TÀI LIỆU TRUNG CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ HÀNH CHÍNH

thực, nói cách khác, hoạt động lý luận không có mục đích tự thân mà vì phục vụ thục tiễn, để cảitạo thực tiễn. Thực chất của sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là phải quán triệt được thựctiễn là cơ sở, là động lực, mục đích của lý luận, của nhận thức, là tiêu chuẩn của châ[r]

Các bạn tải bài này vể chỉnh sửa nội dung theo ý của mình để thực hiện nhiệm vụ.Giáo án mình soạn thảo theo những nội dung của Tài liệu Chương trình Sơ cấp lý luận chính trị do Ban Tuyên giáo Trung ương biên soạn, xuất bản năm 2012.

Nam Tây Nguyên trù phú, năng động và phát triển; về một thành phố đầy mộngmơ hay những con người thân thiện, dễ mễn. Nhưng 3 ngày lại vừa đủ để anhem học viên lớp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành chính tập trung K21 hiểunhau hơn và xích lại gần nhau hơn. Thời gian rồi c[r]

nghiệp của tư nhân và doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài.- Giải pháp:+ Ðào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ mọi mặt cho công nhân, không ngừng tríthức hóa giai cấp công nhân là một nhiệm vụ chiến lược. Ðặc biệt quan tâm xây dựng thếhệ công nhân trẻ có học vấn, chuyên môn và kỹ năng nghề nghiệp c[r]

đồng hành cùng thanh niên trong mọi lĩnh vực hoạt động, nòng cốt trong học tập vìngày mai lập thân, lập nghiệp. Tính nòng cốt còn thể hiện ở việc xung phong, xungkích, tình nguyện, tự nguyện, tự giác trong tất cả các hoạt động của tổ chức Đoàn,Hội, tất cả vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cô[r]

Vấn đề 1: Mặt trận tổ quốc Việt Nam
Mặt trận Tổ quốc Việt Nam là một bộ phận cấu thành hệ thống chính trị của nước ta hiện nay. Sự qui định này là do yêu cầu khách quan của sự nghiệp cách mạng, là xuất phát tư thể chế chính trị: nước ta là nước dân chủ, mọi quyền lực thuộc về nhân dân. Đây là vấn đề[r]

I. Quan niệm chung về QL HCTP1. Hoạt động tư phápTheonghĩahẹpLà hoạtđộng xét xửcủa Tòa án1. Hoạt động tư phápTheonghĩarộngCó các hoạt động như:thi hành án, quản hộtịch, chứng thực, hòagiải ở cơ sở…các hoạtđộng này do cơ quanhành chính nhà nướcquản lý.2. Cơ sở chính trị - pháp lý về chức năngq[r]

Gần như các nhà trường giáo viên còn làm theo phương pháp rập khuôn Việc sửa chữa cài đặt rất hạn chế với giáo viên tin là nữ( mà hầu như cấp học TH, THCS giáo viên tin nữ là chủ yếu) Khi sửa chữa phòng máy tính toàn gọi thợ bên ngoài vào sửa, nên sự tin tưởng của nhà trường vào người sửa là rất lớ[r]

THÀNH ỦY HÀ NỘITRƯỜNG ĐTCB LÊ HỒNG PHONG*ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAMBẢN TỰ KIỂM ĐIỂM QUÁ TRÌNH HỌC TẬPHọ và tên: Nguyễn Thị NgaNgày sinh: 03/ 05/ 1976Cơ quan, đơn vị công tác: Trường Tiểu học Hợp Thanh1. Về tư tưởng chính trị- Có lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, tuyệt đối trung thàn[r]

quyết những vấn đề bức xúc của nhân dân còn chậm3. Một số giải pháp để thực hiện tốt quy chế dân chủ ở cơ sở trong thờigian tới.Để thực hiện tốt quy chế dân chủ ở xã trong thời giai tới được phát huy toàndiện vững mạnh cần thực hiện tốt các giải pháp sau:Một là, tiếp tục nâng cao nhận thức về “Dân[r]

tài liệu tham khảo cần thiết cho các ban học viên đang theo học trung cấp chính trị, trung cấp chính trị hành chính, các lớp xác nhận tương đương. Chủ đề về công tác dân vận. Tài liệu gồm 4 câu hỏi, trình bày rõ ràng, phân tích cụ thể

Kiến tập là một hình thức học tập không thể thiếu trong chương trình đào tạo của các trường đại học, cao đẳng hoặc trung cấp chuyên nghiệp. Trong chương trình đào tạo ngoài những kiến thức được tích lũy trên ghế nhà trường và những kiến thức được đúc kết trong giáo trình chuyên ngành, các sinh viên[r]

Bài 12 Chương trình Sơ cấp lý luận chính trị.Soạn dựa trên Tài liệu do Ban Tuyên giáo Trung ương biên soạn và xuất bản năm 2012. Thực hiện Theo Hướng dẫn 65 về Chương trình sơ cấp lý luận chính trị.Mời các bạn tải về tham khảo nhé.

Mời các bạn tải Giáo án mình đã soạn thảo theo Tài liệu Chương trình Sơ cấp lý luận chính trị của Ban Tuyên giáo Trung ương, xuất bản năm 2012.
Bài này rất dài, các bạn tải về chỉnh sửa lại theo ý của mình cho đỡ mất thời gian đánh máy.

Từ 01 tháng 9 năm 2009, chương trình đào tạo Trung cấp Lý luận Chính trị được chuyển đổi thành Trung cấp Lý luận Chính trị Hành chính chính thức được triển khai ở tất các các trường chính trị tỉnh, thành phố trong toàn quốc; bình luận về nội dung, kết cấu chương trình đã có rất nhiều ý kiến, thậm c[r]

tài liệu tham khảo cần thiết cho các ban học viên đang theo học trung cấp chính trị, trung cấp chính trị hành chính, các lớp xác nhận tương đương. Tài liệu gồm 20 câu hỏi, trình bày rõ ràng, dễ hiểu về tư tưởng hồ chí minh

Xây dựng nếp sống văn hóa tại xã Tam Lập huyện Phú Giáo
Qua công tác học tập nghiên cứu chuyên đề lý luận Mác Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Kết quả khảo sát thực tế tìm hiểu về cuộc vận động “Xây dựng nếp sống văn hóa” tại địa bàn xã Tam Lập, huyện Phú Giáo, tỉnh Bình Dương. Là học viên lớp Trung c[r]

I. GIỚI THIỆU VỀ VIỆN QUAN HỆ QUỐC TẾ, HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ – HÀNH CHÍNH QUỐC GIA I. Lịch sử hình thành và phát triển Viện Quan hệ Quốc tế1. Cơ cấu, tổ chức bộ máy: Lãnh đạo Viện gồm 03 đồng chí+ PGS,TS Nguyễn Hoàng Giáp, Viện trưởng+ PGS,TS Nguyễn Thị Quế, Viện trưởng+ PGS,TS Phan Vă[r]

I. Quá trình hình thành, phát triển và chức năng, nhiệm vụ của Trường đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong.
1. Quá trình hình thành và phát triển:
Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong được thành lập theo Quyết định số 92QĐTU, ngày 1791993 của Thường vụ Thành ủy Hà Nội và Quyết định số 5580QĐUB, ngày 02101993[r]

Đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam là chiến sĩ cách mạng trong đội tiên phong của giai cấp công nhân Việt Nam, suốt đời phấn đấu hi sinh cho mục đích lý tưởng của Đảng, đặt lợi ích của Tổ quốc, của giai cấp lên trên lợi ích cá nhân. Chấp hành nghiêm chỉnh cương lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng và pháp lu[r]