TIET 2 VAN BAN ME TOI

Tiết 2:Văn bảnMẹ Tôi_ Et- môn-đô-đơ A-mi-xi _I. Tìm hiểu sơ lược:1 . Tác giả: ( 1846- 1908 )- Là nhà văn ý.- Thường viết về đề tài thiếu nhi và nhà trường về những tấm lòng nhân hậu.a. Đọc b. Chú thích:c. Bố cục: - 2 phần+ Đoạn đầu : Lí do bố viết thư+Còn lại : Nội dung bức thư- Em hãy[r]

- Phát triển lời bàn bằng luận chứng. Bài tập 2: Trình bầy về lòng thương mẹ của bé Hồng trong đoạn trích “Trong lòng mẹ”Gợi ý: Lần lượt trình bầy theo trình tự tình cảm, thái độ, tâm trạng, cảmXúc của bé Hồng khi nhắc đến mẹ, khi gặp mẹ và khi được ngồi trên Xe bên cạnh mẹ. -Tưởng đến vẻ m[r]

văn.Có thể sử dụng các nút lệnh đònh dạng kí tự trên thanh công cụ đònh dạng hoặc vào bảng chọn Font để đònh dạng kí tự.BÀI 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN12- Yêu cầu 1:H·y thùc hiƯn ®Þnh d¹ng l¹i ph«ng ch÷, cì ch÷, kiĨu ch÷ vµ mµu ch÷ từ tõ“BiĨn ®Đp“ b»ng nót lƯnh?BÀI 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN- Yêu cầu 2[r]

C. Nỗi đau của bé Hồng trong cảnh ngộ mồ côi cha và tình yêu thương của chú dành cho mẹ. D. Tình mẫu tử thiêng liêng cao đẹp.Câu 3. Nhân vật chính của văn bản "Tức nước vỡ bờ " là ai ?A. Chị Dậu. B. Cai lệ C. Người nhà lí trưởng. D. Anh Dậu Câu 4. Nghệ thuật kể chuyện đặc sắc của Nam Cao trong văn b[r]

Để thực hiện tốt định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo; chiếnlược cán bộ của đảng trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hóa và nhiệm vụđến năm 2000, Bộ chính trị yêu cầu các cấp, các ngành thực hiện có kết quả mộtsố nhiệm vụ sau đây: 1. Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng[r]

Người làm tường trình Vũ Ngọc KíVăn bản 2:Văn bản 2: I. Đặc điểm của văn bản tường trìnhI. Đặc điểm của văn bản tường trình1.Ví dụVăn bản 1:Văn bản 1:Văn bản 2Văn bản 2Phạm Việt Dũng - Viết về việc nộp bài chậm.Vũ Ngọc Kí - Viết về việc bị lấy nhầm xe đạp.* Người viết có[r]

Văn bản 2: I. Đặc điểm của văn bản tường trìnhI. Đặc điểm của văn bản tường trình1.Ví dụVăn bản 1:Văn bản 1:Văn bản 2Văn bản 2* Người viết có vai tròlà người gây ra sự việc (VB1)là nạn nhân của sự việc (VB2)hoặc là người chứng kiến ...* Người nhận có trách nhiệm:nhận bản tường t[r]

chnh ca chỳng.Hóy sa li on vn cú ngha?b. Kt lun:- Làm thế nào để xoá bỏ được sự bất hợp lí đó ? Sa: - Cõu 1- 2: thêm cụm từ : còn bây giờ- Cõu 3- 4 thay từ : Đứa trẻ phải thay bng từ : con- Một văn bản muốn có tính liên kết trước hết phải có điều kiện gì ? Cùng với điều kiện ấy, các câu tron[r]

website nhỏ. Tuy nhiên không phải lúc nào chiến thuật này cũng thắng và đôi khi nếu áp dụng không đúng, nó sẽ là con dao 2 lưỡi và rất dễ bị quy vào lỗi spam. 12. Dương đông kích tây: người sử dụng chiến thuật này bên ngoài thì tập trung quảng bá cho một website khác, nhưng bên trong lại ng[r]

•Ký hiệu đóng ngoặc ), ”, ’, ], } •Ký hiệu Ngắt từ, Ngắt đoạn,?•Được đặt như thế nào là hợp lý? Bài cũQuy tắc gõGõ VB chữ ViệtClick to add Title2Quy tắc gõ văn bản trong word.3simple text editorDấu ngắt câu (?) (.) (:) (,) (!) (..) phải đặt sát vào từ đứng trước nó, tiếp theo là dấu[r]

II. Đọc hiểu văn bản: 1. Cảnh đê sắp vỡ và sự chống cự tuyệt vọng của người dân: 2. Cảnh quan phủ trong đình trước khi đê vỡ. a, Cảnh quan phủ được hầu hạ: - Chân dung: Uy nghi, chễm chện ngồi,tay trái dựa gối xếp, chân phải duỗi thẳng ra để cho tên người nhà quỳ ở đất mà gãi. - Đồ sinh ho[r]

Phạm duy tốnI. đọc- hiểu chú thích: II. Đọc hiểu văn bản: 1. Cảnh đê sắp vỡ và sự chống cự tuyệt vọng của người dân: 2. Cảnh quan phủ trong đình trước khi đê vỡ. a, Cảnh quan phủ được hầu hạ: - Chân dung: Uy nghi, chễm chện ngồi,tay trái dựa gối xếp, chân phải duỗi thẳng ra để cho tên ngườ[r]

BÀI 3: GIẢI THÍCH CÁC THÀNH PHẦN TRÊN HỘP THOẠI PARAGRAPH ĐƯỢC ĐÁNH DẤU BẰNG CÁC CHỮ A, B, C, D, E, và F ở hình dưới đây: TRANG 6 Đáp án: A: Căn lề B: Khoảng cách lề C: Khoảng cách đến đ[r]

Hãy nêu tên các loại văn bản đã học. 1. Văn bản tự sự2. Văn bản biểu cảm 3. Văn bản miêu tả4. Văn bản nghị luận5. Văn bản Thuyết minh6. Văn bản hành chính công vụ7.Văn bản nhật dụng Văn bản tự sựVăn bản biểu cảm Văn bản miêu tảVăn bản nghị luậnVăn bản thuyết minhVăn bản hành chính công vụVăn[r]

chuyên dụng giúp xử lý tiếngViệt: kiểm tra chính tả, nhậndạng chữ Việt, nghe và phát âmchữ Việt hiện các thao tác xử lý khác có liên quan tới chữ Việt chúng ta cần dùng các fần mềm xử lý đợc các đặc thù của chữ Việt.4. Củng cố dặn dò.+ Học kỹ bài cũ.+ Chuẩn bị bài mới.+ Đặc biệt là phải học thuộc ít[r]

mai mai mot tinh yeu.mp3. Trong đó tệp có đuôi: .mp3 là tệp ca nhạc, .doc là tệp văn bản, .jpg là tệp ảnh. Em hãy tạo các thư mục để chứa các tệp trên sao cho khoa học nhất? Lời giải Ca nhac: hay hat len.mp3, my love.mp3 mai mai mot tinh yeu.mp3 Van ban: bai 1.doc, kt 1 tiet.doc, khoa[r]

Từ những ý tìm được, người viết sẽ triển khai lập dàn bài: điền các ý vừa tìm được vào bố cục chung của bài văn thuyết minh, bổ sung các ý chi tiết.2. Sau khi lập dàn ý như sách đã yêu cầu, em hãy tập viết các đoạn văn bản về các đối tượng khác nhau. Càng viết nhiều đoạn càng tốt. Em có thể v[r]

I/ Một vài nét về tác giả – Tác phẩm\r\n\r\n1. Tác giả.Thanh Tịnh sinh năm 1911, mất năm 1988. Tên khai sinh là Trần Văn Ninh. Trước năm 1946 ông vừadạy học, vừa làm thơ. Ông có mặt ở trên nhiều lĩnh vực : Thơ, truyện dài, ca dao, bút ký….nhưng thànhcông hơn cả là truyện ngắn2. Tác phẩm:- Tôi[r]

- Rất tức giận, buồn bã. “Sự hỗn láo của con như một nhát dao đâm vào tim bố vậy” “Thà rằng bố không có con, còn hơn là thấy con bội bạc” 2. Chú thích : - Tác giả: - Tác phẩm : - Giải nghĩa từ. II/ Tìm hiểu VB 1. Thái độ, tình cảm, suy nghĩ của người cha * Với con khi con mắc lỗi lầm[r]

<! /* Font Definitions */@font-face{font-family:Verdana;panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4;mso-font-charset:0;mso-generic-font-family:swiss;mso-font-pitch:variable;mso-font-signature:536871559 0 0 0 415 0;} /* Style Definitions */p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal{mso-style-pa[r]