GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC 4 BÀI KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG

KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: -Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động. -Biết bày tỏ sự kính trọng, và biết ơn đối với những người lao động. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai. III.Hoạt động trên l[r]

kế hoạch giảng dạy năm học 2009 - 2010Môn Đạo đức lớp 4aI- Mục tiêu:- Môn đạo đức lớp 4 nhăm giúp HS:1- Về kiến thức.- Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức và pháp luật pàu hợp với lứa tuổi HS lớp 4 trong các mối qua hệ của các em với ông bà , cha mẹ, với các thầy cô, vời lho đôn[r]

Bài 1 Trong cuộc sống, đạo đức là một yếu tố rất quan trọng, nó thể hiện sự văn minh, lịch sự, nếp sống, tính cách, và phần nào có thể đánh giá được phẩm chất, giá trị bản thân con người. Và có rất nhiều mặt để đánh giá đạo đức, phẩm chất của con người. Một trong số đó là sự biết ơn, nhớ ghi côn[r]

Giải thích câu Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Bài làm 1
Lòng biết ơn đối với người khác từ xưa đến nay vốn là truyền thống của dân tộc ta. Ông cha ta luôn nhắc nhở, dạy bảo con cháu phải sống ân nghĩa thuỷ chung, đã nhận ơn của ai thì không bao giờ quên. Truyền thống đạo đức đó được thể hiện rõ nét qua câu[r]

LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: -Hiểu: +Thế nào là lịch sự với mọi người. +Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. -Biết cư xử lịch sự với những người chung quanh -Có thái độ: +Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. +Đồng tình với nhữ[r]

BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: -Hiểu: +Công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS. +HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo. -Có thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Các băng chữ để[r]

Giáo viên phải hướng cho học sinh tìm những gương người lao động giỏi,ở lớp, ở gia đình cở xung quanh mà em biết hoặc hướng cho học sinh tìm những10tấm gương mà đã đựơc phong tặng danh hiệu ''Anh hùng lao động'' mà các emđược biết thông qua đài báo, ti vi.Biện pháp 5: Dựa vào các hoạt động ngoại kho[r]

Giáo viên phải hướng cho học sinh tìm những gương người lao động giỏi,ở lớp, ở gia đình cở xung quanh mà em biết hoặc hướng cho học sinh tìm những10tấm gương mà đã đựơc phong tặng danh hiệu ''Anh hùng lao động'' mà các emđược biết thông qua đài báo, ti vi.Biện pháp 5: Dựa vào các hoạt động ngoại kho[r]

- HS nêu15Giáo án Đạo Đức Nguyễn Thò Xinh b) Hoa được phân công mang lọ hoa cho buổi sơ kết thi đua lớp. Sáng hôm đó Hoa bò ốm không thể đi học được.Hoa sẽ : Bỏ qua vì nghó rằng mình ốm. Gọi điện cho bạn và nhờ bạn mang hộ. Nhờ mẹ mang đến.c) Hùng được phân công trang trí đầu báo tường của lớp, như[r]

bất cứ ai đã nhìn là nhớ mãi. Nhưng điểm nổi bật nhất của cô có lẽ là đôi mắt. Đôimắt cô hơi trĩu xuống, nhưng khi nhìn lướt qua thì khó có thể thấy, vì nó luôn bịche khuất bởi cặp kích dày của cô. Hàng ngày, cô đến trường, ăn mặc cũng khôngkhác bình thường là mấy, vẫn chỉ là áo sơ mi, quần tây, trê[r]

Đạo đức (Tiêt 16): Đề bài: BIẾT ƠN CÁC THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (T1). I.Mục tiêu: 1.Hs hiểu: -Thương binh, liệt sĩ là những người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc. - Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh , liệt sĩ 2.Hs biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương[r]

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS ôn tập Bài: Yêu lao động.- GV hớng dẫn HS ôn bằng cách trả lời câu hỏi: + Tìm câu ca dao tục ngữ nói về lao động? + Hàng ngày em thờng giúp đỡ cha mẹ làm những công việc gì?Bài2: Kính trọng và biết ơn ngời lao động.+ Em ớc mơ lớn lê[r]

2. Hớng dẫn HS ôn tập Bài: Yêu lao động.- GV hớng dẫn HS ôn bằng cách trả lời câu hỏi: + Tìm câu ca dao tục ngữ nói về lao động? + Hàng ngày em thờng giúp đỡ cha mẹ làm những công việc gì?Bài2: Kính trọng và biết ơn ngời lao động.+ Em ớc mơ lớn lên em sẽ làm nghề gì? Vì sao em lại yêu thích nghề đó?[r]

Lòng biết ơn đối với người khác từ xưa đến nay vốn là truyền thống của dân tộc ta. Ông cha ta luôn nhắc nhở, dạy bảo con cháu phải sống ân nghĩa thuỷ chung, đã nhận ơn của ai thì không bao giờ quên. Truyền thống đạo đức đó được thể hiện rõ nét qua câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”.Đây là một lời[r]

Tôn sư trọng đạo” không chỉ là vấn đề đạo đức mà còn là một truyền thống văn hóa vô cùng tốt đẹp của nhân dân ta. Vậy ta hiểu như thế nào về truyền thống đã có từ lâu đời này? “Tôn sư” ở đây chỉ sư tôn trọng, kính yêu người làm nghề dạy học, “trọng đạo” là coi trọng những chuẩn mực đạo đức, những đ[r]

bài giảng đạo đức lớp 4. Giáo án tich cuc tham gia các hoạt động nhân đạo lớp 4 giúp bạn có phương pháp dạy học sinh dễ hiểu và dễ tiếp thu bài học. Đây là tài liệu chuẩn hết sức chi tiết bạn chỉ việc nhớ giáo án và dạy. Bài soạn dngf cho hộ giảng và thi giáo viên giỏi các cấp.bài giảng đạo đức lớp[r]

Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đóNguyễn ánh đã huy đông lực lượng tấn công nhà Tây Sơn. Năm 1802, triều Tây Sơnbị lật đổ, Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở PhúXuân (Huế). - Nêu 1 vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguy[r]

Câu 1. Hãy kể lại một người lao động trí óc mà em biết.Câu 2. Viết những điều em vừa kể thành 1 đoạn văn (mười câu). Câu 1. Hãy kể lại một người lao động trí óc mà em biết. Bài làm Cô Nguyễn Thị Hồng là kĩ sư nông nghiệp. Cô làm việc ở sở nông nghiệp của tỉnh. Hằng ngày, cô nghiên cứu các giống c[r]

ĐẠO ĐỨC NHỚ ƠN TỔ TIÊN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết được ai cũng có tổ tiên, ông bà; biết được trách nhiệm của mỗi người đối với gia đình, dòng họ. 2. Kĩ năng: Học sinh biết làm những việc thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng[r]

ĐẠO ĐỨC NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( tiết 2 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết được ai cũng có tổ tiên, ông bà; biết được trách nhiệm của mỗi người đối với gia đình, dòng họ. 2. Kĩ năng: Học sinh biết làm những việc thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia[r]