CÁI CÔNG THÀNH

cán bộ kỹ thuật, thủ kho, lao động tiền lương rồi mới đến kế toán xí nghiệp để phânloại, tổng hợp chứng từ v chuyà ển về phòng kế toán để kiểm tra hạch toán.Đối với ng nh xây dà ựng cơ bản, chủ yếu giá th nh sà ản phẩm xây lắp được xácđịnh trước khi sản xuất ra sản phẩm. Để bù đắp chi phí sản xuất v[r]

Kính chào quý thầy cô và các bạnNguyễn Thị Tâm Trường THPT Mai Hắc Đế B i th c h nh:à ự à Xem phim sinh trưởng và phát triển của động vật Xem từng đoạn phim và hoàn thành bản thu hoạch sau:Loài Đặc điểm cấu tạo hình thái Kiểu ST-PT Vòng đờiBướm Người GàChuồn chuồnOng RùaMuỗiBướm[r]

vẽ đồ trơi trong lớp để tặng bạn2. Mục tiêu :- Trẻ biết phối hợp các các đờng nét và các hinh tạo nên đồ chơi quen thuộc trong lớp- Rèn kỹ năng cầm bút, phát triển t duy, tởng tợng cho trẻ- GD trẻ không bôi bẩn ra quần áo, không tranh dành đồ chơi của nhau 2. Chuẩn bị :Giáo viên : Lê Hoàng Anh Trờng[r]

_NHIỆT LIỆT CH O MỪNG CÁC QUÝ VỊ _ _À_ TRANG 5 TRANG 6 HỘI THI: RUNG CHUÔNG VÀNG TRƯỜNG TH-THCS THANH LƯƠNG - “ ” Thiết kế chương trình: Cô giáo Lê Duy Thanh - Cùng các thầy giáo, cô giá[r]

1)Thỏa thuận trước khi chơi : - Trẻ cùng cô hát bài : “Tạm biệt búp bê” . - Cô nói : các con à ! ai cũng trãi qua lớp MG, trong lớp MG có cô và các bạn, học lớp MG khác với học lớp 1, vì lớp MG được học, được vui chơi, còn lớp 1 thì các con chỉ được học, không còn được[r]

- Các con à bài hát nói về đôi bàn tay của bạn múa cho mẹ xem, 2 bàn tay nh 2 con bớm xinh xinh,2 bàn tay ví nh bớm xinh bay múa , nh con bớm đậu trên cành không. - Vậy đôi bàn tay của các con có múa cho mẹ xem nh bạn nhỏ không ? + Cô hát lần 2: - Các con nghe cô hát lại nha! N[r]

- Cho trẻ đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh” và đi ra ngoài. - Các con vừa đọc bài thơ nói về cái gì ? - Vậy cái bát dùng để làm gì ? - Ngoài ra còn có rất nhiều đồ dùng khác. Các con vừa chuyền bóng, đồng thời vừa kể tên những đồ dùng mà các con biết nhé. Không được nói trùng đồ dùng mà bạn đã nói.[r]

- Lớp đọc t. - Cho trẻ đọc. - Trong từ anh trai có chữ cái mà các con được tô đó là chữ t. - Cô gắn thẻ chữ t lên bảng. - Cô phát âm mẫu. - Cả lớp đồng thanh : t. - Các con hãy nhìn cô tô mẫu chữ t. Đầu tiên cô tô nét thẳng đứng, sau đó cô tô dấu ngang ở trên. Tiến hành cho trẻ t[r]

+ Ba người bạn ấy sống ở đâu? + Ba người bạn này làm công việc gì? + Các bạn bơi được qua ao là nhờ đâu? - Lần 3: Cô có thể cho 1 trẻ nhìn vào tranh nói lại những nét chính của câu chuyện. *** Qua câu chuyện này các con học được những điều gì? - Trẻ trả lời. Hoạt Động 3: Củng Cố. -[r]

môi người chết trôi; mà cũng đâu có phải là hương thơm của dầu thơm "Santalia","Kiss Me" hoà với hơi người tạo thành một mùi thú vật đang kỳ "con nước". Ở đây, từ tháng một, trời nắng chói chang, làm cho đôi mắt mờ, đầu nhức, lúc nàongười đàn ông cũng được "rửa mắt" bằng những cái vai đẹp hớ hênh, n[r]

con). - À đúng rồi ! trong bài hát gồm có : Ba, mẹ và con. - Ba, mẹ là những người như thế nào với chúng ta ? ( là những người thân) - Ba, mẹ, con, chúng ta gọi là gì ? ( gia đình ) - Ngoài ba, mẹ, ra có gia đình còn có ông, bà, anh, chị, em… chúng ta đều gọi là gia đình. - Vậy bây giờ các co[r]

CỦA BÉ I/Yêu cầu : - Trẻ biết trong gia đình mình gồm có những ai ? - Trẻ biết tên của từng người thân. II/Chuẩn bị : - Câu hỏi đàm thoại. III/Cách tiến hành : - Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” - Các con vừa hát bài hát gì ?. Trong bài hát gồm có ai ?(Ba, mẹ và con). - À đúng rồi ! tro[r]

- Tích hợp: MTXQ, âm nhạc. IV.Tiến hành: 1/ Khởi động: - Chuông kêu, chuông kêu. Kêu lớp mình đi thành vòng tròn và hát bài “Đoàn tàu” trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh của cô ( tàu đi thường, tàu lên dốc, tàu xuống dốc, tàu chạy nhanh, tàu chạy chậm, tàu về ga) sau đó chuyển đội hình thành 3 hàn[r]

Giảng nội dung câu chuyện.- Đàm thoại:- Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì?- Trong chuyện có những ai?- Khi nhìn thấy Bác hồ các cháu thiếu nhi đã làm gì?- Bác hỏi các cháu điều gì?- Bác dắt các cháu đi xem gì? - Khi chuẩn bị chia tay Bác, Bác dặn dò các cháu điều gì? *Cô kể lần[r]

+ Muốn bức tranh đẹp, thì dùng gì để tô ? + Dùng gì để nặn ? - Góc âm nhạc :+ Hôm nay các con hát những bài hát về chủ điểm để các bạn thưởngthức nhé. Trẻ vào góc chơi trẻ thích, cô nhập vào chơi cùng trẻ, phân vai chơi và tiến hànhcho trẻ chơi- Cô theo dõi, động viên, khuyến khích trẻ[r]

000 2)Thể dục vận động : BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG I/Mục đích: - Nhằm giúp trẻ phát triển về thể lực, rèn luyện cho trẻ tác phong biết xếp đội hình đội ngũ di chuyển từ dọc sang ngang, thành hình tròn. II/Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng , rộng - Cô thuộc động tác. III/Tiến hành: 1/ Khởi động[r]

Thay vì vậy, hãy nói: Với bố mẹ của các cặp sinh đôi hay sinh ba: “Ồ, chị sẽ vất vả lắm đấy!” Với bố mẹ nhận nuôi, “Bé đáng yêu quá!” hoặc “Bé được mấy tuổi rồi?” Với người đang độc thân (hoặc vừa chia tay)… Hãy tế nhỉ khi nói đến sự đổ vỡ của người khác - Ảnh: Realsimple #14. Đừng nói: “Bạn quá tố[r]

- 03 rổ và 12 quả bóng III/Cách tiến hành : 1)Khởi động : - Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi : đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân. Sau đó tập trung trẻ thành 3 hàng dọc. - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi, cho trẻ tiến hành chơi. - Chia trẻ chơi thi v[r]

trọng đối với cuộc sống của người dân: Có tới 83,3% lựa chọn phương án Giải quyết việc làm cho người dân, 93,3% lựa chọn Phục vụ nhu cầu trông gia đình, 60% cho rằng nghề Giúp người dân tăng thu nhập và ổn định cuộc sống, 20% chọn Giao lưu văn hoá và phát triển kinh tế với các vùng khác, và 50% phươ[r]