ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong thời gian qua, Đảng và Nhà nước ta lãnh đạo nhân dân thực hiện công cuộc đổi mới và giành được nhiều thành tựu rất đáng tự hào. Chúng ta đang đứng trước vận hội mới song cũng đứng trước những thách thức đan xen nhau, đặc biệt là thách thức về nguy cơ tụt hậu xa hơn về kin[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài
Để xây dựng một nền quản lý hành chính thống nhất, năng động và hiệu quả, chúng ta cần một đội ngũ công chức, viên chức có năng lực, có phẩm chất trong sạch, không quan liêu, không tham nhũng và tận tụy với công việc. Hiện nay, Việt Nam đang đứng trước một thực tế khó kh[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu 2
3. Mục tiêu nghiên cứu 3
4. Nhiệm vụ nghiên cứu 3
5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3
6. Giả thuyết nghiên cứu 3
7. Phương pháp nghiên cứu 4
8. Kết cấu khóa luận 4
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ Đ[r]

1. Lý do chọn đề tài
Đại hội Đảng lần thứ XI đã đặt ra mục tiêu tổng quát trong 5 năm tới (2011-2015): "Tiếp tục nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng; đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới; xây dựng hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh; phát huy dân chủ và sức mạnh đại đoàn kết t[r]

Ý KIẾN THAM LUẬN
Về việc đổi mới công tác giảng dạy, nâng cao chất lượng đào tạo và công tác quản lý học sinh năm 2013
Kính th¬ưa: Quý vị đại biểu;
Các đồng chí trong Đảng Uỷ Ban Giám hiệu cùng toàn thể các Thầy giáo, Cô giáo, các đc cán bộ, nhân viên Nhà trư¬ờng.

MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
LỜI CẢM ƠN
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu 1
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 2
4. Phạm vi nghiên cứu 2
5. Phương pháp nghiên cứu 2
6. Ý nghĩa đóng góp của đề tài 3
7. Kết cấu đề tài 3
Chương 1: TỔNG QUAN VỀ CÔNG TY TNHH VÀ XÚC TIẾN THƯƠNG MẠI HỒNG[r]

tiếp tục bổ sung và hoàn thiện.2. Khuyến nghị2.1.Đối với Bộ GD&ĐTMuốn có đội ngũ giáo viên tốt phải bắt đầu từ công tác đào tạo ở các trườngĐại học sư phạm, hiện nay nội dung, chương trình đào tạo còn nhiều bất cập, thờigian thực tập cho giáo sinh quá ít. Một số trường k[r]

-NGUYỄN VĂN SUÔLTrình bày những điểm đổi mới công tác hoạt động thầy côbiết thông qua tập huấnGiáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp củaĐảng, Nhà nước và của toàn dân. Đầu tư cho giáo dục là đầu tưphát triển, được ưu tiên đi trước trong các chương trình, kế hoạc[r]

1. Lý do chọn đề tài
Trong những năm qua, được sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, của các bộ ngành; nhờ sự lãnh đạo, chỉ đạo điều hành sát sao kịp thời của Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh Hưng Yên, sự nghiệp giáo dục và đào tạo của tỉnh đã đạt được nhiều thành tựu đáng kể. Ngành giáo dục đã có nhiều cố gắng,[r]

Nghị quyết trung ương II ( khoá VIII ) cũng đã nêu ra 4 biện pháp chủ yếu nhằm năng cao chất lượng Giáo dục và đào tạo . Trong đó “ Đổi mới công tác quản lý Giáo dục là một giải pháp quan trọng ” . Xuất phát từ mục tiêu đào tạo nói chung và mục tiêu Giáo dục tiểu học nói riêng . Xuất phát từ v[r]

1. Lý do chọn đề tài:
1.1. Về mặt lý luận:
Nước ta đang bước vào thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, thời kỳ của đỉnh cao trí tuệ, khoa học và công nghệ mà Giáo dục - Đào tạo có vai trò rất quan trọng. Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã xác định rõ mục tiêu của Giáo dục -[r]

Trong những năm thực hiện chặng đường đổi mới, công tác dạy học ngoại ngữ huyện Bắc Trà My đặc biệt là trường THCS Nguyễn Huệ đã có những bước chuyển biến tích cực, một phần đáp ứng được yêu cầu của thời đại. Tuy nhiên vẫn còn tồn tại nhiều bất cập, yếu kém nhất định và một trong những vấn đề đó là[r]

Quá trình xây dựng phát triển đất nước giữ vững ổn định chính trị, an ninh trật tự, an toàn xã hội, xây dựng nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, hội nhập kinh tế quốc tế, đòi hỏi một đội ngũ cán bộ, công chức có phẩm chất, năng lực, trí tuệ và tay nghề cao. Vì vậy, Đảng và Nhà nước C[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
BẢNG CHÚ THÍCH CHỮ VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 2
3. Phạm vi nghiên cứu 2
4. Vấn đề nghiên cứu 3
5. Phương pháp nghiên cứu 3
6. Kết cấu đề tài 3
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG CHỨC 4
1.1. Hệ thống các khá[r]

1. Lý do chọn đề tài
Trong giai ®o¹n hiÖn nay, công tác đào tạo nghề cho người lao động đã được Đảng và Nhà nước đặc biệt coi trọng. Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX và kết luận Hội nghị lần thứ 6 của BCH Trung ương Đảng khoá IX nhấn mạnh: “Phát triển giáo dục đào tạo là một trong n[r]

Phạm Thị Thanh HàSP Toán K14 - ĐH Hải PhòngTham luận về “ Công tác rèn luyện nghiệp vụ sư phạm”Kính thưa các vị đại biểu.Kính thưa đại hội.Trước hết, tôi xin nhất trí với phương hướng nhiệm vụ mà báo cáo đạihội đã nêu và ý kiến của các bản tham luận trước. Sau đây tôi xin có ý kiến thamluận v[r]

TRANG 3 * CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG TỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA VIỆT NAM TRONG ĐIỀU KIỆN HỘI NHẬP _* Cơ chế thị tr ờng _ Việt Nam đang trên bớc đờng đổi mới cơ chế quản[r]

TRANG 3 * CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG TỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA VIỆT NAM TRONG ĐIỀU KIỆN HỘI NHẬP _* Cơ chế thị tr ờng _ Việt Nam đang trên bớc đờng đổi mới cơ chế quản[r]

5.CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG TỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA VIỆT NAM TRONG ĐIỀU KIỆN HỘI NHẬP _5.1.Cơ chế thị tr ờng _ Việt Nam đang trên bớc đờng đổi mới cơ chế quản lý ki[r]

hiện Chỉ thị của Ban Bí thư, ngày 11/01/2005 Thủ tướng Chính phủ đã phêduyệt Đề án “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộquản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010”, đây là văn bản đầu tiên đã cụ thể hóavà nêu cao vai trò của đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục, trong đóxác địn[r]