GIAO AN TIENG VIET 5 TUAN 14 - TRUONG TIEU HOC DO VAN NAI

giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 giao an mon ky thuat lop 5 gia[r]

kêu mà em biết ?- Nhắc lại chủ đề : ù ù,vo vo, vù vù, ro ro, tutu.-Đọc bài trong sâchgiáo khoa. ( 5 phút)- Chơi trò chơi tìmtiếng mới có :k, kh : kế ,kì , khỉ , khô, ...- Dặn HS học thuộc bàik, kh .Thứ ngày tháng năm 2009Học vần:Ôn tậpI - Mục tiêu :- Đọc đợc u, u, x, ch, s, r, k, kh. Các từ n[r]

[r]

à giao việc. Các em quan sát từng tranh, đọc lời chú giải và kể lại nội dung chính của mỗi tranh. - Cho HS làm việc. - HS làm việc theo cặp. - Cho HS kể nội dung từng tranh. - GV nhận xét. b) Cho HS phỏng đoán kết thúc câu chuyện và kể phần còn lại theo phỏng đoán của HS. - Cho HS đọc yêu cầu củ[r]

+ Luật chơi: “Vịt” bị bắt phải đổi vai người bắt vịt- Cô cho trẻ chơi 3, 4 lần- Nhận xét giờ họcc. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng thả lỏng2. Hoạt động ngoài trờia. Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiếtb. Trò chơi vận động: “Chuyển trứng”- Cô giới thiệu tên trò chơi- Cô giới thiệu cách[r]

độ a-pác-thai lại đợc đông đảo mọi ngời trênthế giới ủng hộ?- Giảng: Rất nhiều ngời trên thế giới hiểu rõcon ngời không thể có màu da cao quý vàthấp hèn, dân tộc nào cũng có quyền tự do,không thể có dân tộc thống trị và dân tộc bịthống trị. Một trong những ngời đi đầu trongphong trào đấu tranh chống[r]

Hoạt động dạy của thầy1. Kiểm tra: ( 4 phút )- Goi 2 HS lần lợt kể 1 câu chuyện vềviệc làm tốt góp phần xây dựng quêhơng, đất nớc mà em biết.- Gọi HS NX bạn kể.- NX, cho điểm từng HS.2. Bài mới: ( 34 phút )a. Giới thiệu bài:- GV giới thiệu bộ phim của đạo diễnTrần Văn Thuỷ( SGV)Hoạt động học của trò[r]

của a, Đây là em tôi và bạn nó. b, Chiều nay sáng mai sẽ có.c, Nói không làm.d, Hai bạn nh hình bóng, không rời nhau một b ớc.Bài 3: Đọc 2 câu ca dao :- Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang,Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu.- Rủ nhau đi cấy đi cày,Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lu. Em hiẻu đợc điều gìcó[r]

* Tìm hiểu bài- Gọi HS giải thích các từ ngữ: áo chàm, - Tiếp nối nhau giải thích theo ý hiểu.nhạc ngựa, thung. Nếu HS giải thích chađúng, GV giải thích lại.- Tổ chức cho HS trao đổi, trả lời từng câuhỏi trong SGK theo nhóm 4.+ Vì sao địa điểm tả trong bài thơ đợc gọi - HS nêu sau khi đã thảo luận.l[r]

nghe.- Chuẩn bị bài sau.Nguyễn Thị Hiền Lớp 5Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm - Trờng Tiểu học Minh Khai AThứngàyMôn: Tập đọcTiết: 22thángnăm 201Tiếng vọngI. Mục tiêu:1. Đọc: - đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó: ngon lành, lạnh ngắt, chim non, rung lên, đá,lở..- Đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt n[r]

chì thôisao?- HS đọc đoạn 2- Cuối cùng Mai quyết định ra sao?- Lan được viết bút mựcĐoạn 3:- Khi biết mình cũng được cô giáo cho viết bútmực, Mai nghĩ và nói thế nào?- Tại sao cô giáo bằng lòng với ý kiến của Mai? Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm (đoạn 4, 5) Mục tiêu: HS đọc diễn cảm (đoạn 4[r]

1,Kiểm tra :( 5 phút)- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn bài Nhà tài trợ - 3 HS đọc nối tiếp và nêu nội dungbài, trả lời câu hỏiđặc biệt của Cách mạng.- Nhận xét bạn đọc bài.+ Nêu nội dung chính của bài?+Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục củaông Thiện qua các thời kỳ+ Việc làm của ông Thiện th[r]

1. Kiểm tra: ( 5 phút)- Gọi 2 HS đọc diễn cảm theo vai anh Thành 2 HS lên đọc và trả lời câu hỏivà anh Lê.+ Em có nhận xét gì về câu chuyện trao đổigiữa anh Thành và anh Lê? Theo em tại saolại nh vậy?+ Đoạn kịch em vừa đọc cho em biết điều gì?- GV nhận xét .2. Bài mới: ( 32 phút)a) Giới thiệu[r]

GV ghi lên bảng tên 4 bài văn HS nêu.- GV hớng dẫn HS làm bài:Hoạt động học của trò- HS lắng nghe- Các HS lần lợt lên gắp thăm đọcbài và trả lời câu hỏi.- 1 HS đọc to yêu cầu BT 2.- 4 HS tiếp nối nhau phát biểu:+ Quang cảnh làng mạc ngàymùa.+ Một chuyên gia máy xúc.+ Kì diệu rừng xanh.+ Đất Cà Mau.-[r]

I- Mục đích, yêu cầu1. Viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nớc chè (Nghe viết).2. Viết đợc một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) tả ngoại hình của một cụ già mà em biết.II- Đồ dùng dạy học Một số tranh ảnh về các bà cụ ở nông thôn(nếu có).III- Hoạt động dạy - học ch[r]