GIÁO ÁN LỚP 2 TRỌN BỘ

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC7Giáo án lớp 2 – Ngơ Thị Hồng Thanh – Trường Tiểu học Phú Lâm 2.- Tình huống đạo đứcIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHoạt động của thầy Hoạt động của trò1. Ơn lại kiến thức- GV cho HS nhắc lại các kiến thức đã học trong học kì II- Nhận xét bổ sung2. Thực hà[r]

nằm trên mặt đất… - 1 HS đọc HS theo dõi, nhận xét .-HS đọc nối tiếp câu .- HS nối tiếp nhau đọc đoạn .- Đại diện các nhóm thi đọc đoạn .- Các nhóm nhận xét bình chọn.-1 HS đọc cả bài .-Đọc đồng thanh Tiết 2b. Hướng dẫn tìm hiểu bài :+Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ làm g[r]

vở. Nhớ viết hoa chữ đầu câu. - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - GV nhận xét sửa sai. + Khi đọc gặp dấu chấm chúng ta phải làm gì? 4. Củng cố, dặn dò : - Hỏi: + Một năm có mấy mùa ? Nêu rõ đặc điểm từng mùa ? + Khi viết chữ cái đầu câu phải viết nh thế nào - Về nhà học bài cũ, là[r]

Nhóm4: Buổi tối em làm những việc gì?b-KL: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi. +HD thực hành:Cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu.HS mở vở b/t quan sát tranhHS thảo luận theo nhóm.Đại diện các nhóm trả lờiTrao đổi[r]

- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đa ra.- Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi.- Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bị bài tập ở nhà. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu 4 nhóm thảo luận về việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai. Hãy giúp bạn đa ra cách giải quyết hợp[r]

xuống, vẻ buồn tủi. Giọng Thu thủ thỉ. Giọng bà Đất vui vẻ, rành rẽ. Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm: sung sướng nhất là, ai cũng yêu, đâm chồi nẩy lộc, đơm trái ngọt, nghỉ hè, tinh nghòch, thích, chẳng ai yêu, đều có ích, đều đáng yêu, . . .Hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn, kết hợp giải ngh[r]

- Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố ra về?- Tìm từ gần nghóa với lễ phép?- Đặt câu Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm. Mục tiêu: Đọc phân vai Phương pháp: Sắm vai* ĐDDH: SGK- Thi đọc toàn bộ câu chuyện- Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc lễ phép- GV nhận xét.Củng cố – Dặn dò (2’)-[r]

- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm và yêu cầu nhận xét hành vi được đưa ra. Nội dung thảo luận của các nhóm như sau:+ Nhóm 1 – Tình huống 1:Trong giờ vẽ, bút màu của Nam bò gãy. Nam thò tay sang chỗ Hoa lấy gọt bút chì mà không nói gì với Hoa. Việc làm của Nam là đúng hay sai? Vì sao?+ Nhóm 2