BÀI TẬP 26 SBT TR 71

ngõng•NhiÖt ®é cña vËt cµng cao th× c¸c nguyªn tö, ph©n tö cÊu t¹o nªn vËt chuyÓn ®éng cµng nhanh Bài tập áp dụngBài tập áp dụngBài 20.1( SBT)Bài 20.1( SBT)Trong các hiện t ợng sau đây hiện t ợng nào Trong các hiện t ợng sau đây hiện t ợng nào khôngkhông phải phải do chuyển độn[r]

nhiều mức độ càng tốt. Sau đó lựa chọn câu hỏi và bài tập phù hợp để đưa vàogiáo án phù hợp với từng đối tượng học sinh .- Sắp xếp CH và BT thành hệ thống theo mục đích dạy học và tuân theonguyên tắc: dẫn dắt học sinh suy nghĩ, đi từ điều đã biết đến điều chưa biết, đi từvốn kiến thức đã có đ[r]

dao động điều hoà.- Viết được công thức tính chu kì của con lắc lò xo.-Viết được công thức tính thế năng, động năng và cơ năng của con lắc lò xo, lắc đơn.- Nêu được điều kiện để con lắc đơn dao động điều hoà. Viết được công thức tính chu kì dao động của con lắc đơn.- Nêu được những đặc điểm của dao[r]

c/ Tính quãng đường vật đi được trong khoảng thờigian trên. (s = 96m)Ngày soạn :Ngày dạy:Tiết 3: BÀI TẬP CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀUI.MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Nắm vững được các công thức tính vận tốc, gia tốc, quãng đường, công thức liên hệ giữa v, a, s củachuyển động thẳng biến đổi đều, xé[r]

khoa, vë ghi, SBT, néi dung kiÕn thøc cã liªn quanKiĨm tra 15pPh¬ng ph¸p , ph¸t vÊn,thut tr×nh.101MỈt trêi vµ hƯ -Tr×nh bµys¬ lỵc vỊ cÊu t¹o cđa hƯ mỈt trêi, GV :H×nh vÏ hƯ Ph¬ng ph¸p trùc 9mặt trời-Hiểu đợc các đặc điểm chiính của hệ mặt trời,Trái đất và mạt trăng-áp dụng lý th[r]

Vân: Tớ hiểu rồi. Nhưng tại sao anh ấy được đánh giá là cầu thủ bóng đá tuyệt vời nhất?Quang: Pele ghi 1281 bàn trong 1363 cuộc chơi, điều này là một thành tựu đáng ghi nhận bởi anh luônbị bao quanh bởi hậu vệ đối thủ.Vân: Tớ muốn biết thêm về anh ấy. Cho tớ mượn 1 cuốn được không?Reading - trang 8[r]

* Học sinh: Nắm vững các biến đổi; SGK, SBT; bảng nhóm.C - Hoạt động dạy học:a) n đònh tổ chức: (1') GV kiểm tra só số HS (có ghi vào sổ đầu bài) sơ đồ chỗ ngồi HS; vệ sinh,ánh sáng lớp học; bảng nhóm.b) Kiểm tra bài cũ: (6') H1: Tóm tắt các biến đổi đơn giản về căn thức bậc hai đã học (bằng[r]

2§ RÚT GỌN BIỂU THỨC CHỨA CHỮA- Mục tiêu:* Kiến thức: Tái hiện cho HS các biến đổi đơn giản về căn thức bậc hai vận dụng rút gọn biểu thức chứa chữ.* Kỷ năng: HS nắm vững các biến đổi đơn giản căn thức bậc hai, có kỷ năng vận dụng thành thạo giải dạng toán rút gọn biểu thức chứa chữ.* Thái độ: Rèn t[r]

8. Nờu cỏch dng nh AB ca AB qua TKHT?9. Nờu cỏch nhn bit TKPK? Vỡ sao núi TK úl TKPK? 10. Nờu ng truyn ca 2 tia sỏng qua TKPK?11. Vt AB nm v trớ no cho nh o ABqua TKPK? Tớnh cht ca nh ny nh th no?12. mỏy nh vt kớnh l TK gỡ ? nh trờn fiml nh nh th no?HS: tr li t cõu 1 n cõu 12.GV: Gi hs khỏc[r]

+ Nắm vững bất đẳng thức tam giác và hệ quả của nó.+ Xem lại các bài tập đã giải và làm các bài tập 19, 20, 21, 22 SBT+ Xem trước bài ‘’Tính chất ba đường trung tuyến của tam giác’’ Tuần :29 Ngày soạn : Tiết :54 Bài: TÍNH CHẤT BA ĐƯỜNG TRUNG TUYẾN CỦA TAM GIÁCI .Mục tiêu bài dạy[r]

-Các kiểu phâncắt liên kết cộng hóa trị và một vài tiểu phân trung gian.44 Phản Ứng Hữu CơPhân loại phản ứng hữu cơ nhờ vào sự biến đổi phân tử chất đâu.Các kiểu phân cắt liên kết cộng hóa trị và một vài tiểu phân trung gian.Thuyết trình kết hợp với đàm thoại gợi mở, trực quanSử dụng tranh ảnh, bảng[r]

                 2 26 1 3 2 5 3 26 18 3 6 4 15 10738 7 (nhaän)38x x x xx x x x x xx x Vậy với x = 738thỡ hai biểu thức đó cho bằng nhau. 4. Hướng dẫn về nhà Nắm vững các bước giải phương trỡnh chứa ẩn ở mẫu + BT 40; 41/tr 10_SBT 5 : Rút kinh ng[r]

cá trêcá trê ytry t¸tre ngµ Tìm âm mới trong đoạn thơ sau :tre xanh, xanh tự bao giờtruyện ngày xa đã có bờ tre xanhthân gầy guộc, lá mong manhmà sao nên luỹ, nên thành tre ơi !trtr trtryyy Bài 26 : y, tryyy tátretrtre ngàchú ýcá trêtrí nhớ

2017Học vần: Bài 26:y –ytryy tátrtrey tếtrecángàtrêchú ýtrí nhớy, tr, y tá, trebéngàbị ho, mẹ cho bé ra y tếxãnhà trẻ

[r]

Thứ sáu,ngày 30 tháng 9 năm 2011Học vần:Bài 26: y- tryyy táy tếchú ýtrtretre ngàtre giàtrí nhớbé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xãThứ sáu,ngày 30 tháng 9 năm 2011Học vần:Bài 26: y- tryyy tátrtre

Bài 26 : y, tryyy tátretrtre ngàThứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Học vầnvt chú ýBài 26 : y, tryyy tátretrtre ngàThứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Học vầntrí nhớy tếychú ýtr

23 Đ20. nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên I. Mục tiêu : - Kiến thức : Giải thích đợc chuyển động Bơ-rao- Chỉ ra đợc sự tơng tự giữa chuyển động của quả bóng bay khổng lồ do vô số học sinh xô đẩy từ nhiều phía và chuyển động Bơ-rao- Nắm đợc rằng khi phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyể[r]

,có thể dùng bình chia độ, bình tràn.bình chia độ, bình tràn. Bài tậpBài tập : 4.2 (SBT) : 4.2 (SBT) Khi sử dụng bình tràn Khi sử dụng bình tràn và bình chứa để đo thể tích vật rắn không và bình chứa để đo thể tích vật rắn không thấm nước thì thể tích của vật bằng :thấm nước thì thể[r]

1-ổn định tổ chức:2-Kiểm tra bài cũ:Học sinh1: Nêu các bớc giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình?Giải bài tập 43 sgk tr 27Học sinh khác nhận xét kết quả của bạnG: nhận xét bổ sung và cho điểm.3- Bài mới:Phơng pháp Nội dungG: đa bảng phụ có ghi bài số 45:(sgk. Tr27)Bài số 45: (sgk/[r]