THANG ĐIỂM CHẤM 5S

I. Một số vấn đề cần rút kinh nghiệm trong công tác ôn thi THPT quốc gia môn Ngữ văn năm học 20142015
1. Về rà soát và thực hiện chương trình: Vẫn còn nhiều lúng túng trong việc xác định trọng tâm ôn thi do chưa nghiên cứa kĩ định hướng của Bộ giáo dục về phạm vi ” cơ bản là chương trình lớp 12”.[r]

- Chỉ đạo việc chấm bài, cho điểm và tổng kết điểm các bộ môn:+ Giáo viên phải có thang điểm ma trận đề cụ thể cho bài kiểm tra, chấm bàikhoa học, xem cho thật kỹ từng phần, trong quá trình chấm cần ghi nhận những saisót của học sinh để có biện pháp uốn nắn và rút kinh ng[r]

7. Quá trình lập qui hoạch/Planning process8. Các hệ sinh thái tới hạn/Critical Ecosystems9. Sự thỏa mãn của du khách/Satisfaction of visitors10. Sự thỏa mãn của địa phương/Satisfaction of the localPHẦN II/ PART II: NỘI DUNG CHÍNH / MAIN CONTENTSCâu hỏi 1/ Question 1: Xin quý ông/bà vui lòng cho biế[r]

Môn Thể DụcNăm Học: 2015 - 2016Đội hình đội ngũ1.Kiểm tra và cho điểm:a) Nội Dung:- Mỗi học sinh phải thực hiện một số kỷ năng đã học (không báotrước)trong đó có một số nội dung trọng tâm mà học sinh nào cũng phải thưchiện là: Tập họp hàng dọc, dóng hàng điểm số (hay tập hợp hàng ngangdóng hàng, điể[r]

x 2 y − 2 xy + 3 xy − x 2 y + x 2 y 2Câu 4: ( 2,0 điểm ) : Cho hai đa thức:f(x) = 2 x 2 + 3x − 1g(x) = 2 x − 2 x 2 + 4b) Tính h(x) = f(x) + g(x), p(x) = f(x) - g(x).b) Tìm nghiệm của đa thức h(x).Câu 5: (4,5 điểm) Cho tam giác MNP cân tại M, vẽ ND ⊥ MP (D∈ MP ) và PE ⊥ MN.( E∈ MN ) , Gọi H là[r]

Câu 4: (2,0điểm) Dựa vào bảng số liệu sau: (năm 2000).Đô thịSố dân ( triệu người )Tôkiô27Pari12Niu Yooc21a. Vẽ biểu đồ hình cột thể hiện số dân của các đô thị .b. Nhận xét.III. XÂY DỰNG HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂMA. Hướng dẫn chấm:- Điểm toàn bài tính theo thang điểm<[r]

100%®Ò i:Câu 1: So sánh sự khác nhau cơ bản giữa quần cư đô thị và quần cư nông thôn?( 2đ)Câu 2: Trình bày đặc điểm khí hậu của môi trường nhiệt đới.( 2 điểm)Câu 3: Nêu thực trạng, nguyên nhân và hậu quả ô nhiễm không khí ở đới ôn hòa. (3đ)Câu 4: Trình bày đặc điểm khí hậu của châu Phi.( 3 điểm)®Ò I[r]

1. Đánh giá bằng điểm số là gì? Sử dụng những mức điểm khác nhau trong 1 thang điểm để chỉ ra mức độ về kiến thức, kỹ năng mà HS đã thể hiện được qua một hoạt động hoặc sản phẩm học tập. Trong thang điểm thì mỗi mức điểm đi kèm theo là những tiêu chí tương ứng (đáp án, hướng dẫn chấm điểm ) và căn c[r]

Mô đun 16: Hồ sơ dạy học ( 10 tiết)
1 Quy trình ra đề kiểm tra theo chuẩn kiến thức, kĩ năng trong hồ sơ dạy học được thực hiện như thế nào?
Do có những nội dung trong chuẩn kiến thúc, kĩ năng còn đuợc mô tả một cách chung chung, khái quát nên để đánh giá đuợc kết quả học tập của HS một cá[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGA SƠN
Trường THCS Nga Thái

KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC: 2015 2016
MÔN TOÁN – KHỐI 7
Thời gian làm bài: 150 phút

Câu 1: (4,5 điểm) Thực hiện phép tính một cách hợp lý
a) b)
c)
Câu 2: (4 điểm) Tìm x, biết:
a) + +[r]

Cách tính thang điểm tham khảo dành cho N2Cách tính thang điểm tham khảo dành cho N2Cách tính thang điểm tham khảo dành cho N2Cách tính thang điểm tham khảo dành cho N2Cách tính thang điểm tham khảo dành cho N2Cách tính thang điểm tham khảo dành cho N2Cách tính thang điểm tham khảo dành cho N2Cách t[r]

...ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM (Đề 1) Môn thi: XSTK [4 điểm] Câu a k=10, E(X)= 10 b P( X > 20| X > 10) = e−200 e−100 [3 điểm] Câu Gọi... Câu 3 X¯ = 35.39869281; S = 2.557765083; 35.11210612 ≤ µ ≤ 35.6852795 ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM (Đề 2) Môn thi: XSTK [3 điểm] Câu a 0, 25 ∗ 0, ∗ 0, 85 0, ∗ 0, 85 ∗ 0, 75 + 0,[r]

định các kỳ vọng hoàn thành công tác của nhân viên rất chung chung. Chưa cóbảng phân tách công việc cụ thể cho từng vị trí công tác của nhân viên. Việc xétxem nhân viên hoàn thành công việc tới đâu chủ yếu dự theo kết quả báo cáo củanhân viên. Bước đánh giá việc hoàn thiện công việc được thực hiện q[r]

gian ngi bnh ch i c khỏm chuyờn khoasn ti bnh vin huyn B lõu, &gt;=60 phỳt quớ 1 nm 201119/10/20122. Các phương pháp xác định vấn đềsức khoẻ ưu tiên2.1. Thang điểm cơ bảnPhạm vi của vấn đề (A): s lng cỏ th chunh hng trc tip ca vn - Tính nghiêm trọng của vấn đề (B)- Ước lượng hiệu q[r]

Thang điểm:-Điểm 5: Bài viết hoàn chỉnh, mắc 1-4 lỗi chính tả, xây dựng cốt truyện tốt, diễnđạt tự nhiên giàu cảm xúc, xen miêu tả và biểu cảm hợp lý.-Điểm 4: Bài viết hoàn chỉnh, mắc 4-8 lỗi chính tả, xây dựng cốt truyện được,diễnđạt suông,có xen miêu tả và biểu cảm nhưng chưa thật kh[r]

BỘ ĐỀ THI CUỐI năm môn TOÁN và môn TIẾNG VIỆT LOP 5 năm học 20162017. Có đáp án, có thang điểm. nỘI DUNG THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG, PHÙ HỢP VỚI CÁC ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH. ĐẢM BẢO SÁT CHƯƠNG TRI TRÌNH HỌC.

quy chế thi đua nội bộ, quy chế thi đua nội bộ thcs, quy chế thi đua nội bộ thpt, quy chế thi đua nội bộ tiểu học, quy chế thi đua nội bộ mầm non, thang điểm thi đua trường học, thang điểm thi đua trường thcs, quy chế thi đua nội bộ, quy chế thi đua nội bộ thcs, quy chế thi đua nội bộ thpt, quy chế[r]

Người đánh giá ký tênNgày đánh giáGhi chú: Mục (1): Tự đánh giá; Mục (2): Người quản lý trực tiếp đánh giáChấp hành nội qui, ngày giờ công và an toàn lao động: thang điểm cao nhất là 4. Nếu vi phạm 1 lần thì trừ đi 1 điểmProfessional Consultant &amp; ConstructionPage 1 of 2Hoàn thành công[r]

a) Viết phương trình đường thẳng đi qua I và vuông góc với .b) Viết phương trình đường tròn tâm I(2;3) tiếp xúc với .Câu 5:(1,0 điểm). Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho tam giác ABC có phương trình đường thẳng chứatrung tuyến và phân giác trong đỉnh B lần lượt là d1: 2x+y-3=0 và d2: x+y-2=0.[r]

1. Vài nét về lịch sử về hội chứng Schoelein – henochLần đầu tiên Heberden (1801) đã thông báo một trường hợp bệnh nhân 5 tuổi bị đaubụng, nôn, ỉa phân đen, đau khớp, xuất huyết dạng chấm nốt ở hai chân và có máutrong nước tiểu. Sau đó Willan đã mô tả trường hợp tương tự với tiêu đề “p[r]