MODULE MẬT MÃ DẠNG HỘP ĐEN

so với i, khi đó uAM và uMB cũng trễ pha hơn i (góc 150 và 750). Như vậy mỗi hộp phải chứa tụ điện có tổng trở ZX, ZX gồm điện trở thuần RX, RY và dung kháng CX, CY. Tr.hợp này không thể thoả mãn vì tụ điện không có điện trở.Nhận xét: Đến bài toán này học sinh đã bắt đầu cảm thấy khó khăn vì[r]

i (1 i B) cha biết. Ta hy vọng rằng, có một nghiệm duy nhất theo modulo p-1. Nếu đúng nh vậy thì có thể tính các logarithm của các phần tử theo cơ sở nhân tử.Làm thế nào để tạo các đồng d thức có dạng mong muốn?. Một phơng pháp sơ đẳng là chọn một số ngẫu nhiên x, tính x mod p và xác định x[r]

AStatement coverage vs Branch coverageBPath coverageHãy nhìn sự khác biệt và bạn có thể tự đoán ra đặc điểm của dạng này.Nó là một loại bao phủ nhánh nhưng mà liệt kê toàn bộ các con đường đi có thể. Điều này là không khả thi trong những bài toán lớn vì số lượng test rất lớn. Cho nên ít sử dụ[r]

Trường THPT Bảo Lâm Nguyễn Duy Hùng BÀI TOÁN HỘP ĐENCâu 1> Trong mạch điện xoay chiều mắc nối tiếp gồm tụ điện C, cuộn dây thuần cảm L và hộp kín X. Biết ZL > ZCvà hộp kín X chứa hai trong 3 phần tử Rx, Cx, Lx mắc nối tiếp. Cường độ dòng điện i và điện áp u ở hai đ[r]

Alice chứng minh danh tính của mình cho cô ta, để sau đó Olga có thể giả dạng nh Alice.Nói chung, có thể hình dung tình huống khi Alice chứng minh danh tính của mình với Olga trong một số tình huống khác nhau. Có lẽ Olga không chọn các yêu cầu của cô (tức các giá trị r) theo kiểu ngẫu nhiên. Sau vài[r]

Thậm chí với một số mạng tơng đối nhỏ, giá để giải quyết vấn đề này là khá đắt và nh vậy giải pháp hoàn toàn không thực tế.Trong phần 8.2.1, chúng ta thảo luận một sơ đồ phân phối trớc khoá an toàn không điều kiện khá thú vị do Blom đa ra. Sơ đồ cho phép giảm lợng thông tin mật mà ngời sử dụng cần c[r]

Trường THPT Bảo Lâm Nguyễn Duy Hùng BÀI TOÁN HỘP ĐENCâu 1> Trong mạch điện xoay chiều mắc nối tiếp gồm tụ điện C, cuộn dây thuần cảm L và hộp kín X. Biết ZL > ZCvà hộp kín X chứa hai trong 3 phần tử Rx, Cx, Lx mắc nối tiếp. Cường độ dòng điện i và điện áp u ở hai đ[r]

p và định nghĩa = 0(p-1)/q mod p).Khi đó và cũng sẽ là căn bậc q của 1. vì thế các số mũ Bất kỳ của , và có thể rút gọn theo modulo q mà không ảnh hởng đến điều kiện xác minh (6.2). Điều rắc rối ở đây là xuất hiện dới dạng số mũ ở vế trái của (6.2) song không nh vậy ở vế phải. Vì thế, n[r]

7/2/14b. Phân tích giá trị biên(tt) Ví dụ: : Xem xét hệ thống quản lý nguồn nhân lực : 7/2/14b. Phân tích giá trị biên(tt) B1: Phân vùng tương đương : EC1 : 0- 15 tuổi: Không thuê EC2: 16-17 tuổi: Thuê dạng bán thời gian EC3 : 18-54 tuổi: Thuê toàn thời gian EC4: 55-99 tuổi : Không thuê7/2/[r]

Lancôme Color Collection Holiday 2012 Dior Grand Bal Holiday Với bộ sưu tập đặc biệt dành cho mùa Holiday, các hãng mỹ phẩm danh tiếng không chỉ làm nức lòng giới mộ điệu bởi gam màu vàng ánh kim quý tộc trong sản phẩm phấn mắt hay sơn móng tay, mà còn khiến trái tim phụ nữ khắp năm châu chao đảo b[r]

hiệu Jacobi trong thời gian đa thức. Các phép tính số học dùng ở đây chỉ là rút gọn theo modulo và phân tích ra các luỹ thừa của thuật toán đợc biểu diễn dới dạng nhị phân thì việc phân tích ra các luỹ thừa của hai số chính là việc xác định số các số 0 tiếp sau. Bởi vậy, độ phức tạp của thuật[r]

4 11 12 14 15 0 8 13 3 12 9 7 5 10 6 113 0 11 7 4 9 1 10 14 3 5 12 2 15 8 61 4 11 13 12 3 7 14 10 15 6 8 0 5 9 26 11 13 8 1 4 10 7 9 5 0 15 14 2 3 12S813 2 8 4 6 15 11 1 10 9 3 14 5 0 12 7 1 15 13 8 10 3 7 4 12 5 6 11 0 14 9 2 7 11 4 1 9 12 14 2 0 6 10 13 15 3 5 8 2 1 14 7 4 10 8 13 15 12 9 0 3 5 6[r]

Thành Phố Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện thuận lợi cho chúng em trong toàn khóahọc niên khóa 2012 – 2014.Quý thầy cô trong Khoa Cơ Khí Động Lực Trường Đại Học Sư Phạm KỹThuật Thành Phố Hồ Chí Minh.Quý thầy cô trong các Khoa, Trung tâm, các phòng ban trong nhà trường.Đặc biệt chúng em xin chân thành cả[r]

là 26!, lớn hơn 4 ì10 26 là một số rất lớn. Bởi vậy, phép tìm khoá vét cạn không thể thực hiện đợc, thậm chí bằng máy tính. Tuy nhiên, sau này sẽ thấy rằng MTT có thể dễ dàng bị thám bằng các phơng pháp khác.1.1.3 Mã AffineMDV là một trờng hợp đặc biệt của MTT chỉ gồm 26 trong số 26! các hoán vị có[r]

Chơng 2Lý thuyết shannonNăm 1949, Claude shannon đã công bố một bài báo có nhan đề " Lý thuyết thông tin trong các hệ mật" trên tạp chí " The Bell System Technical Journal". Bài báo đã có ảnh hởng lớn đến việc nghiên cứu khoa học mật mã. Trong chơng này ta sẽ thảo luận một vài ý tởng trong lý[r]

hiệu Jacobi trong thời gian đa thức. Các phép tính số học dùng ở đây chỉ là rút gọn theo modulo và phân tích ra các luỹ thừa của thuật toán đợc biểu diễn dới dạng nhị phân thì việc phân tích ra các luỹ thừa của hai số chính là việc xác định số các số 0 tiếp sau. Bởi vậy, độ phức tạp của thuật[r]

Đây là lý do cho thấy đồng d thức (thiết lập theo tích) sẽ phân tích thành công đợc n.Nhận thấy rằng, bài toán tìm một tập con C vector a1, a2, . . ., aC sao cho tổng theo modulo 2 là một vector toàn chứa số 0 chính là bài toán tìm sự phụ thuộc tuyến tính (trên Z2) của các vector này. Với C >[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤTKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINBài tập lớnCÔNG NGHỆ PHẦN MỀMĐề tài:”Phương pháp kiểm thử hộp đen (black box testing) “ Giáo viên hướng dẫn: Sinh viên thực hiện :GV: Đoàn Khánh Hoàng 1. Dương Thị Thảo 2. Trần Xuân Đức Lớp: Tin học trắc địa K55Hµ néi, th¸ng 12 n¨m 2[r]

mật (hay khóa cá nhân). Mỗi khóa là những số cố định sử dụng trong quá trình mãhóa và giải mã. Khóa công khai được công bố rộng rãi cho mọi người và được dùngđể mã hóa. Những thông tin được mã hóa bằng khóa công khai chỉ có thể được giảimã bằng khóa bí mật tương ứng. Nói cách khác, mọi người đều có[r]

A. Mở đầu 2B. Nội dung 3I. Kiểm thử hộp đen 31. Khái niệm 32. Mục đích 3II. Một số kỹ thuật được sử dụng trong kiểm thử hộp đen 41. Kỹ thuật phân hoạch tương đương 42. Phân tích giá trị biên 73. Kỹ thuật đồ thị nhân quả 9III.Các bước kiểm thử hộp đen[r]