BÀI 14 ĐỊA LÝ 12

Biện pháp phòng chốngSau khi HS hoàn thành bảng trên, GV có thể hỏi thêm: Các em có nhận xétgì về số lượng và tần suất các thiên tai trên hiện nay ở địa phương nơi em đangsinh sống?Nguyên nhân do đâu?Hậu quả gây ra?Qua đó rèn luyện cho HS một số kĩ năng cần thiết về BĐKH:- Kĩ năng nhận biết và phát[r]

Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với một số phương tiện dạy học khác để dạy một bài Địa lý lớp 12 trung học phổ thông
Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với một số phương tiện dạy học khác để dạy một bài Địa lý lớp 12 trung học phổ thông
Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với một số phương tiện dạy học khác để dạy[r]

NS:NG:Bài 12ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤTI. Mục tiêu bài học.1. Kiến thức.- HS phân biệt được độ cao tuyệt đối và độ caotương đối của địa hình.- Biết được khái niệm Núi và sự phân loại núi theođộ cao, sự khác nhau giữa Núi già và Núi trẻ.- Biết thế nào là địa hình Cácxtơ.2. Kĩ năng.- Rèn kĩ[r]

Khoảng cách từ Hà Nội 3. Khoảng cách từ Hà Nội đến Hải Phòng là 105 km. Trên một bản đồ Việt Nam khoảng cách giữa hai thành phố đó đo được 15 cm. Vậy bản đồ đó có tỉ lệ bao nhiêu ? Bài giải: Trước hết. cần đổi 105 km = 10 500 000 cm rồi áp dụng công thức (2) các em sẽ tính được ti lệ cùa bản đồ đ[r]

Dựa vào số ghi tỉ lệ của 2. Dựa vào số ghi tỉ lệ của các bản đồ sau đây: 1 : 200.000 và 1 : 6.000.000 cho biết 5 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu km trên thực địa ? Trả lời: Nếu ti lệ bàn đồ: 1: 200 000 thì 5 cm trên bản đồ này sẽ ứng với khoảng cách thực địa là: 5 cm X 200 000 = 1 000 000 cm = 1[r]

Tỉ lệ bản đồ cho chúng ta biết điều gì ? 1. Tỉ lệ bản đồ cho chúng ta biết điều gì ? Trả lời: Ti lệ bản đồ cho biết các khoảng cách trên bản đồ đã được thu nhỏ bao nhiêu lần so với khoảng cách thực của chúng trên thực địa.

Hiện nay trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học, mục tiêu chính là hình thành và phát triển ở học sinh những kiến thức, kỹ năng cơ bản về Địa lý và những phẩm chất, trí tuệ cần thiết để tiếp tục học hoặc đi vào cuộc sống lao độngMỗi môn học, mỗi 1 bài học nếu chúng ta biết lựa chọn phương pháp[r]

Giáo án môn Địa lý lớp 12 cơ bản được thiết kế dựa theo khung chương trình chuẩn bậc Phổ thông trung học. Giáo án lần lượt giải quyết các vấn đề chính như: mục tiêu bài dạy giúp học sinh nắm được các kiến thức và kỹ năng cơ bản mà tác phẩm hướng đến, phương tiện dạy học gồm sách giáo khoa và phần t[r]

Bài tập trang 77 sách Toán 6 tập 1: Tính biểu thức. Bài 32. Tính: a) 16 + (-6);         b) 14 + (-6);                   c) (-8) + 12. Bài giải: Ta có: a) 16 + (-6) = 10;                     b) 14 + (-6) = 8;                             c) (-8) + 12 = 4.

300 - 1000C3: Một dụng cụ điện hoạt động càngmạnh thì công suất của nó càng lớn. Hãycho biết:+ Một bóng đèn có thể lúc sáng mạnh, lúcsáng yếu thìtrong trưng hợp nào đèn cócông suất lớn hơn ?+ Một bếp điện đc điều chỉnh lúcnóng nhiều hơn, lúc nóng ít hơn thì trongtrng hợp nào bếp có công suất nhỏ hơn[r]

Bài dự thi dạy học tích hợp Sử 6 Bài 12 Nước Văn LangBài dự thi dạy học tích hợp Sử 6 Bài 12 Nước Văn LangBài dự thi dạy học tích hợp Sử 6 Bài 12 Nước Văn LangI. PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo công văn số 794PGDĐT ngày 28 tháng 9 năm 2015 của Phòng GDĐT Tiên Yên)

1.[r]

câu hỏi trắc nghiệm địa lý 12 THEO BÀI, CHƯƠNG

Tài liệu ôn thi môn vật lýtài liệu ôn thi môn địa lý lớp 12ai lieu on thi mon vat ly tnthpTài liệu ôn thi môn vật lýtài liệu ôn thi môn địa lý lớp 12ai lieu on thi mon vat ly tnthpTài liệu ôn thi môn vật lýtài liệu ôn thi môn địa lý lớp 12ai lieu on thi mon vat ly tnthp

Bài 14. Quy dồng mẫu thức các phân thức sau: Bài 14. Quy dồng mẫu thức các phân thức sau: a) ;                  b)  Hướng dẫn giải: a) MTC = 12x5y4  Nhân tử phụ: 12x5y4 : x5y3 = 12y                          12 x5y4 : 12x3y4 = x2 Qui đồng:                   b) MTC = 12x4y5 Nhân tử phụ: 60x4y5 : 15[r]

Câu hỏi trắc nghiệm địa lý 12 ôn thi học kì và tốt nghiệp THPT quốc giaCâu hỏi trắc nghiệm địa lý 12 ôn thi học kì và tốt nghiệp THPT quốc giaCâu hỏi trắc nghiệm địa lý 12 ôn thi học kì và tốt nghiệp THPT quốc giaCâu hỏi trắc nghiệm địa lý 12 ôn thi học kì và tốt nghiệp THPT quốc giaCâu hỏi trắc ngh[r]

Đề cương ôn tập môn Địa lý học kì 1 lớp 12

Từ khóa ()

đề cương ôn tập tốt nghiệp môn địa lý 12×
đề cương ôn tập tốt nghiệp môn địa×
đề cương ôn học kỳ 1 môn địa 12×
đề cương ôn thi đại học môn địa lý 2013×
de cuong on tap hki 1 mon vat li 8×
đề cương ôn thi tốt nghiệp m[r]

lớn ở H 14.1 nơi bắt nguồn ,hướng chảy ?( S.Hồng , S.Mêkông ,Xaluen , I-ra-oa-đi , Mê nam, đều bắt nguồn từ vùngnúi phía bắc trên lãnh thổTrung Quốc , chảy theohướng B – N ; TB – ĐN )4. CỦNG CỐ :- Bài tập5. DẶN DÒ :- Về học bài , làm bài tập 3 sgk , chuẩnbị bài 15

... Trần Quốc Toản TUẦN 14 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 1/12/20 14 đến ngày 5/12/20 14 Thứ Ngày Thứ 3/12/20 14 Thứ 4/ 12/20 14 Lớp Tiết Bài dạy 4B 14 VẼ THEO MẪU MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT 4C 14 VẼ THEO MẪU MẪU... *********************************** 14 GV : Trương Huy Đại – Trường Tiểu học Trần Quốc Toản[r]

Nghiên cứu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp trong dạy học Địa lý 12 trung học phổ thông (LV thạc sĩ)Nghiên cứu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp trong dạy học Địa lý 12 trung học phổ thông (LV thạc sĩ)Nghiên cứu chuẩn đánh giá năng lực dạy học tích hợp trong dạy học Địa lý 12 trung họ[r]

PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI1.Tên dự án dạy học: LỊCH SỬ LỚP 6BÀI 12 – TIẾT 13NƯỚC VĂN LANG 2.Mục tiêu dạy học: Kiến thức:+ Học sinh sơ bộ nắm được những nét cơ bản về điều kiện hình thàn[r]