DOWNLOAD GIÁO ÁN THỰC HÀNH VẼ BIỂU ĐỒ

Bài soạn trên powpoint rất chi tiết về thực hành vẽ biểu đồ thể hithể hiện tốc độ gia tăng dân số, sản lượng lương thực và bình quân lương thực thepo đầu người ở ĐBSH. Bài soạn theo hướng đổi mới, có kịch bản có cách vẽ biể biểu đồ chi tiết các bước, cách dùng khi nào vẽ biểu đồ đường với những kiến[r]

kính : 24 mm.b. Từ bảng số liệu và biểu đồ đã vẽ, hãy nhận xét về sự thay đổi quy môdiện tích và tỉ trọng diện tích gieo trồng của các nhóm cây.Các bước thực hành1. Vẽ biểu đồ tròn.Bước 1: Lập bảng xử lí số liệu (chuyển từ đơn vị nghìn hasang tỉ lệ %)Bước 2: Vẽ<[r]

NămTHỰC HÀNH: VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAYĐỔI CƠ CẤU KINH TẾII. NHẬN XÉT:THẢO LUẬN NHÓMNhóm 1,2:Nhận xét sự thay đổi cơ cấu GDP?Nhóm 3,4:Sự giảm mạnh của Nông, lâm ,ngư nghiệpnói lên điều gì?Nhóm 5,6:Tỉ trọng khu vực kinh tế nào tăng nhanh?Thực tế này phản ảnh điều gì?II. NHẬN XÉT:*Sự thay đổ[r]

BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI.Bài tập 1.Bài tập 2.a. Những điều kiện thuận lợi và khó khăntrong sản xuất lương thực ở Đồng bằngsông Hồng:Thảo luận nhóm (3 phút):Nhóm 1,2: Điều kiện thuận lợiNhóm 3,4: Điều kiện khó khănTiết 26 Bài 22. Thực hành VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐ[r]

34.5 38.1 38.5sử đầu bàikhôngvẽ biểu35.741.2yêu44.0cầu42.140.1 đồ38.6 miền38.5 tdạng biểu đồ nào để vẽ ?Trong 3 d¹ng biÓu ®å, biÓu ®å nµo lµ thÝch hîp nhÊtBiểu đồ cơ cấu GDP thời kỳ1009 1991-200208070+6050

KINH NGHIỆM KHOA HỌC TRANG 2 _SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ VÀ NHẬN XÉT BẢNG SỐ LIỆU PHẦN I: LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực hành kĩ năng vẽ biểu đồ và nhận xét bảng số liệ[r]

Bài 28: Vùng Tây NguyênBài 29: Vùng Tây Nguyên( tiếp theo)Ôn tập học kì IKiểm tra học kì IBài 30: Thực hành so sánh tình hình sảnxuất cây công nghiệp lâu năm ở trung dumiền núi Bắc Bộ với Tây NguyênHỌC KÌ IIBài 31: Vùng Đông Nam BộBài 32: Vùng Đông Nam Bộ (tt)Bài 33: Vùng Đông Nam Bộ (tt)Bài[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ KỸ NĂNG NHẬN DẠNG VÀ VẼ BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ 9


I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Môn Địa Lí là một bộ phận khoa học tự nhiên nghiên cứu về Trái Đất thiên nhiên và con người các châu lục nói chung, thiên nhiên và con người Việt Nam nói riêng.
Có thể nói biểu đồ là một trong những ngô[r]

Bài 34 .Thực hành
PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ
Bài tập 1
Vẽ biểu đồ thích hợpthể hiện tỉ trọng một số sản phẩm tiêu biểu của các ngành công nghiệp trọng điểm ở Đông Nam Bộ so với cả nước
Các bước vẽ biểu đồ hình cột
Bước 1: Vẽ hệ trục tọa độ vuông góc, điền đơn vị phù[r]

+ VẼ BIỂU ĐỒ: THỂ HIỆN TỐC ĐỘ TĂNG DÂN SỐ SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC + PH ÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG TRANG 6 TUẦN 12 - TIẾT 24 THỰC HÀNH VẼ VÀ PHÂN TÍCH BI[r]

TBtháng(mm)153Lưu lượngnước TBtháng(m3/s)3632Lưu vựcsông Gianh18661,7Bài tập 1: Vẽ biểu đồmmm3/s100009000800080007000

Những lưu ý khi ôn tập kỹ năng thực hành
Địa lí
Cô Cao Thị Thư giáo viên Trường THPT Cẩm Thủy 1 (Thanh
Hóa) chia sẻ những nội dung cơ bản cần lưu ý trong ôn tập kĩ
năng thực hành Địa lí.
Nắm chắc công thức tính toán
Trước hết, để học sinh có thể thực hiện được phần xử lí số liệu trong các bài
thực[r]

Thực tế, qua các bài kiểm tra thường xuyên, định kì và qua các kì thi học sinh giỏi bộ môn Địa lí ở trường THCS, thì điểm thi phần thực hành về vẽ biểu đồ Địa lí thường thấp, do kĩ năng thực hành địa lí nói chung và kĩ năng vẽ biểu đồ Địa lí nói riêng còn nhiều hạn chế.
Hơn thế nữa, trong các nhà t[r]

Trong bài thi tốt nghiệp môn Địa lý câu vẽ biểu đồ thường là câu chiếm điểm số cao nhất. Hãy cùng xem những bí quyết sau đây để có thể đạt điểm số tối đa trong bài thi nhé! 1. Biểu đồ tròn Dấu hiệu nhận biết Bạn sẽ sử dụng[r]

I.NGUYÊN TẮC CHUNG KHI VẼ BIỂU ĐỒĐảm bảo tính chính xác.Đảm bảo tính trực quan.Đảm bảo tính thẩm mĩ.II.CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ1.Biểu đồ hình trònLà loại biểu đồ thường thể hiện cơ cấu thành phần của một tổng thể đối tượng địa lí nhất định với số năm ít (từ 1 đến 3 năm), đơn vị thể hiện trên biể[r]

Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Đơn chất và hợp chất Phân tử ( bỏ mục IV,hình 1.14, ghi nhớ, BT8 )[r]

Đối với học sinh lớp 9, kỹ năng vẽ biểu đồ chính xác, đảm bảo tính mỹ quan chỉ được thực hiện ở học sinh khá giỏi, còn học sinh trung bình và yếu kỹ năng còn hạn chế.Vì vậy với một số phương pháp vẽ biểu đồ này giúp học sinh yếu và trung bình có kỹ năng vẽ biểu đồ tốt hơn.
Trước những thực tế hết sứ[r]

giáo án hoá 8×giáo án hóa 8 theo chuẩn kiến thức×giáo án hóa 8 3 cột×giáo án hóa 8 giảm tải×download giáo án hóa 8×giáo án hóa 8 học kỳ 2×Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa[r]

HƯỚNG DẪN VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC LOẠI BIỂU ĐỒ SGK LỚP 9 HK I
TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỚP 9 CÁC EM CÓ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ SAU ĐÂY:

 Dạng 1: Dạng biểu đồ tròn:
a) Khi nào vẽ biểu đồ tròn?
Khi đề bài yêu cầu vẽ biểu đồ tròn.
Trong đề bài có từ cơ cấu (nhưng chỉ có 1 ,2 hoặc 3 năm) ta[r]

Bài 30 thực hành về phân tích biểu đồ về sản lượng lương thực dân số của thế giới và một số quốc gia Bài 30 thực hành về phân tích biểu đồ về sản lượng lương thực dân số của thế giới và một số quốc giaBài 30 thực hành về phân tích biểu đồ về sản lượng lương thực dân số của thế giới và một số quốc gi[r]