MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỨC PHONG

Để nghiên cứu thực trạng giáo dục kỹ năng sống (KNS) cho học sinh (HS) ở các trường tiểu học huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai, tác giả đã tiến hành nghiên cứu trên 268 cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên và học sinh ở ba trường tiểu học Kim Đồng, Sông Mây và Cây Gáo A. Bài viết đề xuất một số biện pháp gó[r]

biểu hiện sai trái, xấu xa, trở thành một con người năng động mà xã hội đang cần.
Trong dạy kỹ năng sống, không có khái niệm “vâng lời”, chỉ có khái niệm “lắng nghe”, “đồng cảm”, “chia sẻ”. Mục tiêu của giáo dục kỹ năng sống là rèn luyện các tư duy tích[r]

nâng cao kiến thức, phương pháp về giáo dục KNS cho cán bộ quản lý và GV.4MÔ TẢ SÁNG KIẾN1. Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến:Tiểu học là cấp học nền tảng đặt cơ sở ban đầu cho việc hình thành, pháttriển toàn diện nhân cách con người, đặt nền tảng vững chắc cho giáo dục phổthông và t[r]

cha mẹ quan tâm, đón nhận và coi đây là một chương trình giáo dục hết sứccần thiết đối với học sinh.Trong thực tế, lo lắng trước những cảnh báo về những hành vi, việc làmvà cả những hậu quả thương tâm của một lớp trẻ thiếu kỹ năng sống. Ở thànhphố và[r]

trang trí đẹp với nhiều tên gọi khác nhau theo chủ đề : “Tủ sáchBác Hồ ”; “Tủ sách lịch sử ”; “Câu đố vui ”; “Những con vật đángyêu”; “Tủ sách pháp luật”; mô hình thư viện nhỏ tự quản, thư việntreo, thư viện than thiện…Thiết kế phân chia nhiều ngăn để sách,truyện nhiều kích cở, vừa tầm các em. Hoạt[r]

MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Qua việc nghiên cứu lý luận và khảo sát thực tiễn, đề xuất những biện pháp quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường THPT Quận 6 - Thành phố Hồ Chí Minh, [r]

5&'A.)A.R5!<.F 4)O/0$0 '_C- 9#00B;);"4%%$$M9#;0C#4J-[r]

4.2. Nêu nội dung đã cải tiến, sáng tạo để khắc phục những nhược điểm của giải pháp đã biết:
Việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ là rất quan trọng, giúp trẻ làm chủ suy nghĩ, cảm xúc và hành động của mình, nhưng điều quan trọng hơn nữa là việc trẻ sẽ vận dụng những kỹ năng