VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN CỦA TRIẾT HỌC MÁC LÊ NIN ĐỂ GIẢI THÍCH NGUYÊN NHÂN CỦA VẤN ĐỀ THẤT NGHI...

Tiểu luận này đã khái quát được một số nội dung về quan điểm toàn diện trong lịch sử Triết học, nội dung cơ bản về quan điểm điểm toàn diện trong Phép biện chứng duy vật của Triết học Mác – Lênin; Khái quát và phân tích được hiện trạng mất cân bằng giới tính khi sinh ở Việt Nam qua những số liệu min[r]

Từ ngày đất nước ta có sự đổi mới về kinh tế , chuyển từ kinh tế tập trung sang cơ chế thị trường nhiều thành phần, tự do hoạch động và hạch toán nên đất nước cũng có nhiều thay đổi. Sự thay đổi này đã mang lại cho đất nước nhiều thành tựu về kinh tế cũng như xã hội. Nhưng xét đến tính hai mặt của v[r]

Chúng ta không thể làm đợc điều đó một cách hoàn toàn đầy đủ, nhng sự vật cần thiết phải xét đến tất cả mọi mặt sẽ đề phòng cho chúng ta khỏi phạm phải sai lầm và cứng nhắc” Lê Nin toàn[r]

Chúng ta không thể làm đợc điều đó một cách hoàn toàn đầy đủ, nhng sự vật cần thiết phải xét đến tất cả mọi mặt sẽ đề phòng cho chúng ta khỏi phạm phải sai lầm và cứng nhắc” Lê Nin toàn[r]

nghiệp ở sinh viên sau khi ra trnghiệp ở sinh viên sau khi ra trờng không phải do lỗi toàn bộ của bất cứ banờng không phải do lỗi toàn bộ của bất cứ banngành nào mà nó do nhiều yếu tố tác động đến, nguyên nhân khách quan nhngành nào mà nó do nhiều yếu tố tác động đến, nguyên[r]

THỰC TRẠNG VỀ SỰ THẤT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN SAU KHI THẤT NGHIỆP RA TRỜNG ỜNG Từ khi đất nTừ khi đất nớc ta có chính sách mở cửa giao lớc ta có chính sách mở cửa giao lu hợp tác với các nu[r]

THỰC TRẠNG VỀ SỰ THẤT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN SAU KHI THẤT NGHIỆP RA TRỜNG ỜNG Từ khi đất nTừ khi đất nớc ta có chính sách mở cửa giao lớc ta có chính sách mở cửa giao lu hợp tác với các nu[r]

Nhà nNhà nớc cũng cần tạo cơ hội để các trớc cũng cần tạo cơ hội để các trờng đào tạo có điều kiện tiếp cận đờng đào tạo có điều kiện tiếp cận đợc vớiợc với thị tr thị trờng lao động để [r]

nghiệm đã được đúc kết dẫn dắt thì việc ứng dụng vào thực tiễn sẽ lúngtúng, gặp rất nhiều khó khăn trở ngại, thậm chí có khi còn dẫn đến nhữngsai lầm to lớn nữa. Do vậy việc học tập, trau dồi kiến thức và kinh nghiệmlà nền tảng để mỗi người áp dụng vào thực tế, thực hành trong thực tiễncuộc sống. Mộ[r]

Câu 1. Môn học TTHCM.a.Phân tích định nghĩa T2 HCMT2 HCM là 1 hệ thống quan điểm toàn diện, sâu sắc về những vấn đề cơ bản của CMVN, từ CM dân tộc dân chủ đến CMXHCN, là kết quả sự vận dụng sáng tạo và phát triển chủ nghĩa Mác – Lenin vào điều kiện hoàn cảnh CMVN, đồng thời là sự kết tinh, tinh hoa[r]

Tiểu luận: Khả năng – hiện thực, lý luận và thực tiễn quản lý doanh nghiệp

Triết học là một hình thái ý thức xã hội, là học thuyết về những nguyên tắc chung của tồn tại và nhận thức. Triết học được coi là “khoa học của mọi khoa học”, nội dung chính của nó bàn về con người và vị trí của con người t[r]

Quan điểm toàn diện của chủ nghĩa Mác - Lê nin và vận dụng quanđiểm toàn diện để đánh giá cơ chế kinh tế kế hoạch hóa tập trungPHẦN MỞ ĐẦUChúng ta đang sống trong một thời kì mà ở bất cứ nơi đâu trên đất nước Việt Namnày cũng có thể tiến hành giao dịch thươn[r]

Câu 1 : Phân tích định nghĩa tư tưởng HCM .
A . Định nghĩa :
TT HCM là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng VN , là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác Lê nin vào điều kiện cụ thể điều kiện nước ta , kế thừa và phát triển các giá[r]

Trong lịch sử phát triển nhân loại, Hy Lạp không những được biết đến với một nền văn minh phát triển rực rỡ mà còn những thành tựu về triết học đáng kể. Có thể nói, triết học Hy Lạp cổ đại là giai đoạn khởi đầu của triết học nhân loại và là tiền đề cho toàn bộ hệ thống triết học phương Tây sau này.[r]

LỜI MỞ ĐẦU
Xuất phát từ quan niệm về bản chất của con người và về phương thức xác định bản chất của sự tồn tại người của triết học Mác, chúng ta có thể đi tới một kết luận rằng nếu tự nhiên là cái nôi đầu tiên của sự hình thành và phát triển con người thì văn hóa là cái nôi thứ hai. Nếu tự nhiên là[r]

Vấn đề nguồn gốc và bản chất của ý thức là một vấn đề hết sức phức tạp của triết hoc, là trung tâm của cuộc đấu tranh giữa CNDV và CNDT trong lịch sư triết học. Mối quan hệ vât chất và ý thức là mối quan hệ chung nhất làm cơ sở cho các mối quan hệ khác của triết học,cách giải quyết MQH này có ý nghĩ[r]

Lịch sử Việt Nam hơn 80 năm qua đã chứng minh, cùng với chủ nghĩa Mác Lê Nin, Tư tưởng Hồ Chí Minh có giá trị to lớn, dẫn đường cho mọi thắng lợi của cách mạng Việt Nam. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII của Đảng (61991) khẳng định: Đảng lấy chủ nghĩa Mác Lê Nin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nề[r]

LỜI NÓI ĐẦU:Từ ngày đất nước ta có sự đổi mới về kinh tế , chuyển từ kinh tế tập trung sang cơ chế thị trường nhiều thành phần, tự do hoạch động và hạch toán nên đất nước cũng có nhiều thay đổi. Sự thay đổi này đã mang lại cho đất nước nhiều thành tựu về kinh tế cũng như xã hội. Nhưng xét đến tín[r]

Giúp sinh viên nắm được những quan điểm khoa học, cách mạng, nhân văn của Chủ nghĩa Mác – Lênin. Trên cơ sở đó, xây dựng thế giới quan, phương pháp luận khoa học, vận dụng sáng tạo trong nhận thức và thực tiễn, rèn luyện và tu dưỡng đạo đức của sinh viên.THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRIẾT HỌC CỦ[r]

Sinh viên ra trường hiện nay đang là vấn đề rất đáng báo động trong xã hội. Câu hỏi đặt ra ở đây là: Nguyên nhân của việc thất nghiệp của sinh viên là do đâu? Hậu quả để lại là gì? Vấn đề đó đã gây thiệt hại gì cho những sinh viên đó và sự phát triển kinh tế của đất nước? Và chúng ta cần phải làm gì[r]