THỰC TRẠNG VỀ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN VÀ XÂY DỰNG TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG TRÊN ĐỊA BÀN AN HẢI HẢI...

PHỤ LỤC 2: TÀI LIỆU BỔ SUNG CHO NỘI DUNG 24. Đối tượng cần tư vấn ở trung tâm học tập cộng đồngi t ng c n t v n TTHTC có th chia thành các nhóm nh sau:— Nhóm i t ng là các lãnh o ng, chính quy n a ph ng các c p,c bi t c p xã: ây là nh ng ng i quy t nh các ch tr ng, chínhsách i v i TTHT[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Xây dựng quy trình tổ chức hoạt động học tập theo chuyên đề tại TTHTCĐ tỉnh Bắc Giang nhằm góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả tổ chức hoạt động học tập tại các TTHTCĐ tỉnh Bắc Giang.
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
3.1 . Đối tượng nghiên cứu
Quy trình tổ chức hoạt độn[r]

MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Trung tâm học tập cộng đồng ra đời và phát triển bắt đầu ở Nhật Bản, những
thập niên gần đây đã phát triển ở Việt Nam, Thái Lan và các nước khác. Các công
trình nghiên cứu trong và ngoài nước đã đề cập đến phương diện lý luận và thực tiễn
nhằm nêu ra sự cần thiết p[r]

Trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ) là mô hình giáo dục không chính quy, được tổ chức trên địa bàn xã, phường và thị trấn. TTHTCĐ có nhiệm vụ thoả mãn nhu cầu học tập suốt đời của người dân trong cộng đồng, đặc biệt là những người lao động không có điều kiện tới trường chính quy và những người ngh[r]

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong những năm qua, cùng với sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước, sự nghiệp giáo dục - đào tạo nước ta đã đạt được những thành tựu quan trọng; đó là việc mở rộng quy mô, đa dạng hóa các loại hình giáo dục đào tạo, chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông có chuyển biến,[r]

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Đồng Nai là địa phương có nhiều khu công nghiệp tập trung lớn, thu hút mạnh nguồn vốn đầu tư trong và ngoài nước. Nguồn nhân lực, phần lớn là lực lượng lao động trẻ từ mọi miền của đất nước hội tụ về đây lập nghiệp, đáp ứng cho yêu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa của tỉnh.[r]

LỜI NÓI ĐẦU

1. Tính cấp thiết của vấn đề :
Từ xa xưa các bậc tiền bối đã nói: “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia, nguyên khí thịnh thì đất nước thịnh, nguyên khí suy thì đất nước suy”. Điều đó chứng tỏ giáo dục đào tạo có vai trò hết sức quan trọng trong công cuộc xây dựng đất nước và trong chiến[r]

Trong quá trình đổi mới của đất nước, Đảng và Nhà nước ta rất quan tâm đến giáo dục và đào tạo. Đại hội XI của Đảng Cộng sản Việt Nam đã nêu: “Con người là trung tâm của chiến lược phát triển, đồng thời là chủ thể phát triển. Tôn trọng và bảo vệ quyền con người, gắn quyền con người với quyền và lợi[r]

Song, sự phát triển giáo dục chưa thực sự bền vững và còn thiếu đồng bộ, sự hạn chế này còn tồn tại nhiều ở khu vực nông thôn, miền núi. Hiện nay, theo số liệu điều tra năm 2009, Ở Việt Nam số lượng người mù chữ là gần 1,7 triệu người. Tính riêng trên địa bàn xã Nà Mèo, theo điều tra tháng 1[r]

iêu đề

Nâng cao năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp phân phối bán lẻ trên địa bàn thành phố Hải Phòng.

Tác giả:

Nguyễn Trung Hiếu

Chuyên ngành:

Kinh tế Quản lý

Nguồn phát hành:

Viện Nghiên cứu quản lý kinh tế Trung ương

Sơ lược:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc[r]

chươngtrìnhXác định các kiểu chương trình đượckhuyến khíchSản xuất ra các tài liệu giáo dụcthường xuyên chất lượng cao.Chủ trì thẩm định, trình Bộ trưởng banhành chương trình.Tham gia, phối hợp việc thẩm định, biênsoạn tài liệu học tập.Quản línhân sựHuấn luyện nhân sự giáo dục thườngxu[r]

Thành phố Việt Trì là trung tâm kinh tế, chính trị, văn hóa, khoa học kỹ thuật của tỉnh Phú Thọ, có vị trí, vai trò quan trọng trong vùng. Việt Trì đã được Chính phủ phê duyệt là một trong 12 đô thị trung tâm vùng của cả nước, đã được công nhận là đô thị loại I trực thuộc tỉnh.
Với mục tiêu phát tri[r]

[r]

Trường THCS Lê Quý Đôn là một ngôi trường cách xa trung tâm của huyện Lăk, còn khó khăn về nhiều mặt. Nên học sinh trong trường cũng nhiều hoàn cảnh khác nhau, từ thực trạng đó ít nhiều cũng ảnh hưởng đến vấn đề học tập của các em. Năm học 2013– 2014 tôi được phân công giảng dạy bộ môn Hóa học khối[r]

Nghị quyết 32NQTW ngày 0582003 của Bộ Chính trị về xây dựng và phát triển thành phố Hải phòng trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa một mặt xác định vị trí vai trò của thành phố trong sự phát triển chung của đất nước; mặt khác chỉ đạo tập trung xây dựng và phát triển thành phố trở thành trung[r]

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Ngày nay, trên thế giới đang diễn ra những biến đổi sâu sắc; thời đại công nghiệp hóa hiện đại hóa chuyển sang thời đại Tin học hóa, toàn cầu hóa. Toàn cầu hóa và hội hập quốc tế là một xu thế phát triển tất yếu của thời đại. Trong hoàn cảnh đó, giáo dục phát triển giữ một vai[r]

Link đang được xây dựng

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHÙNG THỊ TRƯỜNGNÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH ỞTRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊNTHÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬPCHƯƠNG AMIN - AMINO AXIT - PROTEINLUẬN VĂN THẠC SỸ SƯ PHẠM HÓA HỌCHÀ NỘI – 20151ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌ[r]

15.1 Đánh giá tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực của đề tài
Xây dựng XHHT là một chủ trương, chính sách lớn của Đảng và Nhà nước ta
trong giai đoạn hiện nay nhằm đáp ứng yêu cầu của công cuộc công nghiệp hóa,
hiện đại hóa đất nước và xu thế hội nhập quốc tế, là nhiệm vụ cấp thiết của t[r]

LỜI MỞ ĐẦU
Khi mà các Công ty đang phải đương đầu với sự cạnh tranh khốc liệt trong nền kinh tế thị trường, để có thể tồn tại và phát triển mỗi Công ty phải xác định rõ ràng phương hướng hoạt động kinh doanh, sử dụng hiệu quả các nguồn lực và có các chiến lược kinh doanh sắc bén. M[r]