CHỦ TRƯƠNG VÀ CHÍNH SÁCH CHỦ YẾU VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CHO NÔNG THÔN NÔNG NGHIỆP

Cùng với tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế của đất nước khi trở thành thành viên chính thức của WTO, các ngân hàng thương mại Việt Nam đang phải đối mặt với sức ép cạnh tranh toàn diện ở cả trong và ngoài nước, trong đó có yếu tố chất lượng nguồn nhân lực . Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông[r]

Nông nghiệp, nông thôn và nông dân có vị trí đặc biệt quan trọng trong sự nghiệp cách mạng và công cuộc đổi mới nền kinh tế xã hội của đất nước. Đảng và nhà nước ta chủ trương đẩy mạnh sự nghiệp CNH, HĐH đất nước mà trước hết là lĩnh vực nông nghiệp, nông thôn. Năm 2007, Việt Nam đã chính thức trở[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Trong quá trình chuyển đổi cơ cấu kinh tế, từ nền kinh tế hành chính quan liêu bao cấp sang cơ chế hoạch toán kinh doanh xã hội chủ nghĩa. Nền kinh tế quốc dân bao gồm nhiều thành phần kinh tế, nhiều ngành nghề với quy mô và trình độ khác nhau, công nghệ khác nhau. Phát triển nông lâm n[r]

Tính cấp thiết của đề tài:
Trải qua hơn 20 năm thực hiện công cuộc đổi mới do Đảng và Nhà Nước khởi sướng đưa nước ta từ một nước nghèo nàn, lạc hậu đến nay giành được nhiều kết quả to lớn trên toàn diện các mặt của đời sống xã hội, có vị thế trên trường Quốc tế. Một trong những nội dung quan trọng[r]

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 3
Chương 1: NGUỒN NHÂN LỰC VÀ VAI TRÒ CỦA PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NÔNG THÔN TRONG QUÁ TRÌNH CNHHĐH Ở NƯỚC TA 8
1.1. NGUỒN NHÂN LỰC VÀ VAI TRÒ CỦA NGUỒN NHÂN LỰC TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI 8
1.2. VAI TRÒ CỦA PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NÔNG THÔN TRONG QUÁ TRÌNH CNHHĐH Ở NƯỚC TA[r]

Thái Nguyên là một tỉnh miền núi nằm ở vùng trung du miền núi Bắc Bộ, cóđó các nhà hoạch định chính sách có cơ sở để đánh giá đƣợc tính cấp thiết của việcdiện tích tự nhiên 3.541km2, chiếm 1,08 % diện tích cả nƣớc. Về mặt hành chínhthúc đẩy phát triển y tế, giáo dục thay vì chỉ tính đế[r]

Với sự biến đổi không ngừng của khoa học kỹ thuật, sự ra đời ngày càng nhiều máy móc và công nghệ hiện đại được ứng dụng trong sản xuất đòi hỏi người lao động ngày càng phải có năng lực, phải được đào tạo ở các cấp trình độ lành nghề nhất định. Kinh nghiệm của các nước phát triển chỉ rõcho thấy: nNg[r]

LỜI MỞ ĐẦU
0O0
Nông nghiệp, Nông thôn có vị trí , vai trò rất quan trọng trong tiến trình phát triển của lịch sử xã hội . Đó là khu vực sản xuất vật chất chủ yếu đảm bảo nhu cầu thiết yếu của đời sống xã hội loài người, là thị trường rộng lớn, đảm bảo môi trường sinh thái cho nhân loại.
Ở Việt N[r]

GIÁO TRÌNH QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ
PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN
Hệ đào tạo: Cử nhân hành chính

CHƯƠNG I
KHÁI QUÁT CHUNG VỀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC
ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN
I. Một số khái niệm
1. Khái niệm về nông thôn
Các quốc gia trên thế giới trong quá trình phát triển đều phân các vùng lãnh thổ của mình thành[r]

Luận văn thạc sỹ thực trạng và một số giải pháp khuyến nông nhằm phát triển sản xuất cây ăn quả huyện Sóc sơn hà nộiNông nghiệp là ngành sản xuất vật chất không thể thiếu được của nền kinh tế quốc dân. Ở nước ta hiện nay nông nghiệp đóng góp trên 40 % tổngthu nhập quốc dân, hàng năm nông nghiệp đem[r]

3. Phương pháp nghiên cứu:
Luận văn được nghiên cứu chủ yếu theo phương pháp tổng hợp, kết hợp từ nhiều phương pháp khác nhau:
Phương pháp thống kê: Các thông tin được thống kê sẵn hàng năm dựa trên nguồn thông tin từ các phòng ban trong công ty.
Phương pháp phân tích: Trên cơ sở các kế hoạch đào[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1
3. Phạm vi nghiên cứu, đối tượng nghiên cứu 1
4. Mục đích nghiên cứu 2
5. Phương pháp nghiên cứu 2
6. Bố cục của đề tài 2
Chương 1. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ NHÂN LỰC 3
1.1. Một số lý luận[r]

Nông nghiệp, nông thôn từ lâu đã đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển của Việt Nam. Để đẩy nhanh sự phát triển trong nông nghiệp và kinh tế nông thôn nói riêng Đảng và Nhà nước ta đã chủ trương tiến hành Công nghiệp hoá nông nghiệp ,nông thôn. Đây là một bước đi dúng đắn nhằm phát triển k[r]

Nhân lực không chỉ là nhân tố quyết định đối với sự thịnh vượng của mỗi quốc gia, mà nó còn là mục tiêu và biểu hiện rõ nét nhất trình độ phát triển của quốc gia đó. Chiến lược phát triển kinh tế – xã hội thành phố Hà Nội đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2050 và Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế –[r]

MỤC LỤC

PHẦN 1: MỞ ĐẦU 1
1.1 Tính cấp thiết của đề tài 1
1.2 Mục tiêu nghiên cứu 3
1.2.1 Mục tiêu chung 3
1.2.2 Mục tiêu cụ thể 3
1.2.3 Câu hỏi nghiên cứu 3
1.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4
1.3.1 Đối tượng nghiên cứu 4
1.3.2 Phạm vi nghiên cứu 4
PHẦN 2: TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU 5
2.1 Cơ s[r]

MỤC LỤCDANH MỤC TỪ VIẾT TẮT1LỜI NÓI ĐẦU1CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC31.1. Một số khái niệm cơ bản31.1.1. Nhân lực:31.1.2. Nguồn nhân lực:41.1.3. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực51.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực51.2.1.[r]

Trải qua hơn 20 năm thực hiện công cuộc đổi mới do Đảng và Nhà Nước khởi sướng đưa nước ta từ một nước nghèo nàn, lạc hậu đến nay giành được nhiều kết quả to lớn trên toàn diện các mặt của đời sống xã hội, có vị thế trên trường Quốc tế. Một trong những nội dung quan trọng của công cuộc đổi mói là Đả[r]

MỤC LỤC    LỜI MỞ ĐẦU1Lý do chọn đề tài1Mục tiêu nghiên cứu2Phương pháp nghiên cứu3Phạm vi nghiên cứu3Kết cấu của đề tài3CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN1.1 Khái niệm về nguồn nhân lực và quản trị nguồn nhân lực41.2 Ý nghĩa của quản trị nguồn nhân lực51.3 Nội dung về tuyển dụng nguồn nhân lực6 1[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
DANH MỤC BẢNG
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1.Lí do chọn đề tài. 1
2.Mục tiêu chọn đề tài. 1
3.Nhiệm vụ nghiên cứu 2
4.Phạm vi nghiên cứu 2
5.Phương pháp nghiên cứu 2
6.Ý nghĩa đóng góp nghiên cứu của đề tài 2
Chương 1. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ CÔNG TY TRÁCH NHIỆM HỮU HẠN HỢP[r]

... tiêu SGD 2.2.1.2 Nguồn nhân lực: Theo kết điều tra phòng hành nhân SGD NHNNo& PTNT Việt Nam, Nguồn nhân lực nhân tố ảnh hưởng lớn thứ đến sách đào tạo phát triển nguồn nhân lực SGD Vì nguồn nhân lực. .. Nội dung sách đào tạo phát triển nguồn nhân lực NHTM: 1.2.4.1 Nội dung sách đào tạo nguồn nhâ[r]