CÂU CHUYỆN MUỐN KHUYÊN CON NGƯỜI PHẢI BIẾT YÊU THƯƠNG VÀ BẢO VỆ CÁC LOÀI VẬT HOANG DÃ BẢO VỆ MÔI TRƯ...

LỜI NÓI ĐẦUCon người sống không thể thiếu tình yêu thương với nhau và với thế giới xung quanh. Tình yêu thương giữa con người với con người được biểu hiện thông qua những lới nói ân cần, dịu dàng; qua ánh mắt, nụ cười, cử chỉ thân thiện; qua những hành động, việc làm quan tâm, giúp đỡ nhau khi khó k[r]

Lân-đơn đã lấy tình thương để tả loài vật. Ông đã miêu tả sống động, hấp dẫn hình ảnh con chó mang tình người, sống tình nghĩa thủy chung như con người. Bằng nghệ thuật tinh tế, biểu cảm trong miêu tả loài vật, Giắc Lân-đơn đã cho chúng ta thấy tình cảm yêu thương sâu sắc của ông đối với loài vật[r]

1. Con ong, con cá, con chim yêu gì ? Vì sao ? Trả lời : Con ong yêu hoa, vì đó là nguồn sống của nó, cho nó mật ngọt. Con cá yêu nước vì nước là môi trường sống của nó, thiếu nước cá sẽ chết. 1. Con ong, con cá, con chim yêu gì ? Vì sao ?Trả lời : Con ong yêu hoa, vì đó là nguồn sống của nó, cho[r]

Nhiễu điều phủ lấy giá gương, Người trong một nước phải thương nhau cùng. Hãy tìm hiểu người xưa muốn nhắn nhủ điều gì qua câu ca dao ấy?
Sống trong một tập thể chúng ta phải biết đoàn kết yêu thương nhau, như ông cha ta đã từng dạy cho mọi con cháu về sau cho dù trong hoàn cảnh nào nếu là người tro[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 NĂM 2014 Câu 1: Nêu khái niệm, ý nghĩa, biểu hiện, cấp độ, trách nhiệm của công dân trong vấn đề hợp tác? Kể tên 5 tổ chức ViệtNam tham gia hợp tác.                                [r]

Câu 1. Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn ?Câu 2. Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên điều gì ?Câu 3. Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn mẹ rất thương tâm:Câu 4. Chứng kiến cái chết đó, bác thợ săn làm gì ?Câu 5. Câu chuyện muốn nói gì với chúng ta ? Câu 1. Chi tiết nà[r]

BÀI DỰ THI
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC
TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN
1. Tên tình huống
Làm gì để hạn chế rác thải, bảo vệ môi trường học đường ở trường PTDT BT THCS Phong Dụ?
Một hôm, trên đường đến trường, em và Chi nghe thấy các em học sinh lớp 6 nói: Chúng ta phải yêu thiên nhiê[r]

Bằng chứng là các bạn trẻ Việt Nam đã đón nhận chúng, tìm đọc chúng và đem chúng để trao tặng cho nhau như trao tặng những tình cảm đẹp đẽ mà cuốn sách hướng các bạn vươn đến.       “Tình yêu thương là sức mạnh duy nhất có thể biến một kẻ thù thành một người bạn”. Đó là những lời đầu tiên của “Mã[r]

Trong Bộ luật Hình sự, chỉ có duy nhất điều 190 Tội vi phạm các quy định về bảo vệ động vật hoang dã quý hiếm, chương XVII phần các tội phạm về môi trường là đề cập tới việc xử lý những [r]

*Phát triển thể chất: *Phát triển nhận thức: *Phát triển ngôn ngữ: *Phát triển tình cảm- xã hội: *Phát triển thẩm mĩ
Phát triển ở trẻ các giác quan: mắt, tai, vị giác, xúc giác, thông qua các hoạt động khám phá du lịch cảnh đẹp đất nước.
Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, chuẩn bị trang phục đồ dùn[r]

Bài viết dự thi Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn
để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho
học sinh trung học cơ sở
GIỮ CHO MÔI TRƯỜNG XANH SẠCH ĐẸP
I. TÊN TÌNH HUỐNG:
Các bạn sẽ mơ ước mình học tập trong một ngôi trường như thế nào nhỉ ?: “ Có hàng cây xanh thắm toả bóng mát, c[r]

BÀI DỰ THI
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC
TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN
1. Tên tình huống
Làm gì để hạn chế rác thải, bảo vệ môi trường học đường ở trường PTDT BT THCS Phong Dụ?
Một hôm, trên đường đến trường, em và Chi nghe thấy các em học sinh lớp 6 nói: Chúng ta phải yêu thiên nhiê[r]

1.Tên tình huống:
Như mọi người đã biết, Việt Nam chúng ta là một đất nước tuy nhỏ bé nhưng có những trang sử hào hùng. Ông cha ta đã dốc hết sức bảo vệ và phát triển đất nước để có được ngày hôm nay. Lịch sử, văn hóa, những danh lam thắng cảnh đẹp của đất nước đã thu hút nhiều khách du lịch đế[r]

I PHẦN MỞ ĐẦU
Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non là cung cấp cho trẻ những kiến thức sơ đẳng về môi trường phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ nhằm tạo ra thái độ, hành vi đúng của trẻ đối với môi trường xung quanh. Việc khám phá quy luật của tự nhiên nhằm mục đích bảo vệ môi[r]

Bài làm Cũng như bao truyền thống khác, tinh thần yêu nước là một nét đặc sắc trong văn hóa lâu đời của nước ta, nó được thể hiện từ xưa đến nay và đi sâu vào từng hành động, ý nghĩ của mỗi con người. Từ xa xưa, những tinh thần yêu nước được được bộc lộ rõ nhất ở các tấm gương anh hùng như[r]

*Phát triển thể chất: *Phát triển nhận thức: *Phát triển ngôn ngữ: *Phát triển tình cảm- xã hội: *Phát triển thẩm mĩ
Trẻ có hiểu biết về chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên.
Biết các nguồn nước có trong tự nhiên.Biết các trạng thái của nước:rắn, lỏng, hơi.Biết phân biệt nước sạch và nước ô[r]

Câu 1:
Các biện pháp bảo vệ tài nguyên và môi trường :
Biện pháp chính trị
Biện pháp tuyên truyền – giáo dục
Biện pháp kinh tế
Biện pháp khoa học – công nghệ
Biện pháp pháp lí
Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường bằng pháp luật tài nguyên và môi trường:
Pháp luật quy định các quy tắc xử sự mà[r]

Tiết 22.23 Bài 14.
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
(Môn: Giáo dục công dân lớp 7)
2. Mục tiêu dạy học:
2.1. Kiến thức:
Nêu được thế nào là môi trường, thế nào là tài nguyên thiên nhiên.
Kể tên các yếu tố của môi trường, thế nào là tài nguyên thiên nhiên.
Nêu đ[r]

ăChủ quyền quốc gia là thiêng liêng, bảo vệ chủ quyền là nghĩa vụ của mọi người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ. Chúng ta tiến hành việc này bằng sức mạnh tổng hợp. Hiện nay chúng ta bảo vệ chủ quyền trong thời kỳ hòa bình, cần phải giữ ổn định môi trường cho sự phát triển, cho công cuộc công nghiệp hóa[r]

Trẻ biết tên các loại cây , phân biệt được các con vật sống trong rừng. Các bộ phận chính của các con vật, biết hình dáng, cấu tạo, thức ăn , vận động của chúng… Ích lợi của một số con vật sống trong rừng đối với đời sống con người “ làm nguồn thuốc chữa bệnh, giúp việc, giải trí…”. Nguy cơ bị săn b[r]