GIÁO ÁN LỊCH SỬ 4 BÀI NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

Giáo án lịch sử lớp 6 học kỳ 1 năm học 2014 2015 chuẩn.
Tiết 5 Bài 5:
CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY
Qua mấy ngàn năm tồn tại, thời cổ đại đã để cho loài người một di sản văn hoá đồ sộ, quý giá.

Bộ sách DANH TƯỚNG VIỆT NAM gồm 5 tập đã lần lượt giới thiệu về các danh tướng có biệt tài cầm quân như các vị anh hùng Dương Đình Nghệ, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh và Lê Hoàn, Phạm Cự Lạng, về Lý Thường Kiệt và các danh tướng thời Lý, về Trần Hưng Đạo và cùng các bậc có tài cầm quân và dày dạn kinh ngh[r]

thống quan lại hầu hết là những người trong hoàng tộc.II, Biểu hiện của mô hình nhà nước quân chủ quý tộc thời Lý – Trần1, Nhà nước quân chủ quí tộc là nhà nước chỉ có vua nhưng quyền lực tập trung vàotay vua chưa cao độCũng như những quân vương ở triều đại khác, các Hoàng đế Lý - T[r]

2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
Nghiên cứu về quá trình mở rộng và hoàn thiện lãnh thổ Việt Nam thời phong kiến đặc biệt là ở thế kỉ XVIIXVIII là vấn đề không phải hoàn toàn mới mẻ, đã có rất nhiều công trình nghiên cứu chuyên sâu về nhiều mặt vấn đề này. Tuy nhiên việc tìm hiểu về quá trình mở rộng và[r]

Chúng ta vừa học xong thời kì lịch sử từ khi xuất hiện những người đầu tiên trên đất nước ta. Chúng ta vừa học xong thời kì lịch sử từ khi xuất hiện những người đầu tiên trên đất nước ta đến thời dựng nước Văn Lang - Âu Lạc.Em hãy điểm lại :1. Dấu tích của sự xuất hiện những người đầu tiên trên đ[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN LỊCH SỬ HÀNH CHÍNH VIỆT NAM
Câu 1: Trình bày những cơ sở của sự hình thành nền hành chính đầu tiên ở nước ta thời đại Hùng Vương An Dương Vương?
2.Anh ( chị ) hãy khái quát về cơ cấu nền hành chính của thời đại dựng nước đầu tiên?
3.Anh ( chị ) hãy trình bày đặc trưng cơ bản củ[r]

Thời Trần, Quốc tử giám mở rộng việc đào tạo con em quý tộc, quan lại. Các lộ, phù quanh kinh thành đều có trường công. Thời Trần, Quốc tử giám mở rộng việc đào tạo con em quý tộc, quan lại. Các lộ, phù quanh kinh thành đều có trường công. Trong nhân dân, ở các làng xã có trường tư. Các kì thi đư[r]

Chúng ta có thể hiểu: Lịch sử là sự kiện trong quá khứ của con người và xã hội loài người, được xác định về mặt không gian và thời gian. Nó được ghi chép một cách khoa học, để lại cho thế hệ sau, khi đọc lên ta sẽ thấy diễn biến xảy ra trong giai đoạn, trong thời kỳ được phản ánh trước đây. Đọc l[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC CAM LỘC 1TRƯỜNG TIỂU HỌC CAM LỘC 1KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔKÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ Thiết kế bài giảngThiết kế bài giảngCHÙA THỜI LÝCHÙA THỜI LÝGiáo viên: HÀ THỊ THU TRÚCGiáo viên: HÀ THỊ THU TRÚCTrường TH Cam Lộc 1Trường TH Cam Lộc 1 Câu 1Câu 1: Vì sao Lý Thái[r]

Phần một của chương trình Lịch sử lớp 6 đã trình bày những nét cơ bản của lịch sử loài người. Phần một của chương trình Lịch sử lớp 6 đã trình bày những nét cơ bản của lịch sử loài người từ khi xuất hiện đến cuối thời cổ đại. Chúng ta đã học và biết loài người đã lao động và biến chuyển như thế n[r]

Hồ Chí Minh sinh ra và lớn lên trong hoàn cảnh đất nuớc và thế giới có nhiều biến động.
Trong nước, chính quyền triều Nguyễn đã từng bước khuất phục trước cuộc xâm lược của tư bản Pháp, lần lượt kí kết các hiệp ước đầu hàng, thừa nhận nền bảo hộ của thực dân Pháp trên toàn cõi Việt Nam.
Cho đến cuối[r]

Chào các bạn, Tài liệu sau đây dành cho các bạn học sinh sinh viên và tất cả các lĩnh vực khác. hi vọng giúp ích được cho các bạn trong quá trình công tác, học tập và nghiên cứu kiến thúc cũng như thi cử. thân ái và quyết thắng

Bài :1 MÔN LịCH Sử VÀ ĐịA LÍ.
I.Mục tiêu :
HS biết được vị trí địa lí ,hình dáng của đất nước ta .
Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử , 1 tổ quốc .
HS biết được một số yêu cầu khi học môn lịch sử , địa lí và yêu thích môn học này, yêu thiên nhiên[r]

- Khác nhau : Thời Lý - Trần, tầng lớp quý tộc vương hầu rất đông đảo, nắm mọi quyền lực, tầng lớp nông nô nô tì có số lượng lớn, rất đông đảo trong xã hội. - Giống nhau : Dựa vào nội dung bài 20, SGK (tr. 98) để nắm được ờ các thời kì này xã hội đều có hai giai cấp chính : giai cấp thống trị và[r]

ĐÂY LÀ BÀI GIẢNG ĐÃ ĐƯỢC MÌNH TỔNG HỢP VÀ THIẾT KẾ RẤT ĐẸP, KHOA HỌC, PHÙ HỢP VỚI ĐA SỐ GIÁO VIÊN HIỆN NYA. BÀI GIẢNG NÀY MÌNH ĐÃ ÁP DỤNG THÀNH CÔNG Ở TẤT CẢ CÁC LƠP 6 TỪ TRƯỚC ĐẾ NAY VÀ ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ RẤT CAO

4. Những công trình văn hoá tiêu biểu thờinước Văn Lang,Văn Lang – Âu Lạcsau đó là Âu Lạc- Trống đồngvới cuộc kháng- Thành Cổ LoachiếnchốngTần.? Những côngtrình văn hóatiêu biểu củathời Văn Lang –Âu Lạc.→ Trống đồng,- Giải thích ý Thành Cổ Loanghĩa của từng - Nghesự kiện.4. Củng cố:GV:[r]

GVHD: ĐẶNG HỮU GIANGII.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI“Học là học để mà hànhVừa hành vừa học mới thành người khôn”Cuộc hành trình vừa qua đã đưa tôi từ một vũng lầy để có thể tiến tới ngắm đại dương xanh.Dường như, vẻ đẹp riêng biệt của từng vùng miển đã ăn sâu vào trong tâm hồn tôi. Từ văn hóa,lịch sử, co[r]

Phần một
KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI
Phần một: Khái quát lịch sử thế giới Trung đại
Tiết 1: Bài 1: Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu Âu
Tiết 2:Bài 2: Sự suy vong của chế độ PK và sự hình thành CNTB ở châu Âu
Tiết 3: Bài 3: Cuộc đt[r]

Ngày soạn: 1782016Ngày day : 82016 – 7A 8 2016 7BTiết: 01 TTMT I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được một số đặc điểm chung của mỹ thuật thời Trần thông qua những công trình, tác phẩm cụ thể về: Kiến trúc, điêu khắc, trang t[r]

học kì I
Phần một. lịch sử thế giới cận đại (tiếp theo)
Chương I. Các nước châu á, châu Phi và khu vực Mĩ Latinh (thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX) (6 tiết)
Bài 1. Nhật Bản
Bài 2. Ấn Độ
Bài 3. Trung Quốc
Bài 4. Các nước Đông Nam Á (cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX)
Bài 5. Châu Phi và khu vực Mĩ Latinh[r]