SINH 8 GIỚI THIỆU CHUNG HỆ THẦN KINH

1Trường THCS Lý Thường KiệtTổ chuyên môn: Sinh ………GIÁO ÁNA. Mục đích yêu cầu:1. Kiến thức:- Trình bài được cấu tạo và chức năng của nơron, xác định rõ nơron là đơn vị cấu tạo cơbản của hệ thần kinh.- Phân biệt được các thành phần cấu tạo của hệ thần kinh (bộ phận t[r]

thần kinh dưới hầu có các dây thần kinh đi đếncác phần phụ miệng và tuyến nước bọt (dây vậnđộng và dây cảm giác). Hai dây thần kinhlớn chạy về phía sau tạo thành chuỗi thầnkinh bụng. Chuỗi thần kinh bụng gồm 3 đôihạch ở phần ngực (điều khiển hoạt động củachân và cánh) và 6 – 11[r]

+ Tránh các yếu tố ảnh hưởng I . Ý nghiã của giấc ngủ đối với sức khoẻ . ––– Ngủ là quá trình ức chế của bộ não đảm bảo sự phục hồi khả năng làm việc của hệ thần kinh . ––– Biện pháp để có giấc ngủ tốt : + Cơ thể sảng khoái + Chỗ ngủ thuận tiện + Không dùng các chất kích thích như[r]

GV hoàn thiện kiến thức Hoạt động 3: Tránh lạm dụng các chất kích thích và ức chế đối với hệ thần kinh . ––– GV yêu cầu học sinh quan sát tranh kết hợp hiểu biết của bản thân  thảo luận hoàn thành bảng 54 . ––– GV kẻ bảng 54 gọi học sinh lên điền . ––– GV nên khuyến khích học si[r]

Tuỷ sống- Không có- Một nơron truyền từ cơ quan thụ cảm tới trung !ơng- Chỉ có một nơron chạy thẳng từ sừng tr!ớc chất xám tới cơ quan đáp ứng- Chất xám Trụ nãoSừng bên tuỷ sống- Có : Hạch giao cảm, hạch đối giao cảm- Một nơ ron truyền từ cơ quan thụ cảm tới trung !ơng- Hai nơron tiếp giáp nhau(sợi[r]

Một vài học sinh đọc kết quả bổ sung hoàn chỉnh kiến thức . I/ Nơron – Đơn vị cấu tạo của hệ thần kinh : ––– Cấu tạo của Nơron + Thân : Chưá nhân + Các sợi nhánh : Ở

động của cơ vân + Là hoạt động có ý thức ––– Hệ thần kinh sinh dưỡng : + Điều hoà các cơ quan dinh dưỡng và cơ quan sinh sản . + Là hoạt động không có ý thức . IV/ CỦNG CỐ: 1 . Hoàn thành sơ đồ sau : …………………………………… ………………………………… Tuỷ sống

– Học sinh tự điều chỉnh với hệ thần kinh : Bảng 54 IV/ CỦNG CỐ: 1 . Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì ? 2 . Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm những vấn đề gì ? Tại sao ? 3 . EM hãy đề ra kế hoạch cho bản thân để đảm bảo sức khoẻ cho học tập … ? V[r]

đảm bảo sự phục hồi khả năng làm việc của hệ thần kinh . ––– Biện pháp để có giấc ngủ tốt : + Cơ thể sảng khoái + Chỗ ngủ thuận tiện + Không dùng các chất kích thích như : trà , cà phê … + Tránh các kích thích ảnh hưởng tới giấc ngủ II . Lao động và nghỉ ngơi hợp lý : ––– Lao độn[r]

GV giới thiệu như SGK Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1 : Cung phản xạ sinh I . Cung phản xạ dưỡng Mục tiêu: Phân biệt được cung phản xạ sinh dưỡng với cung phản xạ vận động ––– GV yêu cầu học sinh quan sát hình 48.1 + Mô tả đường đi của xun[r]

Ngày soạn:…/…/2010.CHƯƠNG X: NỘI TIẾTTiết 58: GIỚI THIỆU CHUNG HỆ NỘI TIẾT.A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Xác định được những điểm giống nhau và khác nhau của tuyến nội tiết vàtuyến ngoại tiết.- Kể tên và xác định được vị trí của các tuyến nội tiết chính.- Nêu được vai trò và tính[r]

BÀI 55 GIỚI THIỆU CHUNG HỆ NỘI TIẾT I. MỤC TIÊU. 1. Về kiến thức Khi học xong bài này, HS: - Nắm được sự giống và khác nhau giữa tuyến nội tiết và ngoại tiết. - Nêu được các tuyến nội tiết chính của cơ thể và vị trí của chúng. - Trình bày được vai trò và tính chát của các[r]

dưới dự chỉ đạo của hệ thầnkinh. Hệ thần kinh có cấu tạo như thế nào để thực hiện các chức năng đó? HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS ND - Yêu cầu HS quan sát H 43.1, cùng với kiến thức đã học và trả lời câu hỏi: - Nêu thành phần cấu tạo của mô thần kinh? - HS nhớ lại kiến thức đã họ[r]

Hộp sọBài tập: Điền các từ và cụm từ: Não,tủy sống, bó sợi cảm giác, bó sợi vậnđộng vào chỗ trống thích hợp:Hệ thần kinh gồm bộ phận trung ươngvà bộ phận ngoại biên- Bộ phận trung ương có não và tủysống được bảo vệ trong các khoangDâyxương và màng não tủy: Hộp sọNãosốngthầna tủyb .....[r]

KIỂM TRA BÀI CŨHãy nêu các biện pháp giữ vệ sinh da và giải thích cơ sở khoa học của biện pháp đóBÀI 43: GIỚI THIỆU CHUNG HỆ THẦN KINH Hoạt động của cơ thể diễn ra như thế nào khi chạy bộ hay đạp xe?•••Đó là vai trò phối hợp hoạt động các cơ quantim, phổi, tuyến mồ hôi…[r]

Tuần: 5Tiết: 45CHƯƠNG IX: THẦN KINH VÀ GIÁC QUANGIỚI THIỆU CHUNG HỆ THẦN KINHI/ Nơron – đơn vò cấu tạo của hệ thần kinh:Cấu tạo của nơron:+ Thân: chứa nhân.+ Các sợi nhánh: ở quanh thân.+ Một sợi trục: có bao miêlin, tận cùng có cúc xináp.Chức năng của nơron:+ Cảm[r]

Tuần 24 Ngày soạn: 21/01/2011 Tiết 46 Ngày dạy: 26/01/2011Ch ¬ng 9 : ThÇn kinh vµ gi¸c quanBài 43.Giíi thiƯu chung hƯ thÇn kinhI/ Mơc tiªu : 1. Kiến thức: - HS trình bày được cấu tạo và chức năng của nơron, đồng thời xác định rõ nơron là đơn vị cấu tạo cơ bản của hệ thần kinh.[r]

GIÁO ÁNI. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức: - Học sinh phân biệt được phản xạ sinh dưỡng với phản xạ vận động. - HS phân biệt được bộ phận giao cảm với bộ phận đối giao cảm trong hệ thần kinh sinh dưỡng về mặt cấu tạo và chức năng.2. Về kỹ năng: - Tiếp tục rèn luyện, phát triển kỹ năng quan[r]

[r]

1© DHBK 2005Nội dung môn họcNội dung môn học1. Giới thiệu chung về hệ vi xử lý2. Bộ vi xử lý Intel 8088/80863. Lập trình hợp ngữ cho 80864. Tổ chức vào ra dữ liệu5. Ngắt và xử lý ngắt6. Truy cập bộ nhớ trực tiếp DMA7. Các bộ vi xử lý trên thực tế8. Thiêt kế bộ vi xử lý2©[r]