SOAN BAI 4 LAI MOT CAP TINH TRANG TT VO BT LOP 9

Sinh häc líp 9TITIẾT 5: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG ( TIẾP) KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Căn cứ vào đâu mà Menđen lại cho rằng các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt đậu trong thí nghiệm của mình lại di truyền độc lập?Căn cứ vào tỉ lệ kiểu hình ở F2 bằng tích các tỉ lệ của các tính trang hợp thành nó,[r]

phép lai trên.Bài 7: ở ngời, tính trạng tóc xoăn là trội so với tóc thẳng.a/ Trong một gia đình, mẹ có tóc thẳng sinh đợc một con gái tóc xoăn.Xác định kiểu gen, kiểu hình của bố và lập sơ đồ minh hoạ.b/ Ngời con gái tóc xoăn nói trên lớn lên lấy chồng có tóc xoăn thì xácsuất để sinh đợc con[r]

Lớp: 9A1 DANH SÁCH CÁC LOẠI SÁCH MƯỢN CỦA NHÀ TRƯỜNG STT ... 20 BT HÓA HỌC 6.500 21 BT ANH 4.300 GVCN PHỤ HUYNH HỌC SINH PHÒNG .
Mẫu sổ mượn sách thư viện, Thư viện Giáo án điện tử. ... mam non, tieu hoc, lop 1,lop 2,lop 3,lop 4,lop 5,lop 6,lop 7,lop 8,lop 9,lop 10,lop ... Mẫu sổ mượn sách thư viện[r]

b.bong cuc heo la vi sao? c.Vi sao bong cuc heo la? d.Tai sao bong cuc heo la? 2.Vi mai choi, den mua dong, ve khong co gi an. a.Vi sao den mau dong, ve khong co gi an? b.Den mua dong ve khong co gi an vi sao? c.Den mua dong vi sao ve khong co gi an? d.Ca a,b,c.Bai 9:Tap lam van: Viet[r]

II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNGLập dàn bài cho đề bài: Tinh thần tự học.Gợi ý: Thực hiện đúng các bước:- Tìm hiểu đề và tìm ý:+ Tìm hiểu đề: Vấn đề nghị luận là gì? (Tinh thần tự học) Mệnh lệnh của đề là gì? (Đề bài này không có mệnh lệnh cụ thể nhưng vẫn phải xác định các thao tác cụ thể khi làm bài: phân tí[r]

Soạn bài khái quát lịch sử Tiếng ViệtI – KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Việt Nam là một quốc gia nhiều dân tộc, có nhiều ngôn ngữ khác nhau. Tiếng Việt, là ngôn ngữ của dân tộc Việt, đóng vai trò một ngôn ngữ có tính phổ thông, dùng làm công cụ giao tiếp chung. Tiếng Việt giữ vị thế một ngôn ngữ quốc gia.2. Tiế[r]

TRANG 1 TÌM KIẾM Tìm kiếm được cung cấp bởi Được Tìm nhiều nhất: kế hoạch bài học toán 7 vnen bài thu hoạch chính trị hè 2016 bai soan bai giang dien tu bai thu hoach lop boi duong dang [r]

SINH HC 9Giỏo viờn: Nguyn Th TiNAấM HOẽC 2009-2010TRệễỉNG THCS ẹOAỉN THề ẹIEM ĐÁP ÁNCâu 1Câu 1KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨMuốn xác đònh được kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội cần phải làm gì? Hãy trình bày.•*Dùng phương pháp lai phân tích: KH trội x KH lặn. Kết quả phép lai là[r]

tài liệu nay tom tat tat ca cong thuc vat li lop cap 3 chp hoc sinh on tap tiet kiem thoi gian , mong rang voi tai lieu so tay toan hoc nay se giup hoc sinh dat ket qua cao trong cac bai kiem tra va cac ki thi cap quoc gia sap toi

BaabbAABBGF1F2 Hạt vàng, vỏ trơn x Hạt xanh, vỏ nhăn100% H.vµng,V.tr nơF1x F1AaBbAaBb X10/28/13 Nguyn Th Phng 4III. Men đen giải thích kết quả thí nghiệm:- Mỗi căp tính trạng do một cặp nhân tố di - Mỗi căp tính trạng do một cặp nhân tố di truyền quy định.truyền quy định. Tit 5- Lai[r]

: Aa (100% hoa đỏ) KG: 1 Aa KH: hoa đỏ Cá thể đem lai có KG đồng hợp trộiP: Hoa đỏ x Hoa trắng Aa aaG: A, a aF1: Aa (hoa đỏ), aa (hoa trắng)KG: 1 Aa và 1aaKH: 1 hoa đỏ và 1 hoa trắngCá thể đem lai có kiểu gen dị hợp IV. Ý nghĩa của tương quan trội – lặnCâu hỏi: Em nêu một vài ví dụ v[r]

giao an mi thuat lop 1, giao an my thuat lop 1, giáo án mĩ thuật lớp 1, giao an my thuat, giao an dien tu mon mi thuat lop 1, giáo án mỹ thuật lớp 1, giao an mon mi thuat lop 1, giao an dien tu mi thuat lop 1, giáo án điện tử môn mỹ thuật lớp 1, giáo án môn mỹ thuật lớp 1, giao an dien tu[r]

-HS:Đọc thông tin và cùng thảo luận để rút ra ý nghĩa của tương quan trội lặn. 5.Tầm quan trọng của phép lai phân tích: -Tăng hiệu quả trong sản xuất. thường là xấu. -GV:Nêu lên mục đích việc xác định tính trạng trội và tính trạng lặn: +Tạo ra giống có giá trị kinh tế cao. -GV:Cho hs ghi[r]

  Ke lai ngay khai truong vao lop mot cua em - Đề bài : Một bạn cho rằng có rất nhiều ngày khai trường, nhưng ngày khai

n * GV gọi HS đọc kết luận cuối bài.(1’) IV. Kiểm tra, đánh giá: (5 phút) ? Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm của mình như thế nào. ? Kết quả một phép lai có tỉ lệ kiểu hình 3:3:1:1. Hãy xác định kiểu gen của phép lai trên. V. Dặn dò: (1 phút) Học bài củ, trả lời câu hỏi cu[r]

ke hoach bai day lop 4... ke hoach va giao toan lop 4 cho sinh vien thuc tap...mong rang taiiii lieu se giup duoc cac ban xoooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo[r]

Dùng Windows Explorer để quản lý thư mục Folder và tập tin File —_ Tạo cây thư mục như hình bên: El Š.< 3mm Yinhlnnq È5: ID BT THERI BA SOÀN 3 LY TH =I [C5] DU LIEU BAI SOAN > LY THUYET [r]

2. Lai phân tích: - Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. + Nếu kết quả phép lai Giáo viên Soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa Hoạt động 2: Ý nghĩa của sự tương quan trội lặn. - Yêu cầu HS tham khả[r]