 20142015 và năm học 20152016 học sinh khôn[r]

nắm bắt tình hình đổi mới trong chương trình giáo dục phổ thông. Bên cạnh đó tăngcường công tác phát triển tay nghề nâng dần chất lượng và số lượng giáo viên giỏi cấphuyện. Kết quả: Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn là 100%, trên chuẩn 68,42%, tỷ lệ giáo viêngiỏi cấp huyện 31,58%.Thường xuyên kiểm tra nhắc[r]