KỂ VỀ 1 NGƯỜI THÂN CỦA EM

Đề bài: Kể về một người thân của emKỂ VỀ BÀTrong đời này, ai chẳng có một người bà. Và tôi cũng vậy, ngoài tình yêu thương mà b ố m ẹ dành cho, tôicòn được sống trong tình thương yêu trìu mến của bà. Vì điều kiện gia đình, tôi phải chuyển nhà, khôngđược ở bên bà nhưng hìn[r]

Đề bài : Em hãy tả lại một người thân trong gia đình em .Bài làm : Trong gia đình em, có rất nhiều người. Người để lại nhiều kỷ niệm sau sắc nhất và nhiều hình ảnh đẹp nhất là anh hai của em . Anh hiện đã được 21 tuổi rồi.Anh học đại học năm thứ ba,khoa Công Nghệ T[r]

TẬP LÀM VĂN – LỚP 2 Người dạy : ĐINH THỊ KIỀU KHƯƠNG Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010Tập làm vănKể về người thân 1. Kể về ông, bà (hoặc một người thân) của em.Gợi ý:1. Ông, bà (hoặc người thân) của em bao nhiêu tuổi?2. Ông, bà ([r]

1. Bài viết: Cây xoài của ông em 3 điểm Thời gian 15 phútGiáo viên đọc cho học sinh viết đoạn “Xoài thanh ca… không thứ quà gì ngonbằng” (Viết cả tên bài).2. Bài tập (1 điểm) Thời gian 5 phúta) Điền vào chỗ chấm l hay n?- Bao …âu rồi thế?Trong căn nhà vàngCuội …ằm …ặng …ẽMơ v[r]

Đề 2: Kể về 1 giấc mơ trong đó em gặp người thân đã xa cách lâu ngày. Đáp án : Đã bao giờ bạn tin rằng sau một giấc mơ những điều bạn hằng mong ước bấy lâu sẽ trở thành sự thật ?Đã có lúc tôi rất tin vào điều đó và luôn nhớ khoảnh khắc kỳ diệu mà giấc mơ đã đem đến[r]

Trường THCS Phú Mỹ9Giáo Án Ngữ VănTuần: 9Ngày dạy:Tiết: 44Ngày soạn:TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2I. Mức độ cần đạt:1. Kiến thức- Nắm được cách lám bài văn tự sự kết hợp với miêu tả.- Nhận ra được những chổ mạnh, yếu để HS tự sửa chữa khi viết thể loại bài này.2. Kĩ năng- Rèn luyện kĩ năng viết văn[r]

-Gọi HS đọc gợi ý 2. -Treo bảng phụ. +Em xây dựng cốt truyện của mình theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe. * Kể trong nhóm: có thật. +Nhân vật chính trong chuyện là em hoặc bạn bè, người thân. -2 HS đọc thành tiếng. -1 HS đọc nội dung tr[r]

ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ MÔN : NGỮ VĂN . LỚP : 9 . THỜI GIAN LÀM BÀI :90 phút( không kể thời gian phát bài ).TUẦN : 8 . TIẾT : 34 – 35. HỌ VÀ TÊN : LỚP :ĐIỂM : LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN : ĐỀ : Kể lại một giấc mơ, trong đó em được gặp lại người thân đã xa cách lâu ngày. . ĐÁP ÁN[r]

Đề 2: Kể về 1 giấc mơ trong đó em gặp người thân đã xa cách lâu ngày. Đáp án : Đã bao giờ bạn tin rằng sau một giấc mơ những điều bạn hằng mong ước bấy lâu sẽ trở thành sự thật ?Đã có lúc tôi rất tin vào điều đó và luôn nhớ khoảnh khắc kỳ diệu mà giấc mơ đã đem đến[r]

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 Tên bài: THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ    I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/Kiến thức: Hiểu thế nào là thứ tự kể trong văn tự sự.Thế nào là kể “xuôi”, kể “ngược”.Điều kiện cần có khi kể ngược.2/ Kỹ năng: Chọn thứ tự kể phù hợp với đặc[r]

về, nghe mẹ nói ông qua đời mà trong lòng hối tiếc vô cùng. Ông ra đi vì đau tim, phải chăng chính em đãgây nên cái tội này. Em gục xuống, buồn bã vô hạn.Đêm, em ra gốc xoài ông trồng, sờ vào cây mà trong lòng đau như cắt, những giọt nước mắt chảy qua khoé mi. Chỉ vì e[r]

 Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………Kể chuyện - Tiết 11 NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI .I / Mục đích , yêu cầu :1/ -Dựa vào lời kể của GV , dựa tranh minh hoạ và lời gợi ý dưới tranhtrong SGK ,phỏng đoán được kết thúc của câu chuyện .-Hiểu ý nghóacâu chuyện[r]

Mặc dù người bà mà tôi hằng kính yêu đã sang thế giới bên kia, mãi mãi không quay trở về, nhưng tôi luôn tự nhủ phải học thật giỏi, thật ngoan để bà có thể tự hào về cô cháu gái tươi vui, hồn nhiên, trong sáng của bà.Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài "[r]

Kể về một kỷ niệm với người thân Hình ảnh bà là hình ảnh đẹp và thiêng liêng trái tim tôi. Bà ngoại người mà tôi kính yêu, người luôn quan tâm, yêu thương tôi nhất. Bà tôi thương tôi lắm! Tôi nghe mẹ tôi kể rằng: Đó là ngày tôi sinh ra đời, trời mưa to, một mình bà ngo[r]

không trắng ngần như tuyết, mắt mẹ cũng không đen như than, đôi tay mẹ thô ráp. Nhưng mẹ đẹp chính trong sự tảo tần, lo toan, bảo bọc, che chở cho chúng tôi. Tôi nhớ hè nào mẹ cũng ngồi kèm cho chúng tôi học: làm trước những bài toán của năm sau và đọc sách văn học đến khi thuộc làu làu. Đi chợ, mẹ[r]

2. Kiểm tra bài cũ : ? Kết hợp khi luyện nói3. Bài mới : Giới thiệu bài: Để rèn luyện kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc tự tin, thuyết phục được người nghe thì người nói phải thể hiện một phong cách, một giọng nói như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em luyện tập . HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI[r]

keng keng. Tôi giật mình nhìn lên. Chà, mọi năm, vào ngày này, cứ khi cái âm thanh ấy vang lên là cácbạn lại lục tục xin phép ra về. Năm nay, có lẽ không ai đến thật.- An ơi!Tôi giật mình, không tin vào tai mình.- An An ơi! Bảo An ơi! - Âm thanh này vang lên lộn xộn, nhộn nhạo hơn.Tim tôi đập[r]

Năm nay, đã ngoài bảy mươi tuổi nhưng bà còn rất khoẻ. Da bà nhăn nheo, ngăm đen. Tôi vẫn đùa, đấy là chứng tích của thời gian. Khác với những người bà cùng tuổi, bà tôi có mái tóc đen, dài, lúc nào cũng được búi gọn sau gáy. Vầng trán cao, đôi mắt to đã có phần mờ đục. Đặc biệt nụ cười với hàm răng[r]

II. TỰ LUẬN: Kể về một giấc mơ của em được gặp lại người thân đã xa cách lâu ngày.(Thí sinh làm bài trắc nghiệm trực tiếp vào đề, bài tự luận vào giấy thi).SỐ BÁO DANH . . . . . . . . . . .. . .

. Con người cũng thế, hãy sống hết mình khi cháu hãy còn xanh, cháu nhé!” Thưở ấy tôi còn bé quá, chưa hiểu triết lỹ gì sâu xa, chỉ thấy đôi mắt ông buồn buồn, cảnh vật dường như cũng ảo não theo. Những chiếc lá không còn cháy lên sắc vàng mật ngọt, chỉ còn một màu héo úa lặng lẽ bay.Tôi rời xa ông,[r]