VỀ CƠ SỞ VẬT CHẤT PHỤC VỤ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TH KT KT TÔ HIỆU

Hiện nay Cơ sở vật chất thiết bị dạy học được xem như một trong những điều kiện quan trọng để thực hiện nhiệm vụ giáo dục đào tạo, sự phát triển nhanh chóng của cơ sở vật chất và thiết bị dạy học đã và đang tạo ra tiềm năng sư phạm to lớn cho quá trình dạy học và việc giảng dạy có hiệu quả. các ph[r]

- HS thực hiện tốt các nhiệm vụ HS theo Điều lệ Trường TH.IVĐiều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục cam kết phục vụ học sinh (như các loại phòng phục vụ học tập, thiết bị dạy học, tin học ...)Từng bước nâng cấp và hoàn thiện các điều kiện c[r]

-Có thái độ học tập đúng đắn, cầu tiến, chăm chỉ.IVĐiều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục cam kết phục vụ học sinh (như các loại phòng phục vụ học tập, thiết bị dạy học, tin học ...)-Trang bị đầy đủ phòng học, phòng bộ môn, phòng thư viện, phòng đọc sác[r]

THÔNG B¸OCam kết chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông, năm học STT Nội dung Chia theo khối lớpLớp 10 Lớp 11 Lớp 12 I Điều kiện tuyển sinh II Chương trình giáo dục mà cơ sởgiáo dục tuân thủIIIYêu cầu về phối hợp giữa cơ sởgiáo dục và gia đình. Yêu cầu về thái độ học t[r]

I/ Lý do chọn đề tài: Thu học phí ở trường phổ thông nói chung, bậc trung học cơ sở (THCS) nói riêng có một vai trò hết sức quan trọng trong nhà trường phổ thông. Thu học phí đạt kết quả tốt góp phần tăng cường cơ sở vật chất, phục vụ giảng dạy và học tập nh[r]

Phòng GD - ĐT Mê LinhTrờng THCS : Kim Hoa ----------------------------------Kế hoạch tổ chức dạy nghề phổ thông năm học 2010 2011( Trích ngang)I. Số lớp , số học sinbh, số giáo viên và nghề học :TT Trờng THCSSố học sinh đăng Số lớpSố giáo viên Đăng ký học nghềThời gian họcSố buổi học / tuầnHọc vào n[r]

UBND TỈNH LÀO CAISỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 1117/SGD&ĐT-GDTrHV/v đính chính PPCT môn Sinh họclớp 8.CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcLào Cai, ngày 27 tháng 9 năm 2010Kính gửi: - Các phòng Giáo dục và Đào tạo;- Trường PTDTNT THCS&THPT huyện Bắc Hà. Ngà[r]

CÁC NGUỒN LỰC CHÍNH ĐỂPHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃHỘIVị trí địa lí và tài nguyên thiên nhiênDân cư và nguồn lao độngĐường lối phát triển KT-XH và cơ sở vật chất kỹ thuậtVị trí địa lí và tài nguyên thiên nhiên1. Vị trí địa líLãnh thổ Việt Nam bao gồm hai bộ phận: phần đất liền ( diện tí[r]

môn Ngữ văn.2. Về kĩ năng: - Thống nhất trong dạy học và trong chỉ đạo việc kiểm tra, đánh giá chất lượng giờ học và kết quả học tập của học sinh.- Có ý thức đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn KT-KN.3. Về thái độ: II. NỘI DUNG TẬP HUẤN:1. Giới thiệu n[r]

I XY L P S 2_ Do chủ sở hữu trực tiếp Công ty Đầu t xây lắp và Thơng mại 36 là Bộ Quốc Phòng, đại diện chủ sở hữu là Tổng công ty Thành An nên cơ cấu tổ chức bộ máy của Công ty bao gồm các cấp quản lý sau._ Giám đốc công ty: là ngời đại diện pháp nhân của công ty để ký kết các hợp đồng kinh tế, hợp[r]

bẩy ktế coi đó là động lực cho phát triển ktế.- Đối với đối ngọai trên cơ sở tổng kết 1 số bài học kinh nghiệm về ktế đối ngọai trong giai đọn trước. Thời kỳ này Đảng ta chủ trương đẩy mạnh họat động xuất khẩu đa dạng các lọai thị trường gắn kết thị trường trong nước với thị trường qtế[r]

- Mùa khô kéo dài: Thiếu nước sản xuất, sinh hoạt.3. Khai thác lãnh thổ theo chiều sâu:a. Trong công nghiệp:- CN chiếm tỉ trọng cao nhất trong cơ cấu CN cả nước.- Các ngành công nghệ cao: Luyện kim, điện tử, chế tạo máy, tin học,…- Phương hướng:+ Giải quyết vấn đề năng lượng: Xây dựng các nhà máy th[r]

14"Xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức đáp ứng đòi hỏi của Nhà nước phápquyền xã hội chủ nghĩa của dân, do dân, vì dân" của tác giả Thang Văn Phúc vàNguyễn Minh Phương (2004). Trên cơ sở nghiên cứu các quan điểm cơ bản của chủnghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và của Đảng Cộng sản Việt Nam[r]

chính phủ và tổ chức tiền tệ quốc tế; thu hút khoa học công nghệ hiện đại, khai thác và ứng dụng những kinh nghiệm quản lý nền kinh tế hiện đại vào nước ta. Ba là, góp phần tích lũy vốn phục vụ sự nghiệp CNH,HĐH đất nước, đưa nước ta từ 1 nước nông nghiệp lạc hậu lên nước công nghiệp tiên tiế[r]

5 Thiết bị khác…0.. ………Nội dung Số lượng (m2)X Nhà bếp 16XI Nhà ăn 16Nội dung Số lượng phòng,tổng diện tích (m2)Số chỗ Diện tích bình quân/chỗXII Phòng nghỉ cho học sinhbán trú 0 0 0XIII Khu nội trú 0 0 0XIV Nhà vệ sinhDùng chogiáo viênDùng cho học sinh Số m2/học sinhChung Nam/Nữ Chung Nam/Nữ1 Đạt c[r]

Phßng GD&§T T©n Kú Céng hßa x· héi chñ nghÜa viÖt namTrêng TH NghÜa th¸i §éc lËp – Tù do – H¹nh phócTHÔNG B¸OCam kết chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông, năm học 2010-2011 Biểu mẫu 05(Kèm theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 5 năm 2009 củaBộ Giáo[r]

Số học sinh thi đỗ đại học, cao đẳng ngoài công lập (tỷ lệ so với tổng số)IX Số học sinh nam/số học sinh nữ 342/335 84/64 92/95 81/92 85/84X Số học sinh dân tộc thiểu số 59/33 22/10 15/11 9/5 13/7 Đức Tín, ngày 28 tháng10 năm2010 HIỆU TRƯỞNG Biểu mẫu 10(Kèm theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 0[r]

TIẾT 24 Ngày soạn: 21/01/10ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH KINH TẾBài 21: Đặc điểm nền nông nghiệp nước taI. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần:1. Về kiến thức:- Biết được các thế mạnh và hạn chế của nền nông nghiệp nhiệtđới nước ta.- Biết được đặc điểm của nền nông nghiệp nước ta đang chuyểndịch từ nông[r]

- Tích cực đổi mới PPDH, PPQL, tích cực trong việc ứngdụng CNTT vào hoạt động DH-GD.VIIKết quả đạo đức, họctập, chăm sóc sức khỏecủa học sinh dự kiến đạtđược- Phấn đấu 100% HS THĐĐ nhiệm vụ; tỉ lệ HS Khá, Giỏitrên 60%. Đảm bảo công tác an toàn, vệ sinh, sức khỏe chohọc sinh.- Phấn đấu là đơn vị có m[r]

TRƯỜNG TH NGUYỄN DU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHỐI 1 Độc lập Tự do Hạnh phúc

Ea Ktur, ngày 4 tháng 9 năm 2018
KẾ HOẠCH CÔNG TÁC K[r]