THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN HỌC HÌNH HỌC 9 - TIẾT 41 ĐẾN TIẾT 50

PHẦN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM 5 ĐIỂM: Anh chị hãy soạn giáo án của tiết dạy 22, bài Đường kính và dây của đường tròn Hình học 9, tập I.. có bản photo bài học kèm theo Ghi chú: Tiết 21, bài: Luy[r]

Phân phối chương trình môn Tiếng Việt lớp 1
( BỘ SÁCH CÙNG HỌC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC )
Tuần Tiết Chủ đề Bài Ghi chú


0 1 Làm quen (Tiết 1)
2 Làm quen (Tiết 2)
2 Làm quen với học Viết (Tiết 1)
4 Làm quen với học Viết (Tiêt 2)






1

1 Bài 1A: a, b (Tiết 1)
2 Bài 1A: a, b (Tiết 2)
3 B[r]

công nghệ thông tin nói chung và máy tính nói riêng nh một đồ dùng dạy học. Trớc đây trong lúc dạy nghề tin học lớp 9, tôi đã thử giới thiệu một số bài toán quỹ tích và dựng hình cơ bản bằng phần mềm The Geometer's Sketchpad. Sau khi xem các em rất thích và hiểu bài toán rất nhanh.[r]

[r]

Kiểm tra 1 tiết môn tin học lớp 9

Trong chương trình toán THCS, hình học là môn rất quan trọng và cần thiết cấu thành nên chương trình toán học ở THCS. Cụ thể với học sinh và giáo viên trường THCS ........................... tôi nhận thấy đa số học sinh ngoan, nhận thức tốt, có hứng thú với phân môn hình học, tuy nhiê[r]

TRANG 1 PHÒNG GIÁO DỤC KRƠNG PĂK TRƯỜNG THCS NGUYỄN TH MINH KHAIỊ _GV_ _GV__: NGUYỄN NG__: NGUYỄN NG__Ọ__Ọ__C TH NG__C TH NG__Ố__Ố_ _TR_ TRANG 2 HỐ HỌC 9 TIẾT 61:BÀI 50: TIẾT 61:BÀI 50:G[r]

I. Đặt vấn đề. I. Đặt vấn đề.
1. Cơ sở lý luận.
ở trờng THCS, Hình học là một môn học có tính trừu tợng cao, có những dạng toán khó trong đó phải kể đến dạng toán "Quỹ tích". Chính vì thế bên cạnh trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản cần phải hình thành[r]

Tuần 1 → tuần 17: 2 tiết ĐS + 2 tiết HH; Tuần 18 → tuần 19: 1 tiết ĐS + 1 tiết HH
Học kì II : 18 tuần (68 tiết) Đại số: 34 tiết ; Hình Học :34 tiết
Tuần 20 → tuần35: 2tiết ĐS + 2tiết HH ; Tuần 36 → tuần 37 : 1 tiết Đ[r]

- Đọc nghiên cứu tài liệu BDGV môn GDCD 12 phục vụ cho công tác giảng dạy.
- Tham khảo dự giờ cỏc tiết dạy của cỏc giỏo viờn trong tổ để rỳt kinh nghiệm
Thỏng 9:
- Đăng ký tiết thao giảng ( Bài 6 tiết 2 GDCD lớp 12 Cụng dõn với cỏc quyền tự do cơ bả[r]

Tùy theo tính chất của bài dạy là tiết nào trong nội dung chương trình, nếu là tiết học bài mới thì giáo viên thiết kế dạy đủ ba phần: giới thiệu ngữ liệu presentation, thực hành luyện t[r]

- Cảnh quan nhân tạo là cảnh quan được hình thành do hệ quả của quá trình tác động của con người làm biến dạng cảnh quan thiên nhiên;
- Cảnh quan thiên nhiên bị biến đổi do quá trình hoạt động kinh tế của con người đem đến sự biến đổi về động thực vật, chế độ nước, phá vỡ mối quan hệ và tác[r]

B. NHỮNG HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN
I. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG 1. Đi sâu nghiên cứu bài soạn
− Chấp hành nghiêm chỉnh công tác chuyên môn, giảng dạy đúng kế hoạch theo phân phối chương trình. Thực hiện đầy đủ mọi nội quy qui chế chuyên môn của nhà trường và nghành đề ra.

− Với các lớp có nhiều học sinh khá phải dạy kiến thức nâng cao, mở rộng. Còn các lớp đại trà khi giảng bài phải chú ý tới việc tinh giản kiến thức sao cho dễ hiểu, dễ tiếp thu bài. Phần trọng tâm phải nhấn mạnh, khắc sâu, đặc biệt chú ý tới những học sinh yếu, kém.

− Với các lớp có nhiều học sinh khá phải dạy kiến thức nâng cao, mở rộng. Còn các lớp đại trà khi giảng bài phải chú ý tới việc tinh giản kiến thức sao cho dễ hiểu, dễ tiếp thu bài. Phần trọng tâm phải nhấn mạnh, khắc sâu, đặc biệt chú ý tới những học sinh yếu, kém.

- Giáo viên bộ môn không ngừng tìm tòi, tự học, cập nhật kiến thức, tìm tài liệu, phương pháp giảng dạy nhằm đạt hiệu quả tối ưu nhất.Có liên hệ thực tế trong các tiết dạy để cho tiết học sinh động tránh sự nhàm chán. Ngoài ra cũng tổ chức các trò chơi liên quan đến ki[r]

TRANG 1 PHÒNG GD KRÔNG BÚK PHÒNG GD KRÔNG BÚK MÔN: HÌNH HỌC 9 NHÓM THỰC HIỆN: NGUYỄN THỊ NGỌC HÀ, MAI THỊ HỒNG LĨNH TIẾT 35: BÀI 4: VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA ĐƯỜNG THẲNG VÀ ĐƯỜNG TRÒN TIẾT 35[r]

- Bám sát mục tiêu dạy học đã được quy định trong chương trình và đã được thể hiện cụ thể trong SGK Tiếng Pháp 10. Việc kiểm tra đánh giá phải đảm bảo được tính nhất quán giữa mục tiêu đào tạo, giảng dạy / học tập và đánh giá. Kiểm tra đánh giá phải cho phép biết được việc học tập của học sinh có[r]

quả.
 Thực hiện đầy đủ, đúng Thực hiện đầy đủ, đúng mức nội dung cơ bản nhất mức nội dung cơ bản nhất của chương trình môn học. của chương trình môn học.  Không đưa vào bài dạy kiến Không đưa vào bài dạy kiến thức không phù hợp với khả thức không p[r]

TRANG 1 BÀI 9: AXIT NITRIC VÀ BÀI 9: AXIT NITRIC VÀ MUỐI NITRAT MUỐI NITRAT Tiết 12 Tiết 12 GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ HƯƠNG GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRUNG TÂM GDTX-DẠY NGHỀ LỤC NAM TRANG [r]