bátCha cấp26 25 Kiểm tra 1 tiếtCha cấp27 26TTMT: Một và nét về MT ý ( I ta li a) thời kỳ phục hng- Tranh vè MT thời kỳ phục hng- Tranh SGK T142 145( Các kênh hình trong SGK, Lựa chọn hình tiêu biểu và chỉ đợc tính bằng 1 thiết bị )Cha cấp28 27 VT: Đề tài cảnh đẹp - Tranh (ảnh) về di tích danh lam t[r]
Quý Thầy, Cô nào không có nhiều thời gian để soạn giáo án. Cũng như không có thời gian để chỉnh sửa giáo án, Thì hãy nhanh tay liên hệ với chúng tôi để nhận bộ giáo án Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch từ khối (1,2,3,4,5 ) về in ra dùng. Giáo án này soạn theo chuẩn kiến thức , kĩ năng không cần chỉ[r]
MỤC TIÊU - Nhận biết và nêu được đặc điểm về hình dáng, môi trường sống của một số con vật - Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều - Tạo dựng được b[r]
diềm và vẽ màu. - HS nhận xét chọn bài tiêu biểumình thích.- HS tập xếp loại các bài vẽ.- Bốn HS nhắc lại .- Quan sát trờng của emTuần 3Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008Mĩ thuậtBài 3 : Vẽ tranh Đề tài trờng emI. Mục tiêu:- HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng đểvẽ tranh.- HS biết cách vẽ và[r]
Help Ss listen and check.Key: 1.a 2.b 3.b 3. Group and say aloud.Give the task.Ss read individually and do the task.- T monitors and helps.Have Ss trade their answers in pairs.Call on some volunteers to report the answers - the others listen andcomment.The whole class repeats all the words aloud4[r]
1. Kiểm tra - Nêu mục tiêu chơng trình học thể dục 8?- Sức nhanh là gì?co mấy loại sức nhanh? Cho vi dụ?2. một số phơng pháp tập luyện phát triển sức nhanh + Nhóm bài tập rèn luyện phản ứng nhanh.+ Nhóm bài tập rèn luyện tần số động tác.+ Nhóm bài tập rèn luyện động tác nhanh.+ Nhóm bài tập rèn luyệ[r]
3+ Tính chất : SGK/82? Ta có hai góc đối đỉnh thì bằng nhau, vậy hai góc bằng nhau có đối đỉnh không?- Đa bảng phụ vẽ hình ban đầu để khẳng định.+ Bài 1 (Tr 82 - SGK)- Gọi một học sinh trả lời * Hoạt động 4 (8 ) : Trả lời : hai góc bằng nhau cha chắc đã đối đỉnh.a, xÔy và góc x Ôy là hai góc[r]
có chia độ từ 0 đến 360.- Trên mặt đóa có thanhquay tâm của đóa.2. Cách đo.Bước 1 : Đặt giác kế saocho đóa tròn nằm ngang vàtâm của nó nằm trênđường thẳng đứng đi quađỉnh của góc.Bước 2 : Đưa thanh về vòtrí 0o và quay mặt đóa đếnvò trí sao cho cọc tiêu đóngở A và hai khe hở thẳnghàng.Bước 3 : Cố đòn[r]
Soạn ngày 08/08/2009 Dạy ngày 10/08/2009Tuần 1 Môn: Tập đọcTiết 1: Bài: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾUI . MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: • Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ .• Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụmtừ, nhấn giọng ở các từ ngữ g[r]
- GV nhận xét tiết học, HS chuẩn bị bài sau.Tiết 3 :Kể chuyệnSự tích hồ Ba BểI. Mục tiêu:1. Rèn kỹ năng nói:http://c1kiman-to.violet.vn/8Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)- Dựa vào lời kể của Gv và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, cóthể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặ[r]
giáo án được thực hiện thông qua quá trình dạy học thực tế và đã được dự giờ, nhận được sự đánh giá, đóng góp của các giáo viên có chuyên môn. Hi vọng sẽ giúp ích cho quý thầy cô và các bạn sinh viên trong việc tìm nguồn tài liệu tham khảo cho việc giảng dạy và thực tập. giao an unit11 lop11 reading[r]
- Chuẩn bị cho tiết học sau: + Quan sát hình dáng, màu sắc 1 số loại lácây trong thiên nhiên.+ VTV, bút chì, tẩy, màu vẽ để tập vẽ lá cây.- Lắng nghe.-Nhóm 4 HS.- Các nhóm quan sát tranh , thảo luận và trả lời.+ Đôi bạn, cây, cỏ, bướm và 2 chú gà+ Đôi bạn là hình ảnh chính, cây, cỏ,bướm,gà,…l[r]
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNHMÔN MĨ THUẬT Lớp 3HỌC KỲ ITUẦN TÊN BÀI1 Thường thức mĩ thuật: Xem tranh thiếu nhi2 Vẽ trang trí: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm3 Vẽ theo mẫu: Vẽ quả 4 Vẽ tranh : Đề tài Trường của em5 Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả 6 Vẽ trang trí:Vẽ tiếp họa ti[r]
Tuần 4Mó thuật :VẼ HÌNH TAM GIÁCI. Mục tiêu : - Giúp hs nhận biết được hình tam giác. - Biết cách vẽ hình tam giác.II. Đồ dùng dạy học :GV : - Hình vẽ có hình tam giác.HS : - Vở tập vẽ 1.III. Hoạt động dạy và học :Hoạt động dạy Hoạt động họcHĐ 1 : Giới thiệu hình tam giác : - Yêu cầu hs xem h[r]