Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử T[r]
? Hãy nêu cách gọi tênmuối?Tiết: 57I. AxitII. BazơIII. Muối1. Khái niệm2. Công thức hóa học:3. Tên gọi :4. Phân loại: 2 loại:a. Muối trung hòa: làmuối mà trong đó gốcaxit không có nguyên tửhiđro .Ví dụ : Na2SO4 , KNO3…b. Muối axit: là muốimà trong đó gốc axit cónguyên tử hiđro H .Ví dụ[r]
Bài giảng điện tử môn Hóa học lớp 11: Bài 35 Benzen và đồng đẳng của benzen. Một số hidrocacbon thơm khác (tiết 1).Công thức Kekule, Mô hình cấu tạo benzen, tính chất hóa học, quy tắc thế trên vòng benzen...
Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Đơn chất và hợp chất Phân tử ( bỏ mục IV,hình 1.14, ghi nhớ, BT8 )[r]
giáo án hoá 8×giáo án hóa 8 theo chuẩn kiến thức×giáo án hóa 8 3 cột×giáo án hóa 8 giảm tải×download giáo án hóa 8×giáo án hóa 8 học kỳ 2×Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa[r]
Bài giảng điện tử nhằm giúp giáo viên và học sinh không cần phải mất thời gian trong các tiết dạy trên phòng công nghệ thông tin học sinh có thể tải về máy và từ từ chép để dành nhiều thời gian cho giáo viên giản bài để hiểu nhiều hơn
Bài giảng môn Thương mại điện tử Bài 1: Giới Thiệu ECommerce trình bày các nội dung: Sự khác biệt giữa thương mại truyền thống và thương mại điện tử; thuận lợibất lợi của việc sử dụng thương mại điện tử trong kinh doanh, tính toàn cầu hóa của thương mại điện tử, sự phát triển của thương mại điện tử[r]
ĐỊNH NGHĨA : LỰC HAY HỢP LỰC CỦA CÁC LỰC TÁC DỤNG VÀO MỘT VẬT CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU VÀ GÂY RA CHO VẬT GIA TỐC HƯỚNG TÂM GỌI LÀ LỰC HƯỚNG TÂM.. O ♦ TRONG VÍ DỤ TRÊN, LỰC NÀO ĐÓNG VAI TRÒ L[r]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊNTrường THCS – THPT Tả Sìn ThàngCuộc thi thiết kế bài giảng điện tử E-learningTiết 11. Bài 9: BẢN VẼ CƠ KHÍMôn: Công nghệ lớp 11Giáo viên: Thào A SùngEmail: asungktk72@gmail.comSố điện thoại: 0966188087Tháng 12 năm 2014KIỂM TRA BÀI CŨQuizClick theQuiz but[r]
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức Biết được: Tính chất vật lí, phương pháp điều chế oxi trong phòng thí nghiệm, trong công nghiệp, sự tạo ra oxi trong tự nhiên. Hiểu được: Cấu hình electron lớp ngoài cùng dạng ô lượng tử của oxi, cấu tạo phân tử của oxi. Tính c[r]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRẠCHTrường THCS Quảng HưngBài giảng điện tử e-LearningTIẾT 22: BÀI 20 :CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆNDÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠIGiáo viên: Phạm Thị Hải YếnEmail: haiyen7275@gmail.comĐiện thoại: 01693407275Đơn vị công tác: Trường THCS Quảng HưngTháng 02 năm 2014M[r]
Để giúp các thầy cô tổ chức một giờ giảng sinh động và kích thích hoạt động tư duy, niềm say mê hứng thú học tập của các em học sinh. Phiếu học tập giành cho bài giảng sinh 8: Bài 57 Tiết 60: Tuyến tụy và tuyến trên thận. Bao gồm: Sơ đồ quá trình điều hòa đường huyết Bản đồ tư duy về cấu tạo, chức[r]
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm có tên là “Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật lý THCS” được ứng dụng trong chương trình Vật lý ở trường THCS, và THPT. Với sự kết hợp giữa phần mềm Crocodile Physics (phần mềm cá sấu), Macromedia Flash 8 với phần mềm Microsoft Powerpoint 2003 để soạn một bài[r]