2Ở tỉnh Hà Giang, ngô là cây lương thực chính chỉ đứng sau cây lúa. Vớidiện tích trồng ngô lớn nhất vùng Đông Bắc nhưng năng suất ngô của tỉnh bằng74,7% so với trung bình cả nước (Tổng cục thống kê, 2015) [29]. Nguyên nhânlà sản xuất ngô chủ yếu trên đất dốc và nhờ nước trời, chỉ có một phần[r]
Nghiên cứu khả năng sinh trưởng, phát triển của một số tổ hợp ngô lai trong điều kiện vụ Xuân 2015 tại huyện Lục Yên tỉnh Yên Bái (LV thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng sinh trưởng, phát triển của một số tổ hợp ngô lai trong điều kiện vụ Xuân 2015 tại huyện Lục Yên tỉnh Yên Bái (LV thạc sĩ)Nghiên cứu khả[r]
6Màu sắc lông da trắng, lưng và mông có khoang đen yên ngựa, da mỏng mịn, lôngthưa và thô. Đầu to, miệng nhỏ dài, tai nhỏ và nhọn, có nếp nhăn to và ngắn ởmiệng. Cổ to và ngắn, ngực nở và sâu, lưng dài và hơi võng, bụng hơi xệ, môngrộng và xuôi. Lợn MC ăn tạp có khả năng ăn được hầu hết các l[r]
Đề tài Nghiên cứu khả năng sinh sản, sinh trưởng của lợn Bản nuôi trong nông hộ ở huyện Thuận Châu – tỉnh Sơn La Xuất phát từ tình hình thực tiễn trên, việc triển khai nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu khả năng sinh sản, sinh trưởng của lợn Bản nuôi trong nông hộ ở huyện Thuân Châu – tỉnh Sơn La” là t[r]
Đề tài Nghiên cứu một số đặc điểm sinh học, khả năng sinh trưởng và sinh sản của gà Đông Tảo nuôi tại TTNCGC Thụy Phương – Từ Liêm – Hà Nội Gà Đông Tảo được đưa vào chương trình “Bảo tồn quỹ gen vật nuôi” từ năm 1992 khi chúng được xếp vào danh sách có nguy cơ tuyệt chủng. Nhờ có chương trình bảo t[r]
Hiện nay, nhu cầu về nguồn giống có chất lượng cao phục vụ cho trồng rừng dòng vô tính ở nước ta là rất lớn, mà nguồn giống hiện tại chưa đáp ứng được nhu cầu trồng rừng. Trong khi đó, tiềm năng để tạo ra các giống bạch đàn lai có năng suất và chất lượng cao, đồng thời có khả năng thích ứng rộng trê[r]
A: MỞ ĐẦU I. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1. Thực trạng của vấn đề đòi hỏi phải có giải pháp mới để giải quyết: Sinh học là môn khoa học tự nhiên. Kiến thức sinh học, ngoài các kết quả quan sát thực nghiệm để xây dựng nên hệ thống lí thuyết hoàn chỉnh về sự sống của muôn loài, các kết quả đó còn được đúc kết dưới dạ[r]
Đề tài Nghiên cứu đặc điểm sinh học, khả năng sinh trưởng và sinh sản của gà Rừng tai đỏ (Gallus gallus spadiceus) nuôi tại Vườn quốc gia Cúc Phương Trong chăn nuôi gia cầm thì gà là đối tượng được nuôi phổ biến và quan trọng nhất. Có rất nhiều giống gà nội như: gà Ri, gà Đông Tảo, gà Hồ, gà Mía,[r]
Đánh giá được khả năng sinh trưởng, phát triển và năng suất thịt của con lai Pietrain x F1 (Landrace x Yorkshire) nuôi tại xí nghiệp Đồng Hiệp Hải Phòng. Xác định, đánh giá chất lượng thịt của con lai Pietrain x F1 (Landrace x Yorkshire) nuôi tại xí nghiệp Đồng Hiệp Hải Phòng thông qua các chỉ tiê[r]
ĐÁNH GIÁ NĂNG SUẤT SINH sản, SINH TRƯỞNG của tổ hợp LAI GIỮA lợn nái YORKSHIRE, LANDRACE PHỐI với đực DUROC tại CÔNG TY TNHH MTV lợn GIỐNG lạc vệ ĐÁNH GIÁ NĂNG SUẤT SINH sản, SINH TRƯỞNG của tổ hợp LAI GIỮA lợn nái YORKSHIRE, LANDRACE PHỐI với đực DUROC tại CÔNG TY TNHH MTV lợn GIỐNG lạc vệ ĐÁNH GIÁ[r]
Câu 1: Phát biểu nội dung quy luật phân ly? Nội dung quy luật phân li của Men Đen: Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1 đồng tính về tính trạng của bố hoặc mẹ, còn F2 có sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn.
B. Khí heli.C. Khí cacbon điôxit. D. Khí neon.Câu 5: Trong các mức cấu trúc siêu hiển vi của nhiễm sắc thể điển hình ở sinh vật nhân thực, mức cấutrúc nào sau đây có đường kính 11 nm?A. Vùng xếp cuộn (siêu xoắn).B. Sợi nhiễm sắc (sợi chất nhiễm sắc).C. Crômatit.D. Sợi cơ bản.Câu 6: Đối với quá trình[r]
Đề thi thử vào lớp 10 môn Sinh học năm 2014 Câu1.Ý nghĩa thực tiễn của Di truyền học là: a.Cung cấp cơ sở lí thuyết cho khoa học chọn giống b.Có vai trò quan trọng đối với y học, công nghệ sinh h[r]
“Nghiên cứu sử dụng thân và lá tươi của một số giống caolương ngọt làm thức ăn nuôi trâu, bò thịt“Nghiên cứu sử dụng thân và lá tươi của một số giống caolương ngọt làm thức ăn nuôi trâu, bò thịt“Nghiên cứu sử dụng thân và lá tươi của một số giống caolương ngọt làm thức ăn nuôi trâu, bò thịt“Nghiên c[r]
Đánh giá bò đực giống Holstein Friesian nuôi tại Moncada thông qua số lượng, chất lượng tinh dịch và khả năng sản xuất sữa của con gái (LA tiến sĩ)Đánh giá bò đực giống Holstein Friesian nuôi tại Moncada thông qua số lượng, chất lượng tinh dịch và khả năng sản xuất sữa của con gái (LA tiến sĩ)Đánh g[r]
... tháng năm 2015 Sinh Viên Nguyễn Thị Thủy Em xin cam đoan đề tài “ Đánh giá khả sinh trưởng phát triển suất số giống ngô nếp lai trồng vụ xuân năm 2014 xã Nam Viêm, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc ... giả khả sinh trưởng phát triển suất số giống ngô nếp lai trồng vụ xuân năm 2014 xã Nam Viêm, thị[r]
Nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng, năng suất, chất lượng của một số giống lúa lai tại huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng, năng suất, chất lượng của một số giống lúa lai tại huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng, năng suất[r]
Câu 12. Lúa mì lục bội (6n) giảm phân bình thường tạo giao tử 3n. Giả sử các giao tử tạo ra đều có khả năngthụ tinh như nhau. Cho các cây lúa mì lục bội có kiểu gen AAAAaa tự thụ phấn thì ở F1(1) tỉ lệ các cá thể có kiểu gen giống bố mẹ chiếm tỉ lệ 44%.(2) tỉ lệ kiểu hình lặn là 0,4%.(3) tỉ l[r]
Keo lai (Acacia mangium x A.auriculiformis) là tên gọi tắt của giống lai tự nhiên giữa Keo tai tượng và Keo lá tràm. Đây là giống cây sinh trưởng nhanh, có khả năng thích ứng lớn, khả năng cải tạo đất cao và có tiềm năng bột giấy cao hơn Keo tai tượng và Keo lá tràm, đang được coi là giống cây trồng[r]
Đánh giá khả năng sinh trưởng, phát triển của một số giống ngô lai mới tại huyện Văn Yên, tỉnh Yên Bái (LV thạc sĩ)Đánh giá khả năng sinh trưởng, phát triển của một số giống ngô lai mới tại huyện Văn Yên, tỉnh Yên Bái (LV thạc sĩ)Đánh giá khả năng sinh trưởng, phát triển của một số giống ngô lai mới[r]