BAI TIEU LUAN VE CON NGUOI DUOI GOC NHIN CỦA TRIET HOC VÀ CON NGUOI TRONG QUA TRÌNH DOI MOI

tÝch luü lín. Nh÷ng hé dµnh giôm ®îc chót vèn còng ng¹i mang ®Õn göi ng©n hµng; hoÆc cã nh÷ng hé cÇn vµi ba tr¨m ngµn ®ång ®Ó mua con gièng hoÆc ph©n bãn còng ng¹i ®i vay ng©n hµng, v× vay ngoµi tuy l·i suÊt cao nhng nhanh chãng, thñ tôc ®¬n gi¶n, ®ì phiÒn hµ. C¸c quü tÝn dông nh©n d©n ra ®êi lµ[r]

tao dimg.- Moi nguai deu c6 kha nang dem lai hanh phiic cho ban than minhDfi B A IVeto trong phong triin lam a rimg quae gia Cue Phmmg (Nho Quan Ninh Binh), ban se thay tren tuang mot 6 cica bang go cd gdn tdm hienhi dong cha "Ke thu ciia rimg xanh ", md canh cua ra la mot tdm guongsoi chinh[r]

trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế trithức ở Việt Nam trong quá trình hội nhập quốc tế. Quốc gia nào có chiến lượcđúng đắn trong việc phát huy nguồn nhân lực con người, chuẩn bị được nguồnnhân lực chất lượng cao dựa trên nền tảng tri thức hiệ[r]

những thời kỳ lịch sử nhất định có những cánhân đại diện chocác lực lợng tiến bộ và những cá nhân cầm đầu các lực lợngxã hội phản động.Công lao to lớn của C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I. Lênin vàlãnh tụ vô sản vĩ đại khác là ở chỗ, các ông đã chỉ cho giai14cấp vô sản và quần chúng bị áp bức hiểu đợc nhiệm v[r]

hiện đại, khoa học, kỹ thuật công nghệ tiên tiến. Nhiều nớc cách đây mấy chụcnăm có điểm xuất phát thấp hơn Việt Nam, nhng họ đã phát triển nhanh chóngnhờ có chiến lợc phù hợp, có những chính sách khôn ngoan, năng động. Nhiều1quốc gia vốn cùng nghèo về tài nguyên khoáng sản, nhng nhờ biết phát huy y[r]

1. Những đặc trưng cơ bản của triết học phương tây cổ đại
2. Các đặc trưng triết học phuong Tay thế kỉ 17,18
3. Đặc trưng cơ bản triết học co dai Dức
4. Sự ra đời triết học mác bước ngoặc CM trong lịch sử triết học
5. Lich su triet hoc An Do
6. Lich su triet hoc Trung hoa (tư tưởng cơ bản nho giáo[r]

dưỡng kiến thức quốc phòng, an ninh cho cán bộ, công chức và cho toàn dân,có nội dung phù hợp với từng đói tượng và đưa vào chương trình chính khoátrong các nhà trường theo cấp học, bậc học.Hai là, kết hợp phát triển kinh tế – xã hội với tăng cường sức mạnhquốc phòng và an ninh trên cơ sở phát huy m[r]

Chủ nghĩa xã hội do con ngời, vì con ngời. Do vậy hình thành mối quanhệ đúng đắn về con ngời về vai trò của con ngời trong sự phát triển xã hội nóichung trong xã hội, xã hội chủ nghĩa nói riêng là một vấn đề không thể thiếuđợc của thế giới quan Mác - Lênin.Không chỉ dừng lại ở thuộc tí[r]

Nếu chúng ta không có một nỗ lực phi thờng bằng hành động thực tế trong việc xây dựng và sử dụng nguồn lực lao động thì sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá khó có thể thực hiện đợc t[r]

I. Mở đầu
1. Đặt vấn đề
2. Mục tiêu đề tài
II. Kiến thức cơ bản
1. Khái niệm con người, con người là một động vật
a. Khái niệm con người
b. Con người là một động vật đúng hay sai?
2. Sự thống nhất giữa 2 mặt trong con người
a. Mặt sinh vật
b. Mặt xã hội
c. Hai mặt trong mõi con người
3. B[r]

Nếu đứa trẻ cứ dửng dưng với những gì đang diễn ra trong trái tim người bạn nguoi anh em cua bo me minh hoac bat cu mot dong bao nao ma em gap neu dua tre khong biet doc trong mat nguo khac dieu dang xay ra trong trái tim người đó thì đứa trẻ chẳng bao giờ trở thành con nguoi chan chính Anh chi hay[r]

Gi¸o dôc ®¹o døc trùc tiÕp biÕn c¸c nguyªn t¾c, c¸c chuÈn mùc ®¹o ®øc x· héi thµnh niÒm tin, nhu cÇu vµ ®éng c¬ bªn trong mçi con ngêi nghÜa lµ thµnh søc m¹nh ®¹o ®øc cña nh©n c¸ch. Trong ®iÒu kiÖn hiÖn nay, khi c¬ chÕ thÞ trêng cha hoµn thiÖn, khi c¸c gi¸ trÞ vµ ph¶n gi¸ trÞ ®¹o ®ø[r]