BÀI TẬP VỀ GIẢI BẤT PHƯƠNG TRÌNH LỚP 10

Bất đẳng thức và bất phương trình lớp 10Bất đẳng thức và bất phương trình lớp 10Bất đẳng thức và bất phương trình lớp 10Bất đẳng thức và bất phương trình lớp 10Bất đẳng thức và bất phương trình lớp 10Bất đẳng thức và bất phương trình lớp 10Bất đẳng thức và bất phương trình lớp 10Bất đẳng thức và bất[r]

I. Lí do chọn đề tài
Trong dạy học Toán việc vận dụng lí thuyết đã học để giải bài toán của học sinh còn gặp một số khó khăn và sai lầm. Chính vì vậy giáo viên cần hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp nào để giúp học sinh giải bài toán mà không mắc phải sai lầm là cần thiết và phù hợp.[r]

- Chuẩn bị các bảng kết quả của mỗi hoạt động (có thể dùng máy tính và Projector hoặc máy chiếu Over head). III. GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Cơ bản dùng phương pháp gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy, đan xen hoạt động nhóm. IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG: A.[r]

1. Thực tiễn: - Học sinh đã học định nghĩa và định lý về dấu của nhị thức bậc nhất. - Ứng dụng để giải một số phương trình, bất phương trình dạng đơn giản. - Học sinh chuẩn bị một số bài tập ở nhà trong sách giáo khoa. 2. Phương tiện: - Chuẩn bị các phiếu họ[r]

Cấu Trúc Đề thi Vào Lớp 10 Tỉnh Hải Phòng môn Toán Phần I. (2.0 điểm). (Trắc nghiệm khách quan). * Số lượng: 08 câu. Trong đó:        + Đại số: 04 câu.             + Hình học: 04 câu. * Nội dung: Các kiến thức cơ bản trong[r]

NỘI DUNG BÀI TẬP VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN LỚP 10
CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO –THPT(Học Kỳ2)
Câu1.( Mức độ: B; 1,0 điểm ; Thời gian: 10 phút. )

Đáp án Điểm
Tacó:
0.25
Áp dụng: .
Đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi: 0.25
Vậy : . 0.25
Suy ra tập nghiệm PT là :. 0.25
Câu 2 . ( Mức độ: C; 1,5 điểm ; Thời gian: 15[r]

Ngoài ba yêu cầu nói trên,trong dạy học bài tập,cần yêu cầu lời giải ngắn gọn, đơn giản nhất, cách trình bày rõ ràng hợp lí. Tìm được một lời giải hay của một bài toán tức là đã khai thác được những đặc điểm riêng của bài toán,điều đó làm cho học sinh “có thể biết được cái quyến rũ của sự sán[r]

Giáo viên: Nguyễn Thị Cẩm Nhung chuyên đề bất phương trình. I.Lý do chọn chuyên đề: Trong chương trình phổ thông, sách giáo khoa lớp 10, Bất phương trình là dạng toán tương đối khó đòi hỏi người giải phải sử dụng linh hoạt các kiến thức đã học vào việ[r]

Trong chương trình Toán lớp 8 các bài toán rút gọn biểu thức các em đã được làm quen nhiều, song bài toán về rút gọn biểu thức có chứa dấu căn trong chương trình lớp 9 rất phong phú, đa dạng và phức tạp, nó đòi hỏi phải vận dụng nhiều kiến thức một cách linh hoạt, sáng tạo, độc đáo, yêu cầu học sinh[r]

từng câua) So sánh -2 với -1,5Nhân cả 2 vế với 3b) Nhân cả hai vế với10Cộng cả hai vế với4,5HĐ 4: Bài tập : 11/40sgkHs đọc đề bàiHs trình bày lời giải.Làm bài 10Nhận xétHs lên bảng trình bàyII. Bài tập luyện:1.Bài 9a ) Saib ) Đúngc ) Đúngd ) Sai 2.Bài 10a) Ta có : -2&[r]

BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC NÂNG CAO LỚP 11Bài 1. Giải các phương trình ( )02sin x 30 2− =2sin 2x cos x3 3π π   + = − ÷  ÷   ( )tan 3x .cot 5x 1 02π + + = ÷ ( )0sin x 45 cos2x− =( )0tan 2x 15 1 0− − =2sin 2x cos x3π

y tan x6π = − − ÷ Bài 9. Giải các phương trình (Dạng đối xứng và phản đối xứng)( )2 sin x cosx 6sin xcosx 2 0+ + − =sin x cosx 4sin xcosx 1 0+ − − =( )sin x cos x 2 sin x cosx 1 0− + + =( )6 sin x cos x 1 sin x cosx− − =sin x cosx 2 6 sin xcosx− =( )2 2 sin x cos x 3sin 2x− =( )2s[r]

HS áp dụng hai quy tắc trên để giải pt này.HS xem lại cách giải phương trình tích.HS nồi tại chỗ giải các bài tập đã cho.HS nhắc lại và thực hiện theo các bước.Bài 1: Giải các phương trình sau:a) 2x – 5 + 3x = 3x + 7 2x + 3x – 3x = 7 + 5 2x = 12 x = 6[r]

PHẦN I. MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIChúng ta đã biết, chuyên đề về phương trình, bất phương trình, hệ phươngtrình, hệ bất phương trình và giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất (PT, BPT, HPT,HBPT, GTLN&GTNN) chiếm một lượng khá lớn trong chương trình phổ[r]

BÀI TẬP LŨY THỪA, MŨ, LÔGARIT GIẢI CHI TIẾT (TOÁN 12)
Tuyển tập 257 bài tập phương trình, bất phương trình, hệ phương trình mũ và logarit (biên tập từ các tài liệu trên mạng). Học sinh 12 và GV Toán có thể dùng làm tài liệu tham khảo

Những bài toán chọn lọc và phương pháp giải hệ phương trình bất phương trình Những bài toán chọn lọc và phương pháp giải hệ phương trình bất phương trìnhNhững bài toán chọn lọc và phương pháp giải hệ phương trình bất phương trìnhNhững bài toán chọn lọc và phương pháp giải hệ phương trình bất phương[r]

logax b>logax b<Với 0<a<1, nghiệm của bất phương trình là Tùy từng giá trị của b, hãy kết luận tập nghiệm của bất phương trình ax > b?Hãy nhắc lại tính chất của hàm số y = ax?

 ÷ y tan x6π = − − ÷ Bài 9. Giải các phương trình (Dạng đối xứng và phản đối xứng)( )2 sin x cosx 6sin x cosx 2 0+ + − =sin x cosx 4sin xcosx 1 0+ − − =( )sin x cosx 2 sin x cosx 1 0− + + =( )6 sin x cosx 1 sin xcosx− − =sin x cos x 2 6 sin xcosx− =( )2 2 sin x cosx 3sin 2x− =([r]

 ÷ y tan x6π = − − ÷ Bài 9. Giải các phương trình (Dạng đối xứng và phản đối xứng)( )2 sin x cosx 6sin x cosx 2 0+ + − =sin x cosx 4sin xcosx 1 0+ − − =( )sin x cosx 2 sin x cosx 1 0− + + =( )6 sin x cosx 1 sin xcosx− − =sin x cos x 2 6 sin xcosx− =( )2 2 sin x cosx 3sin 2x− =([r]

 ÷ y tan x6π = − − ÷ Bài 9. Giải các phương trình (Dạng đối xứng và phản đối xứng)( )2 sin x cosx 6sin x cosx 2 0+ + − =sin x cosx 4sin xcosx 1 0+ − − =( )sin x cosx 2 sin x cosx 1 0− + + =( )6 sin x cosx 1 sin xcosx− − =sin x cos x 2 6 sin xcosx− =( )2 2 sin x cosx 3sin 2x− =([r]