TẠI SAO TÁC GIẢ PHẠM DUY TỐN LẠI

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "TẠI SAO TÁC GIẢ PHẠM DUY TỐN LẠI":

Giới thiệu tác giả tác phẩm Ánh Trăng

GIỚI THIỆU TÁC GIẢ TÁC PHẨM ÁNH TRĂNG

Giới thiệu tác giả tác phẩm Ánh Trăng
I. Nhà thơ Nguyễn Duy
Nguyễn Duy ( 1948) tên khai sinh là Nguyễn Duy Nhuệ
Quê: Quảng Vệ Đông Ba – Thanh Hóa. Nhập ngũ năm 1966
Là nhà thơ chiến sĩ, trưởng thành trong cuộc kháng chiến chống Mĩ.
Từng được giải nhất trong cuộc thi thơ trên báo văn nghệ năm[r]

2 Đọc thêm

Kỹ thuật nuôi lợn Tác giả: Phạm Sỹ Tiệp

Kỹ thuật nuôi lợn Tác giả: Phạm Sỹ Tiệp

Ch¨n nu«i lîn thÞt lµ kh©u cuèi cïng trong d©y
chuyÒn s¶n xuÊt thÞt lîn. §ã lµ mét m¾t xÝch quan
träng quuyÕt ®Þnh kh«ng nh÷ng vÒ sè l−îng mµ cßn vÒ
chÊt l−îng s¶n phÈm thÞt lîn cho tiªu dïng trong n−íc
vµ cho xuÊt khÈu. Nu«i lîn thÞt cã tû lÖ n¹c cao, thÞt
lîn s¹ch (lîn khoÎ m¹nh, thÞt kh«ng tån d−[r]

Đọc thêm

Từ điển Việt - Anh Vietnamese English dictionary phần 2

TỪ ĐIỂN VIỆT - ANH VIETNAMESE ENGLISH DICTIONARY PHẦN 2

Tiêu đề: Từ điển Việt - Anh
Vietnamese English dictionary
Tác giả: Đặng Chấn Liêu
Lê Khả Kế
Phạm Duy Trọng.
Chủ đề: Từ điểnTiếng ViệtTiếng Anh
Mô tả: Gồm đơn vị từ vựng Tiếng Việt, những từ ngữ phổ thông, các từ khoa học xã hội, tự nhiên, phương ngữ, thành ngữ
Nhà xuất bản: Thành Phố.Hồ Chí[r]

198 Đọc thêm

Vận dụng nguyên lý về sự phát triển của triết học Mác Lênin trong dạy học môn Chính trị phần triết học tại Trường Cao đẳng nghề Giao thông Vận tải Trung Ương II Thành phố Hải Phòng

VẬN DỤNG NGUYÊN LÝ VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN TRONG DẠY HỌC MÔN CHÍNH TRỊ PHẦN TRIẾT HỌC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRUNG ƯƠNG II THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

2. Lịch sử nghiên cứu đề tài
Nguyên lý về sự phát triển không phải là một đề tài mới lạ, ngược lại đã có rất nhiều công trình nghiên cứu của các nhà triết học, những học giả nổi tiếng có tâm huyết với triết học. Có thể điểm qua một vài công trình nghiên cứu như sau:
Giáo trình triết học Mác Lênin N[r]

118 Đọc thêm

Soạn bài: Sống chết mặc bay

SOẠN BÀI: SỐNG CHẾT MẶC BAY

SỐNG CHẾT MẶC BAY (Phạm Duy Tốn) I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM 1. Thể loại Sống chết mặc bay được xếp vào thể loại truyện ngắn. Ở Việt Nam, khoảng đầu thế kỉ XX, khái niệm này còn khá mới mẻ. Thời trung đại cũng đã có truyện hoặc các tác phẩm có tính chất tự sự nhưng không có tác phẩm nào thể h[r]

4 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN SOẠN BÀI: SỐNG CHẾT MẶC BAY

HƯỚNG DẪN SOẠN BÀI: SỐNG CHẾT MẶC BAY

Soạn văn, soạn bài, học tốt bài SỐNG CHẾT MẶC BAY (Phạm Duy Tốn) I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM 1. Thể loại Sống chết mặc bay được xếp vào thể loại truyện ngắn. Ở Việt Nam, khoảng đầu thế kỉ XX, khái niệm này còn khá mới mẻ. Thời trung đại cũng đã có truyện hoặc các tác phẩm có tính chất tự sự nh[r]

6 Đọc thêm

Đề thi học kì 2 môn Văn lớp 7 năm 2014 Quận Tân Bình

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN VĂN LỚP 7 NĂM 2014 QUẬN TÂN BÌNH

Đề Thi Ngữ Văn Học Kì 2 Lớp 7 Quận Tân Bình - TPHCM Câu 1: (1điểm)      a/ Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị như thế nào, mọi người chúng ta đều biết: bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống. Bữa cơm chỉ có vài ba món[r]

3 Đọc thêm

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]

130 Đọc thêm

Đề cương ôn tập môn tâm lý học NGHỀ NGHIỆP có đáp án

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC NGHỀ NGHIỆP CÓ ĐÁP ÁN

Nếu không thể dow vui lòng liên hệ 01634022587
tâm lý học nghề nghiệp
Câu 1: Tư duy là gì? Phân tích các đặc điểm của tư duy? Giải thích rõ tại sao tư duy được xếp vào giai đoạn nhận thức lý tính? Từ đó rút ra ứng dụng sư phạm cần thiết?
Câu 2: Phân biệt học và hoạt động học? Phân tích bản chất tâm[r]

6 Đọc thêm

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BÀ RỊA – VŨNG TÀU HIỆN NAY

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BÀ RỊA – VŨNG TÀU HIỆN NAY

cứu về hoạt động dạy học và quản lý hoạt động dạy học của nhà trường. Do đó việc nghiên cứu, làmrõ cơ sở lý luận về hoạt động dạy học và quản lý hoạt động dạy học, đánh giá thực trạng quản lýhoạt động dạy học để đề xuất những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học củanhà trường là một[r]

20 Đọc thêm

Đề tài Giọng điệu thơ Nguyễn Duy

ĐỀ TÀI GIỌNG ĐIỆU THƠ NGUYỄN DUY

Giọng điệu thơ Nguyễn Duy
CHƢƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ THUYẾT VỀ GIỌNG ĐIỆU THƠ
VÀ CƠ SỞ HÌNH THÀNH GIỌNG ĐIỆU THƠ NGUYỄN DUY ............ 9
1.1. Một số vấn đề lý thuyết về giọng điệu thơ................................................. 9
1.1.1. Giọng điệu nghệ thuật...............................[r]

103 Đọc thêm

Thi pháp tiểu thuyết tạ duy anh 2015

THI PHÁP TIỂU THUYẾT TẠ DUY ANH 2015

... khác thi pháp tiểu thuyết - Phƣơng pháp tiếp cận hệ thống: trọng phƣơng pháp coi thi pháp tiểu thuyết Tạ Duy Anh chỉnh thể toàn vẹn, thể thống tác giả mặt thi pháp viết tiểu thuyết Những phƣơng pháp. .. vật Tạ Duy Anh thấp thoáng bóng dáng thân nhà văn Tác giả Tạ Duy Anh lằn ranh thi n ác [52] g[r]

132 Đọc thêm

HOÀN THIỆN CHIẾN LƯỢC KINHDOANH CỦA CÔNG TY BÁNH KẸO BISCAFUN QUẢNG NGÃI

HOÀN THIỆN CHIẾN LƯỢC KINHDOANH CỦA CÔNG TY BÁNH KẸO BISCAFUN QUẢNG NGÃI

của các doanh nghiệp cũng trở nên gay gắt.Từ ngày Việt Nam gia nhập tổ chức thươngmại thế giới WTO đã tạo ra thời cơ và thách thức lớn cho các doanh nghiệp.Các doanhnghiệp sẽ cạnh tranh nhau khốc liệt hơn, để doanh nghiệp có thể cạnh tranh được vớicác doanh nghiệp khác thì một trong những yếu tố quy[r]

151 Đọc thêm

Từ điển Việt - Anh Vietnamese English dictionary phần 3

TỪ ĐIỂN VIỆT - ANH VIETNAMESE ENGLISH DICTIONARY PHẦN 3

Tiêu đề: Từ điển Việt - Anh
Vietnamese English dictionary
Tác giả: Đặng Chấn Liêu
Lê Khả Kế
Phạm Duy Trọng.
Chủ đề: Từ điểnTiếng ViệtTiếng Anh
Mô tả: Gồm đơn vị từ vựng Tiếng Việt, những từ ngữ phổ thông, các từ khoa học xã hội, tự nhiên, phương ngữ, thành ngữ
Nhà xuất bản: Thành Phố.Hồ Chí[r]

209 Đọc thêm

Từ điển Việt - Anh Vietnamese English dictionary Phần 4

TỪ ĐIỂN VIỆT - ANH VIETNAMESE ENGLISH DICTIONARY PHẦN 4

Tiêu đề: Từ điển Việt - Anh
Vietnamese English dictionary
Tác giả: Đặng Chấn Liêu
Lê Khả Kế
Phạm Duy Trọng.
Chủ đề: Từ điểnTiếng ViệtTiếng Anh
Mô tả: Gồm đơn vị từ vựng Tiếng Việt, những từ ngữ phổ thông, các từ khoa học xã hội, tự nhiên, phương ngữ, thành ngữ
Nhà xuất bản: Thành Phố.Hồ Chí[r]

250 Đọc thêm

HỒI KÝ PHẠM DUY (TẬP 3) - PHẠM DUY

HỒI KÝ PHẠM DUY (TẬP 3) - PHẠM DUY

không quen ở Saigon, vì chƣa nhìn thấy bàn tay Cộng Sản đằng sau Mặt Trận Việt Minh nên vẫn còngiữ nguyên những cảm tình đối với kháng chiến và thƣờng tự hỏi tại sao những ngƣời nhƣ tôi lại bỏkháng chiến về thành? Rồi đây, còn có thêm Hồ Hán Sơn và Đinh Hữu, cựu anh hùng Điện Biên Phủ-- hãy k[r]

200 Đọc thêm

KL KT NVL Công ty TNHH Xây dựng và Thương mại Duy Tiến

KL KT NVL CÔNG TY TNHH XÂY DỰNG VÀ THƯƠNG MẠI DUY TIẾN

Tác giả đã nêu được mục tiêu, đối tượng, phương pháp nghiên cứu. hệ thống hóa được cơ sở lý luận về kế toán NVL. phân tích, đánh giá công tác kế toán NVL tại công ty TNHH Xây dựng và Thương mại Duy Tiến. Đối chiếu với lý luận về kế toán NVL rút ra nhận xét và đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện[r]

99 Đọc thêm

ĐỀ TÀI QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA NGƯỜI HỌC ỞTRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÀ NỘI

ĐỀ TÀI QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA NGƯỜI HỌC ỞTRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÀ NỘI

Giáo dục, dạy học là vấn đề đã được các nhà hiền triết, đồng thời cũng lànhững nhà giáo dục tìm hiểu và nghiên cứu rất sớm. Ngay từ thời cổ đại, vấnđề phát huy tính tích cực của người học đã được quan tâm. Khổng Tử (551 –479 Trước công nguyên) rất chú ý giảng dạy theo đối tượng và chú ý kíchthích họ[r]

104 Đọc thêm

PHÁT TRIỂN TƢ DUY ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA VIỆC VẬN DỤNG LÝ THUYẾT CHỦ ĐẠO ĐỂ DẠY HỌC CHƢƠNG HALOGEN CHƢƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO

PHÁT TRIỂN TƢ DUY ĐỘC LẬP, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA VIỆC VẬN DỤNG LÝ THUYẾT CHỦ ĐẠO ĐỂ DẠY HỌC CHƢƠNG HALOGEN CHƢƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO

MỤC LỤC MỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài ................................................................................................... 1 2. Mục đích nghiên cứu ...................[r]

108 Đọc thêm