Giới thiệu tác giả tác phẩm Ánh Trăng I. Nhà thơ Nguyễn Duy Nguyễn Duy ( 1948) tên khai sinh là Nguyễn Duy Nhuệ Quê: Quảng Vệ Đông Ba – Thanh Hóa. Nhập ngũ năm 1966 Là nhà thơ chiến sĩ, trưởng thành trong cuộc kháng chiến chống Mĩ. Từng được giải nhất trong cuộc thi thơ trên báo văn nghệ năm[r]
Tiêu đề: Từ điển Việt - Anh Vietnamese English dictionary Tác giả: Đặng Chấn Liêu Lê Khả Kế Phạm Duy Trọng. Chủ đề: Từ điểnTiếng ViệtTiếng Anh Mô tả: Gồm đơn vị từ vựng Tiếng Việt, những từ ngữ phổ thông, các từ khoa học xã hội, tự nhiên, phương ngữ, thành ngữ Nhà xuất bản: Thành Phố.Hồ Chí[r]
2. Lịch sử nghiên cứu đề tài Nguyên lý về sự phát triển không phải là một đề tài mới lạ, ngược lại đã có rất nhiều công trình nghiên cứu của các nhà triết học, những học giả nổi tiếng có tâm huyết với triết học. Có thể điểm qua một vài công trình nghiên cứu như sau: Giáo trình triết học Mác Lênin N[r]
SỐNG CHẾT MẶC BAY (Phạm Duy Tốn) I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM 1. Thể loại Sống chết mặc bay được xếp vào thể loại truyện ngắn. Ở Việt Nam, khoảng đầu thế kỉ XX, khái niệm này còn khá mới mẻ. Thời trung đại cũng đã có truyện hoặc các tác phẩm có tính chất tự sự nhưng không có tác phẩm nào thể h[r]
Soạn văn, soạn bài, học tốt bài SỐNG CHẾT MẶC BAY (Phạm Duy Tốn) I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM 1. Thể loại Sống chết mặc bay được xếp vào thể loại truyện ngắn. Ở Việt Nam, khoảng đầu thế kỉ XX, khái niệm này còn khá mới mẻ. Thời trung đại cũng đã có truyện hoặc các tác phẩm có tính chất tự sự nh[r]
Đề Thi Ngữ Văn Học Kì 2 Lớp 7 Quận Tân Bình - TPHCM Câu 1: (1điểm) a/ Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị như thế nào, mọi người chúng ta đều biết: bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống. Bữa cơm chỉ có vài ba món[r]
LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH MỞ ẦU 1. í do chọn đề tài 1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]
Nếu không thể dow vui lòng liên hệ 01634022587 tâm lý học nghề nghiệp Câu 1: Tư duy là gì? Phân tích các đặc điểm của tư duy? Giải thích rõ tại sao tư duy được xếp vào giai đoạn nhận thức lý tính? Từ đó rút ra ứng dụng sư phạm cần thiết? Câu 2: Phân biệt học và hoạt động học? Phân tích bản chất tâm[r]
cứu về hoạt động dạy học và quản lý hoạt động dạy học của nhà trường. Do đó việc nghiên cứu, làmrõ cơ sở lý luận về hoạt động dạy học và quản lý hoạt động dạy học, đánh giá thực trạng quản lýhoạt động dạy học để đề xuất những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học củanhà trường là một[r]
Giọng điệu thơ Nguyễn Duy CHƢƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ THUYẾT VỀ GIỌNG ĐIỆU THƠ VÀ CƠ SỞ HÌNH THÀNH GIỌNG ĐIỆU THƠ NGUYỄN DUY ............ 9 1.1. Một số vấn đề lý thuyết về giọng điệu thơ................................................. 9 1.1.1. Giọng điệu nghệ thuật...............................[r]
... khác thi pháp tiểu thuyết - Phƣơng pháp tiếp cận hệ thống: trọng phƣơng pháp coi thi pháp tiểu thuyết Tạ Duy Anh chỉnh thể toàn vẹn, thể thống tác giả mặt thi pháp viết tiểu thuyết Những phƣơng pháp. .. vật Tạ Duy Anh thấp thoáng bóng dáng thân nhà văn Tác giả Tạ Duy Anh lằn ranh thi n ác [52] g[r]
của các doanh nghiệp cũng trở nên gay gắt.Từ ngày Việt Nam gia nhập tổ chức thươngmại thế giới WTO đã tạo ra thời cơ và thách thức lớn cho các doanh nghiệp.Các doanhnghiệp sẽ cạnh tranh nhau khốc liệt hơn, để doanh nghiệp có thể cạnh tranh được vớicác doanh nghiệp khác thì một trong những yếu tố quy[r]
Tiêu đề: Từ điển Việt - Anh Vietnamese English dictionary Tác giả: Đặng Chấn Liêu Lê Khả Kế Phạm Duy Trọng. Chủ đề: Từ điểnTiếng ViệtTiếng Anh Mô tả: Gồm đơn vị từ vựng Tiếng Việt, những từ ngữ phổ thông, các từ khoa học xã hội, tự nhiên, phương ngữ, thành ngữ Nhà xuất bản: Thành Phố.Hồ Chí[r]
Tiêu đề: Từ điển Việt - Anh Vietnamese English dictionary Tác giả: Đặng Chấn Liêu Lê Khả Kế Phạm Duy Trọng. Chủ đề: Từ điểnTiếng ViệtTiếng Anh Mô tả: Gồm đơn vị từ vựng Tiếng Việt, những từ ngữ phổ thông, các từ khoa học xã hội, tự nhiên, phương ngữ, thành ngữ Nhà xuất bản: Thành Phố.Hồ Chí[r]
không quen ở Saigon, vì chƣa nhìn thấy bàn tay Cộng Sản đằng sau Mặt Trận Việt Minh nên vẫn còngiữ nguyên những cảm tình đối với kháng chiến và thƣờng tự hỏi tại sao những ngƣời nhƣ tôi lại bỏkháng chiến về thành? Rồi đây, còn có thêm Hồ Hán Sơn và Đinh Hữu, cựu anh hùng Điện Biên Phủ-- hãy k[r]
Tác giả đã nêu được mục tiêu, đối tượng, phương pháp nghiên cứu. hệ thống hóa được cơ sở lý luận về kế toán NVL. phân tích, đánh giá công tác kế toán NVL tại công ty TNHH Xây dựng và Thương mại Duy Tiến. Đối chiếu với lý luận về kế toán NVL rút ra nhận xét và đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện[r]
Giáo dục, dạy học là vấn đề đã được các nhà hiền triết, đồng thời cũng lànhững nhà giáo dục tìm hiểu và nghiên cứu rất sớm. Ngay từ thời cổ đại, vấnđề phát huy tính tích cực của người học đã được quan tâm. Khổng Tử (551 –479 Trước công nguyên) rất chú ý giảng dạy theo đối tượng và chú ý kíchthích họ[r]
MỤC LỤC MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài ................................................................................................... 1 2. Mục đích nghiên cứu ...................[r]