GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ 6 BÀI 14 MẶT PHẲNG NGHIÊNG

Bài 14. MẶT PHẲNG NGHIÊNG1. Đặt vấn đề.Dùng tám ván làm mặt phẳngnghiêng có thể làm giảm lực kéohay không?Muốn giảm lục kéo thì tăng hay giảm độnghiêng của tấm ván?Bài 14. MẶT PHẲNG NGHIÊNG1. Đặt vấn đề.2. Thí nghiệm.a) Chuẩn bị:- Lực kế có GHĐ[r]

Đối với phân môn Vật lí phần lớn các bài trong chương trình THCS được xây dựng trên nguyên tắc : tiến hành thực nghiệm, trên cơ sở kết quả thực nghiệm, tiến hành qui nạp không đầy đủ để đi đến kết luận đó là tri thức cần nhận thức. Qua giảng dạy tôi nhận thấy mặc dù các em đã được làm quen bộ môn[r]

3. Rút ra kết luận4. Vận dụngVới những đường đèo dốc có một bên là vực sâu thì nên trồng cây lấygỗ ở cạnh đường phía dưới vực, để:- Tránh xói mòn đất làm lở đường;- Nếu xe bị rơi khỏi đường sẽ ít bị lăn xuống vực sâu.Chúng ta cần bảo vệ môi trường, tránh xói lở đất, bảo vệ hành langđường.TIẾTTIẾT 15[r]

2 Mô tả ý tưởng:
a) Hiện trạng và nguyên nhân chủ yếu của hiện trạng:
Trong quá trình giảng dạy bộ môn Vật lí ở trường THCS việc hình thành cho học sinh phương pháp, kỹ năng giải bài tập Vật lí là hết sức cần thiết, để từ đó giúp các em đào sâu, mở rộng những kiến thức cơ bản của bài giảng, vận dụ[r]

I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Năm học 2014 - 2015 là năm học: “Tiếp tục triển khai đồng bộ các giải pháp đổi mới giáo dục phổ thông theo mục tiêu phát triển năng lực và phẩm chất học sinh; nâng cao kỹ năng ngoại ngữ, tin học; rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn; phát triển n[r]

SKKN thành phố “KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINHPHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ THẤU KÍNH – LỚP 9”A. ĐẶT VẤN ĐỀI. TÊN ĐỀ TÀI“KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINHPHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ THẤU KÍNH – LỚP 9”II. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.Trong việc nâng cao chất lư¬ợng giáo dục nói chung và chất lư¬ợng bộ môn Vật lý nói[r]

- Chuẩn : Biết đo lực bằng lực kế ,viết được công thức tính trong lượng)- Biết mối quan hệ giữa trọng lượng và khối lượng để tính trọng lượng của vậtkhi biết khối lượng hoặc ngược lại2. Kỹ năng: Biết tìm tòi cấu tạo của dụng cụ đoBiết cách sử dụng lực kế trong mọi trường hợp đo3. Thái độ: – Rèn luyệ[r]

phẳng nghiêng dài 4 m, mặt phẳng nghiêng 300 so với mặt phẳng ngang. Lấy g = 10 m/s2.a) Tính công của các lực tác dụng lên vật?b) Tính vận tốc của vật ở chân mặt phẳng nghiêng theo phương pháp động lực học; theo định líđộng năng và theo định luật bảo toàn cơ[r]

1 1 Đo độ dài Mục I, c1 c10: HS tự ôn tập
2 2 Đo thể tích chất lỏng Mục I: HS tự ôn tập
3 3 Đo thể tích vật rắn không thắm nước
4 4 Khối lượng. Đo khối lượng Mục II: có thể dùng cân đồng hồ, 1chỉ vàng có kl 3,75g
5 5 Lực. Hai lực cân bằng
6 6 Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực
7 7 Trọng lực. Đơn[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK 2 NĂM HỌC 2014-2015TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN – QUẬN NGÔ QUYỀNMÔN: VẬT LÝ LỚP 8A. LÝ THUYẾT – CÔNG THỨC1. Định luật về công:2. Công suất4. Các chất được cấu tạo như thế nào?5. Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên?6. Hiện tượng khuếch tán7. Nhiệt năng8. Nhiệt lượng10. Đối[r]

phương pháp giải bài tập máy cơ đơn giản vật lí 8 ôn thi học sinh giỏi
phương pháp giải bài tập máy cơ đơn giản vật lí 8 ôn thi học sinh giỏiphương pháp giải bài tập máy cơ đơn giản vật lí 8 ôn thi học sinh giỏiphương pháp giải bài tập máy cơ đơn giản vật lí 8 ôn thi học sinh giỏiphương pháp giải b[r]

Biết tốc độ truyền sóng trên mặt nước là 80cm/s và tần số của nguồn dao động thay đổi trong khoảng từ 48Hz đến 64Hz.. Tần số dao động của nguồn là A.[r]