NGÀNH BỒI DƯỠNG NĂNG KHIẾU CHO TRẺ

Nhiệm vụ phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu Toán cho học sinh cần phải được thực hiện liên tục, có tính kế thừa, phải tiến hành từ những năm đầu tiên của hệ thống giáo dục nhằm phát huy c[r]

Một số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh Năng khiếu Toán lớp 5I. Phần mở đầu1. Lý do chọn đề tàiGiáo dục nước ta đã và đang trên con đường đổi mới đồng bộ và toàn diệnvề nội dung chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học. Đó là việclàm nhằm góp phần đào tạo nguồn nhân lực và b[r]

Bồi dưỡng năng khiếu cho bé Năng khiếu của bé được hình thành, phát triển ngay từ những năm đầu đời. Đây cũng là khoảng thời gian, bé học cách hòa nhập vào cuộc sống và giao tiếp với mọi người xung quanh. Bên cạnh yếu tố bẩm sinh, những tác nhân bên ngoài có ảnh hưởng trực tiếp[r]

§ång §øc Lîi15 CHUYÊN ĐỀ : BỒI DƯỠNG HS GIỎI VÀ NĂNG KHIẾU261. Cho tam giác vuông ABC có các cạnh góc vuông là a, b và cạnh huyền là c. Chứng minh rằng ta luôn có : a bc2+≥.262. Cho các số dương a, b, c, a’, b’, c’. Chứng minh rằng : Nếu a b caa' bb' cc' (a b c)(a ' b' c') thìa' b' c'[r]

Bồi dưỡng năng khiếu nghệ thuật cho bé Nghệ thuật đâu chỉ giới hạn ở hội hoạ hay âm nhạc. Nghệ thuật tồn tại trong những hoạt động bình thường nhất của cuộc sống hàng ngày. Một nhà sư phạm Thái Lan có lời khuyên: Những bậc cha mẹ muốn vun đắp tình yêu nghệ thuật vào khối óc con mìn[r]

- Chuyên đề 5: Soạn thảo văn bản bằng phần mềm Microsoft Word- Chuyên đề 6: Tạo tệp trình diễn bằng Microsoft PowerPoint- Chuyên đề 7: Thủ tục trong Logo- Chuyên đề 8: Thế giới hình học trong Logo- Chuyên đề 9: Di chuyển con trỏ Rùa bằng lệnh Set tọa độ- Chuyên đề 10: Tô màu trong Logo- Chuyên đề 11[r]

Gợi ý: Vẽ hai hình vuông chồng lên nhau để xác định phần diện tích hình lớn hơn hình nhỏ, bằng cách cắt ghép phần hơn đó thành một hình chữ nhật có chiều dài chình là tổng 2 cạnh hình vu[r]

Nghề chế bản điện tửNghề thiết kế trang webNghề sửa chữa bảo dưỡng máy tínhNghề vẽ kĩ thuật>>> Nghề ? là để kiếm sống thật sự, là chuyên nghiệp hoá 3. Bồi dưỡng năng khiếuHai loạiThi chuyên tin: < 0.05% học sinhLàm phần mềm: với niềm say mê riêng, sẽ là các nhà sản[r]

- 100% GV sống trung thực, giản dị, lành mạnh, đoàn kết, thương yêu học sinh : Tốt3. B ồ i d ưỡ ng th ườ ng xuyên và chuyên đề: -Số GV tham gia bồi dưỡng: + Chuyên đề : ..15/15.........................+ Thường xuyên: 15/15 + Dạy trẻ khuyết tật : ....0.................. + Tăng cường T.V[r]

4ACắt đôi hình vuông bằng đường chéo ta được 2 hình tam giác vuông cânbằng nhau.4/ Hình tròn: Các yếu tố trong hình tròn: Đường kính: d; Bán kính: r; Chu vi: C; Diện tích: S Số∏= 3,14. Công thức tính: C = d x 3,14; S = r x r 3,14 = r x 2 x 3,14; d = C : 3,14; r = d : 2 = r x 2 = C : 2 : 3,14B/ Cá[r]

truyền thống mới rèn luyện được kĩ năng cho học sinh. - Bên cạnh đó, kiến thức, kỹ năng về công nghệ thông tin ở một số giáo viên vẫn còn hạn chế, chưa đủ vượt ngưỡng để đam mê và sáng tạo - Việc sử dụng công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp dạy học chưa được nghiên cứu kỹ, dẫn đến việc ứng dụn[r]

dục thể thao chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này. BỘ TRƯỞNG(Đã ký)Nguyễn Minh HiểnQUY CHẾTỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG, LỚP NĂNG KHIẾUTHỂ DỤC THỂ THAO TRONG GIÁO DỤC PHỔ THÔNG(Ban hành kèm theo Quyết định số 32/2003/QĐ-BGD&ĐTngày 11 tháng 7 năm 2003 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạ[r]

Các cơ sở lí thuyết, các định luật cơ bản của Hoá Học, các chất và sự biến đổi của chúng...Hình thành phương pháp nghiên cứu khoa học Hoá HọcPhân tích, tổng hợp so sánh, suy luận, quan sát...Rèn kỹ năng thí nghiệm, giải bài tập, vận dụng thực tếRèn một số thao tác cơ bản với dụng cụ Hoá chất, giải c[r]

2004-2005: Ngay từ tiết học đầu tiên, học sinh lớp 8 bậc THCS rất bỡ ngỡ, chưa có sự chuẩn bị về tâm, thể để học tập, rèn luyện kĩ năng bộ môn hóa học 8 nên cần nhiều thời gian để thẩm định kết quả học tập cũng như phát hiện học sinh năng khiếu. - Về các điều kiện cơ sở vật chất hỗ trợ cho g[r]

Để thực hiện mục tiêu chung đó, việc bồi dưỡng học sinh mũi nhọn là nhiệm vụ thường xuyên của ngành và của nhà trường. Chính vì thế hàng năm ngành giáo dục luôn tổ chức các hoạt động thể dục thể thao thông qua kì thi chọn học sinh giỏi thể dục thể thao. Vì vậy là giáo viên dạy thể dục, hàng năm[r]

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN PHÚ HÒA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Nguyễn Thế Bảo Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số:………/CM Hòa Thắng, ngày 9 tháng 10 năm 2010KẾ HOẠCH TỔ CHỨC THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNGNĂM HỌC: 2010-2011I. Mục đích: - Tuyển chọn HS giỏi, HS năng khiếu bộ môn để