GIÁO ÁN DẠY LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

Ngày soạn 9/3/1010 Tiết 33 : LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG ( Sử 10 )A.GIÁO ÁN LÊN LỚP: I). Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài học, yêu cầu học sinh phải nắm và hiểu được những vấnđề sau:1. Về kiến thức:- Bằng chứng về sự xuất hiện người nguyên thủy trên đất Bình Thuận.- Điều kiện tự nh[r]

của địch , giải phóng tỉnh Lạng Sơn.c- Chiến dịch Điện Biên Phủ.- Lạng Sơn trở thành hậu phơng lớn chi viện cho chiến dịch và đồng bằng Bắc Bộ. Góp phần vào chiến thắng chung. E- Củng cố- dặn dò (4 )H: Em hãy giới thiệu lịch sử Lạng Sơn qua 2 thời kì: - Khi thực dân Pháp xâm lợc và kháng chiế[r]

ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM“Thực hiện có hiệu quả giảng dạy lịch sử địa phương ở trường THCS”A. ĐẶT VẤN ĐỀI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.Năm học 2007 – 2008 toàn ngành Giáo dục tiếp tục thực hiện CT 40 về nâng cao chất lượng đội ngũ. Đặc biệt ngành Giáo dục quyết tâm tiếp tục thực hiện cuộc vận[r]

Và hoa trái cũng trở thành vũ khí…” (Tố Hữu tuyển tập – NXB Văn học)Ở Đắk Nông, mảnh đất chứa đựng trong lòng nó tính đặc sắc của nền văn hoá các dân tộc thiểu số cũng là một kho tư liệu hết sức phong phú về lịch sử địa phương. Vì lẽ đó, không có lí do nào để chúng ta – những người [r]

huống có vấn đề, nêu vấn đề và tổ chức, thúc đẩy hoạt động tìm tòi sáng tạo của Hs giải quyết vấn đề . Để thực hiện tốt khi chuẩn bị giáo án, giáo viên nêu rõ nhiệm vụ của HS trong giờ học dưới dạng các câu hỏi nêu vấn đề . Các câu hỏi nêu vấn đề đưa vào đầu giờ học nhằm động viên sự chú ý ,[r]

Nhiều nhà hoạt động chính trị nổi tiếng Đông Tây như K.Max, Enghen, Lenin…đều ham thích đọc lịch sử. Bởi những bậc lỗi lạc ấy tìm thấy trong lịch sử những cái có lợi cho mình, nhìn thấy những bài học, những chân lí từ những gì đã trải qua.Cũng không ngoại lệ, Hồ Chí Minh cũng là một ng[r]

_HOẠT ĐỘNG 3: Ý NGHĨA CU A CHIÍ_ _ẾN TH ÕNG 12 NGAÌY Ă_ _ĐÊM _ _CHỐNG _ MÁY BAY MĨ PHÁ HOA I Û - GV tổ chức cho HS thảo luận cả lớp để tìm hiểu ý nghĩa của cuộc chiến đấu 12 ngày đêm chố[r]

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG AN GIANG LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG AN GIANG LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG AN GIANG LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG AN GIANG Chương 1: Tự nhiên - địa giới hành chính Chương 1: Tự nhiên - địa giới hành chính Xin các em Xin các em cho biết tên cho biết tên[r]

giáo án lịch sử 6 được soạn theo chuẩn KTKN mới. giáo án đầy đủ từ tuần 1 đến tuần 37.
giáo án lịch sử 6 được soạn theo chuẩn KTKN mới. giáo án đầy đủ từ tuần 1 đến tuần 37.
giáo án lịch sử 6 được soạn theo chuẩn KTKN mới. giáo án đầy đủ từ tuần 1 đến tuần 37.
giáo án lịch sử 6 được soạn theo chu[r]

- Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng CNXH ở nước ta trong 20 nắmau khi thống nhất đất nước.. ĐỒ DÙNG : - Ảnh tư liệu về nhà máyThuỷ đi[r]

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trong SGK và hỏi : Hình chụp cảnh gì ? - Cảnh của Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng (1-1951)- GV nêu tầm quan trọng. - GV : Em hãy đọc SGK và tìm hiểu nhiệm vụ cơ bản mà Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng (1-1951) đã đề ra cho cách mạng; để t[r]

Giáo án lịch sử 9 tuần 1 đến tuần 18 hay nhất, soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng, soạn theo chương trình giảm tải của Bộ GD. Được cập nhật mới nhất, đã chỉnh sửa mới nhất vào cuối năm học này. Rất kỹ, rất hay. Giáo án lịch sử 9 tuần 1 đến tuần 18 được soạn theo hướng dễ dạy cho giáo viên và dễ học[r]

-GV chốt: Vua quan ăn chơi sa đoạ, nhà Hậu Lê sụp đổ.*Hoạt động2 :Nhà Mạc ra đời và sự phân chia Nam-Bắc triều-Hoạt động cả lớp Giáo viên giới thiệu cho HS về nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung và sự phân chia Nam triều và Bắc triều-Hoạt động cá nhân:Học sinh trả lời Học sinh đọc thầm SGK, thảo[r]

trong đó chỉ có một thí sinh đạt điểm trung bình ba môn là 2 điểm, trong đó môn lịch sử đạt kết quả như sau:Có 5 thí sinh từ 8 điểm trở lên308 thí sinh từ 5 điểm trở lên426 thí sinh từ 4,5 điểm trở lên.8102 thí sinh từ 3 điểm trở xuống.7269 thí sinh 2 điểm5865 thí sinh 1 điểm.Trung bình có 3,[r]

- Về kinh tế:+ Nông nghiệp: Giữ vai trò chủ đạo + Thủ công nghiệp ..+ Thương nghiệp ..+ Công nghiệp .. - Về văn hoá –xã hội :- Các dân tộc chính:Kinh ,Bru-Vân kiều,Tà ôi-Pa cô.- Văn hoá Quảng trị xây dựng trên cơ sở cộng đồng các tộc người Việt, Chăm, Bru-vân kiều..- Các phong tục tập quán, tô[r]

Việt Nam.- Phong trào giải phóng dân tộc 1930 - 1945 cần chú ý đến đờng lối, lực l-ợng, diễn biến của từng giai đoạn cụ thể.b.3/ Ôn tập theo trình tự logic bài:Dạy theo trình tự logic bài giúp học sinh nắm bắt bài theo một trình tự hệ thống, nh "Công thức". Ôn tập theo phơng pháp này có thể s[r]

Bác Hồ trong ngày 2–9?? ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘLịch sử:Từ khi thực dân Pháp xâm lược nước ta đến Cách mạng tháng Tám năm 1945, nhân dân ta tập trung thực hiện những nhiệm vụ nào? ? Hoạt động 1: Các mốc lịch sử và sự kiện tiêu biểu185819301945Em hãy nêu t[r]

Giáo án lịch sử 6 tuần 1 đến tuần 17 hay nhất, soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng, soạn theo chương trình giảm tải của Bộ GD. Được cập nhật mới nhất, đã chỉnh sửa mới nhất vào cuối năm học này. Rất kỹ, rất hay. Giáo án lịch sử 6 tuần 1 đến tuần 17 được soạn theo hướng dễ dạy cho giáo viên và dễ học c[r]

Giáo án lịch sử 8 tuần 1 đến tuần 17 hay nhất, soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng, soạn theo chương trình giảm tải của Bộ GD. Được cập nhật mới nhất, đã chỉnh sửa mới nhất vào cuối năm học này. Rất kỹ, rất hay. Giáo án lịch sử 8 tuần 1 đến tuần 17 được soạn theo hướng dễ dạy cho giáo viên và dễ học[r]

08/2008 Hoang Thanh Tu 1CHƯƠNG TRÌNH, PHƯƠNG PHÁP CHƯƠNG TRÌNH, PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬDẠY HỌC LỊCH SỬEd.FacEd.FacKHOA SƯ PH MẠThS. Hoàng Thanh TúKhoa Sư phạm - ĐHQGHN08/2008 Hoang Thanh Tu 2NỘI DUNG I. Khái quát về môn “Chương trình, PPDHLS”II. Người giáo viên môn Lịch sử ở trường THPTII[r]