TÓM TẮT LỊCH SỬ VIỆT NAM QUA CÁC GIAI ĐOẠN

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "TÓM TẮT LỊCH SỬ VIỆT NAM QUA CÁC GIAI ĐOẠN":

LẬP BẢNG TÓM TẮT CÁC GIAI ĐOẠN LỊCH SỬ TRONG SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHU VỰC ĐÔNG NAM Á ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX.

LẬP BẢNG TÓM TẮT CÁC GIAI ĐOẠN LỊCH SỬ TRONG SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHU VỰC ĐÔNG NAM Á ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX.

Bảng tóm tắt các giai đoạn lịch sử trong sự phát triển của khu vực Đông Nam Á đến giữa thế kỉ XIX. Bảng tóm tắt các giai đoạn lịch sử trong sự phát triển của khu vực Đông Nam Á đến giữa thế kỉ XIX :  

1 Đọc thêm

TÓM TẮT NIÊN BIỂU LỊCH SỬ VIỆT NAM

TÓM TẮT NIÊN BIỂU LỊCH SỬ VIỆT NAM

Trưng nữ Vương và các tướng lĩnh của hai Bà Trưng đã đưa quân ra chống giặc từbiên giới, trước thế giặc rất hung hãn, quân ta đã anh dũng chiến đấu, các trận chiếnác liệt đã diễn ra ở Lãng Bạc, Đông Triều, Yên Phong, Hà Bắc. Hai Bà đã thu quân rútvề giữ ở Cấm Khê (Thạch Thất - Quốc Oai), hàng vạn ng[r]

142 Đọc thêm

PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 1945

PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 1945

nhân, phát triển năng khiếu. Nó được tiếp nhận qua việc thể hiện tư duy và hànhđộng. Thể hiện qua việc nhận xét, đánh giá các vấn đề tri thức.Những năng lực này không tách rời nhau mà có mối quan hệ chặt chẽ.Vì vậy, người giáo viên không thể vận dụng một cách thiên lệch, không chú[r]

28 Đọc thêm

Giới thiệu chung hoàn cảnh lịch sử, sự ra đời của nền sử học Việt Nam hiện đại, trên cơ sở đó đưa ra tiêu chí lựa chọn các sử gia tiêu biểu nhất của giai đoạn 19451975. Đặc biệt, tập trung phân tích hai thế hệ đầu tiên: thế hệ thứ nhất bao gồm những người

GIỚI THIỆU CHUNG HOÀN CẢNH LỊCH SỬ, SỰ RA ĐỜI CỦA NỀN SỬ HỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠI, TRÊN CƠ SỞ ĐÓ ĐƯA RA TIÊU CHÍ LỰA CHỌN CÁC SỬ GIA TIÊU BIỂU NHẤT CỦA GIAI ĐOẠN 19451975. ĐẶC BIỆT, TẬP TRUNG PHÂN TÍCH HAI THẾ HỆ ĐẦU TIÊN: THẾ HỆ THỨ NHẤT BAO GỒM NHỮNG NGƯỜI

Giới thiệu chung hoàn cảnh lịch sử, sự ra đời của nền sử học Việt Nam hiện đại, trên cơ sở đó đưa ra tiêu chí lựa chọn các sử gia tiêu biểu nhất của giai đoạn 19451975. Đặc biệt, tập trung phân tích hai thế hệ đầu tiên: thế hệ thứ nhất bao gồm những người đã trưởng thành từ trước Cách mạng Tháng Tám[r]

5 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1919 – 1930 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1919 – 1930 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

MỤC LỤC
Trang
Mục lục 1
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 3
II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 5
CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH TRONG 5
DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 5
II.1. Những vấn đề lý luận chung về tư duy 5
II.1.1. Khái niệm về tư duy 5
II.2.2. Những đặc trưng của tư duy lịch sử 5
II.[r]

40 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG LỊCH SỬ KHẢO CỔ HỌC VIỆT NAM

ĐỀ CƯƠNG LỊCH SỬ KHẢO CỔ HỌC VIỆT NAM

14.7.Tác động của nền kinh tế thị trường và sự thiếu hiểu biết về văn hóacủa một số nhà quản lý đối với nghiên cứu và bảo tồn các di tích, divật khảo cổLuật Di sản: Độ chênh giữa Lý luận và Thực tiễn.14.8.Nội dung 15. Thảo luận1. Vấn đề khảo cổ học dự án: Triển vọng và thách thức2. Tương lai của các[r]

28 Đọc thêm

Trả lời các câu hỏi tìm hiểu về Lịch sử thế giới và Lịch sử Việt Nam trong chương trình lớp 12

TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI TÌM HIỂU VỀ LỊCH SỬ THẾ GIỚI VÀ LỊCH SỬ VIỆT NAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỚP 12

29 câu trả lời cho câu hỏi tìm hiểu về Lịch sử thế giới và về Lịch sử Việt Nam trong các giai đoạn 19191930, giai đoạn 19301945 bao gồm 13 câu. Lịch sử Việt Nam thời kì kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ và đường lối phát triển của Việt Nam trong thời kỳ đổi mới nằm trong chương trình Lịch sử lớp 12.

15 Đọc thêm

Quốc hiệu Việt Nam qua các giai đoạn lịch sử

QUỐC HIỆU VIỆT NAM QUA CÁC GIAI ĐOẠN LỊCH SỬ

Việt Nam qua các thời kỳ lịch sử đã dùng nhiều quốc hiệu (tên chính thức của quốc gia) khác nhau. Bên cạnh đó, cũng có những danh xưng được dùng chính thức hay không chính thức để chỉ vùng lãnh thổ thuộc quốc gia Việt Nam.

10 Đọc thêm

Lịch sử âm nhạc Việt Nam

LỊCH SỬ ÂM NHẠC VIỆT NAM

Lịch sử âm nhạc Việt Nam tóm tắt quá trình hình thành cũng như phát triển của âm nhạc việt nam, một tài liệu cần thiết cho các bạn học tập cũng như nghiên cứu về quá trình hình thành phát triển của lịch sử âm nhạc Việt Nam

32 Đọc thêm

LỊCH SỬ VIỆT NAM TÓM TẮT

LỊCH SỬ VIỆT NAM TÓM TẮT

quân Thanh hùng hậu. Vua tiến hành khôi phục đât nước với nhiều cải cách triệt để giúp đấtnước phát triển nhanh chóng. Đến năm 1792, vua Quang Trung mất, con là Quang Toản lênthay.Năm 1793, Nguyễn Ánh từ Gia Định đem quân đánh tới tận thành Quy Nhơn của Nguyễn Nhạc.(Nguyễn Ánh sau khi thất bại cùng[r]

43 Đọc thêm

PHÉP BIỆN CHỨNG QUA CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN TRONG LỊCH SỬ

PHÉP BIỆN CHỨNG QUA CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN TRONG LỊCH SỬ

_2._ _PHÉP BIỆN CHỨNG TRONG TRIẾT HỌC TRUNG ĐẠI: _ TRANG 9 Học thuyết của các nhà tư tưởng thời kỳ này mang tính chất như một bước ngoặt : sự xuất hiện của chủ nghĩa tư bản, sự tiêu vong[r]

22 Đọc thêm

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sử chuyên Lý Tự Trọng 2015

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN SỬ CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG 2015

Đề thi thử THPTQG môn Sử THPT chuyên Lý Tự Trọng 2015 Câu I (2,0 điểm) Sự kiện nào trong giai đoạn từ năm 1920 – 1930 đã đánh dấu phong trào công nhân ở nước ta đã hoàn toàn tự giác? Trình bày ý nghĩa lịch sử của sự kiện đó.[r]

1 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC GIAI CẤP NÔNG DÂN VIỆT NAM (THỜI KỲ HIỆN ĐẠI)

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC GIAI CẤP NÔNG DÂN VIỆT NAM (THỜI KỲ HIỆN ĐẠI)

Việt Nam từ cuối thập niên 80, thế kỷ XX trở lại đây, khi Việt Nam bước vào thờikỳ đổi mới. Trên cơ sở đó, có thể gợi mở cho học viên những hướng nghiên cứumới nhằm góp phần phát huy vai trò của giai cấp nôngdân trong giai đoạn cáchmạng hiện nay.- Mục tiêu kỹ năng:- Sử dụng phươ[r]

4 Đọc thêm

Lịch sử sách nguyễn Thế Tuân

LỊCH SỬ SÁCH NGUYỄN THẾ TUÂN

Lịch sử sách là một môn khoa học xã hội nghiên cứu quá trình hình thành và phát triển của sách, dựa trên cơ sở các điều kiện cơ bản hình thành sách như chữ viết, các loại giấy, kĩ thuật in. Bản chất của sách trong đời sống xã hội loài người.Quá trình hình thành sách được trình bày khái quát từ quá t[r]

19 Đọc thêm

tìm hiểu chủ trương đấu tranh giành chính quyền của đảng giai đoạn 1936 – 1939

TÌM HIỂU CHỦ TRƯƠNG ĐẤU TRANH GIÀNH CHÍNH QUYỀN CỦA ĐẢNG GIAI ĐOẠN 1936 – 1939

Lịch sử hơn 80 năm của Đảng là lịch sử của quá trình lãnh đạo nhân dân Việt Nam đấu tranh cho mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội. Lịch sử của Đảng gắn liền với lịch sử cách mạng Việt Nam, đã trải qua nhiều chặng đường đấu tranh gian khổ, hào hùng và hết sức oanh liệt, vẻ vang.
Đường lối cá[r]

18 Đọc thêm

Bài giảng đường lối cách mạng

BÀI GIẢNG ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG

...bài giảng đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam được tóm tắt một cách đầy đủ chi tiết.Để có được điều này là nhờ ngay từ khi ra đời, Đảng đã đề ra được đường lối cách mạng đúng đắn phù hợp với yêu cầu của lịch sử dân tộc và đáp ứng được nguyện vọng của nhân dân

124 Đọc thêm

Lịch sử thư viện của Lê Văn Viết

LỊCH SỬ THƯ VIỆN CỦA LÊ VĂN VIẾT

Lịch sử thư viện là môn chuyên ngành nghiên cứu về quá trình hình thành và phát triển của thư viện trên thế giới và Việt Nam, tìm ra những vấn đề chung và đặc thù của phát triển thư viện ở nỗi nước và trên toàn thế giới. Các bài giảng được cấu trúc theo trình tự thời gian của lịch sử nhân loại. Tron[r]

19 Đọc thêm

ĐỀ CưƠNG MÔN HỌC Một số vấn đề tƣ tƣởng văn hoá Việt Nam cận hiện đại

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC MỘT SỐ VẤN ĐỀ TƢ TƢỞNG VĂN HOÁ VIỆT NAM CẬN HIỆN ĐẠI

Mục tiêu kiến thức:
Nắm được tính chất và đặc điểm của các giai đoạn phát triển của văn hoá tư tưởng,
từ khái niệm đến sự biểu đạt, sự vận động của nó trong tiến trình lịch sử Việt Nam
cận hiện đại. Đồng thời cung cấp cho NCS những kiến thức cơ bản về các vấn đề
“văn hoá tư tưởng” trong lịch sử cận[r]

4 Đọc thêm

Chuyên đề Lịch sử TDTT

CHUYÊN ĐỀ LỊCH SỬ TDTT

Lịch sử phát triển TDTT thời kỳ cận đại , quan điểm, đường lối của Đảng về công tác TDTT trong giai đoạn cách mạng mới ; Những mặt tốt và chưa tốt của công tác TDTT Việt Nam trong giai đoạn hiện nay và những giải pháp thúc đẩy TDTT Việt Nam phát triển

20 Đọc thêm