DUNG LƯỢNG KHỔ THƠ ĐƯỢC MỞ RỘNG

Hơn nữa, các hình ảnh “Tuôn màu mây biếc, trải ngàn núi xanh” như đẩy không gian rộng ra vô tận: người vừa chia cách đã như biệt vô âm tín.3. Trong khổ thơ thứ hai, tác giả tiếp tục sử dụng phép đối ngữ (chàng – thiếp, ngoảnh lại – trông sang), đảo địa danh (bến Tiêu Tương – cách Hàm D[r]

a.Là cưả sông không then khóa, không khép lại bao giờb. Là nơi được xây dựng như một công trình đặc biệtc. Luôn mở ra một vùng sông nước, với những nỗi đợi chờ2. Cách giới thiêuk ở lhoor thơ đầu có gì hay?a. Cho người đọc hình dung ra cái cửa bằng chất lỏngb. Tác giả chơi chữ “ cửa sông”, có[r]

Đề bài yêu cầu bình giảng một khổ thơ trong bài thơ Tràng giang- một sáng tác rất tiêu biểu cho hồn thơ Huy Cận trước Cáchmạng...Bình giảng khổ thơ kết thúc bài Tràng giang của Huy Cận:Lớp lớp mây cao đùn núi bạcChim nghiêng cánh nhỏ bóng chiều saLòng quê dợn dợn vời con[r]

Gia sư Thành Đượcwww.daythem.com.vnĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌCLẦN THỨ III NĂM HỌC 2013 - 2014MÔN: NGỮ VĂNPHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (5 điểm)Câu I (2,0 điểm)Mở đầu tác phẩm Chí Phèo của nhà văn Nam Cao là hình ảnh “hắnvừa đi vừa chửi”. Anh/chị hãy cho biết Chí Phèo chửi những đối tượng nào?Ý nghĩa của[r]

Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010Tập đọcvcBài cũ (SGK/66)Câu 1: Đọc đoạn 1 và cho biết tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện qua những chi tiết nào?Câu 2 : Đọc đoạn 2 và cho biết lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người thế nào?Câu3 : Đọc đoạn 3 và cho biết vì sao bác sĩ Ly khuất[r]

Một chi tiết lãng mạn đầy sáng tạo đc xây dựng bằng trí tưởng tượng, liên tưởng, khiến ta tưởng như tiếng hát hòa cùng gió mạnh thổi căng cánh cánh buồm đẩy thuyền rẽ sóng ra khơi. Cánh buồm no gió, no tiếng hát biểu hiện niềm lạc quan, phấn khởi, nhiệt tình lao động của đoàn thuyền.Vẫn nhịp thơ<[r]

Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Lớp 5cThứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008Tập đọc :TRƯỚC CỔNG TRỜI Nguyễn Đình nh I- Mục tiêu:1) Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. - Đọc đúng các từ ngữ, câu đoạn khó, biết ngắt nghỉ hơi đúng nhòp thơ. - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả tr[r]

chọn Storage . 3. Để co lại phân vùng nào đó , bấm chuột phải vào phân vùng bạn muốn &gt; chọn Shrink Volume 4. Gõ số dung lượng mà bạn muốn co lại &gt; bấm Shrink 5. Sau khi hoàn tất Shrink bạn sẽ thấy như sau : 6. Để mở rộng thêm dung lượng trong phân vùng bạn[r]

“Chưa cần lửa, phì phèo châm điếu thuốc Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha” Và cao hơn: ”Chưa cần thay lái trăm cây số nữa Mưa ngừng, gió lùa mau khô thôi.” Đây là những câu thơ đậm chất người lính, nói rất đúng tinh thần và cuộc sống của người lính Các động tác “phì phèo châm điếu thuốc” tuy có vụng về n[r]

Câu 2. Lựa chọn các từ/cụm từ đã cho điền vào chỗ trống để hoàn thành các câu sau: diễn đạt; trật tự từ; tư tưởng, quan điểm, chủ trương; chính xác, rõ ràng (1đ)1. Trong 1 câu có thể có nhiều cách sắp xếp trật tự từ, mỗi cách đem lại hiệu quả diễn đạt riêng.2. Người nói (người viết) cần biết lựa chọ[r]

3.Tìm hiểu bài (8 phút) trìu mến 2.2.Gv hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a. Đọc từng dòng thơ nối tiếp -Hs nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ lần 1 -Rèn đọc từ khó: lắng nghe, tiếng

Bài thơ được sáng tác vào thời gian nào? Mốc thời gian đó có ý nghĩa như thế nào? Thời điểm ra đời là sự tự nhìn nhận lại mình của tất cả những ai biết trân trọng quá khứ.Em hãy cho biết xuất xứ bài thơ?Bài thơ được viết theo thể thơ gì? Tác dụng? c/ Th th : 5 ch II/ Đọc hiểu văn bản1/ Đọc : 2/ B c[r]

ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN VĂN ( LỚP 11NÂNG CAO)Đề bài:Trong bài thơ “Một khúc ca xuân”,Tố Hữu viết:“Nếu làm con chim ,chiếc láCon chim phải hót chiếc lá phải xanhLẽ nào vay mà không có trảSống là cho đâu chỉ nhận riêng mình”Từ việc cảm thụ nội dung khổ thơ trên, anh chị hãy trình bày su[r]

CU HI THO LUNNhóm 1: Những hình ảnh về cảnh vật trong khổ thơ có gì đặc biệt?Nhóm 2: Hình ảnh nào để lại ấn tượng rõ nhất về thời điểm giao mùa? Vì sao?Khổ thơ thứ hai:Khổ thơ thứ hai:Sông được lúc dềnh dàngSông được lúc dềnh dàngChim bắt đầu vội vãChim bắt[r]

Câu1: (5đ )Cho câu sau: Cả khổ thơ là tâm trạng tiếc nuối khôn nguôi về dĩ vãng : (5đ )Cho câu sau: Cả khổ thơ là tâm trạng tiếc nuối khôn nguôi về dĩ vãng không bao giờ trở lại của chúa sơn lâmkhông bao giờ trở lại của chúa sơn lâmLấy câu văn trên làm câu chủ đề cho đoạn[r]

A.Quê hơng-Tế Hanh. B.Mùa xuân nho nhỏ-Thanh Hải.C.ánh trăng-Nguyễn Duy. D.Tình mẫu tử.Câu7: Hình ảnh đầu tiên tạo ấn tợng và khơi nguồn cảm xúc cho nhà thơ Viễn Phơng khi đến thăm lăng Bác là gì?A.Hàng tre trong sơng. B.Bầu trời cao xanh.C.Dòng ngời vào viếng Bác. D.Mặt trời trên lăng.đề chính thức[r]

Câu 5. Bài thơ Con cò của Chế Lan Viên viết về đề tài gì?A. Lòng nhân ái B. Tình yêu cuộc sốngC. Tình yêu quê hơng đất nớc D. Tình mẫu tử Câu 6. Bài thơ nào sau đây đợc kết thúc bằng điệu dân ca xứ Huế?A. Quê hơng - Tế Hanh B. Mùa xuân nho nhỏ - Thanh HảiC. ánh trăng - Nguyễn Duy D. Con cò - Chế La[r]

được miêu tả bằng cách nào?Th¶o luËn nhãm ®«i Thứ n¨m ngày 17 tháng 11 năm 2010Luyện từ và câuÔn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh1. Đọc khổ thơ dưới đây và trả lời câu hỏi:Con mẹ đẹp saoNhững hòn tơ nhỏChạy như lăn trònTrên sân trên cỏ PHẠM HỔ

được miêu tả bằng cách nào? Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010Luyện từ và câuÔn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh1. Đọc khổ thơ dưới đây và trả lời câu hỏi:Con mẹ đẹp saoNhững hòn tơ nhỏChạy như lăn trònTrên sân trên cỏ PHẠM HỔ

- Cháu khỏe hơn ông nhiều!Ông là buổi trời chiềuCháu là ngày rạng sáng.b. Ông trăng tròn sáng tỏSoi rõ sân nhà em.Trăng khuya sáng hơn đènƠi ông trăng sáng tỏ.c. Những ngôi sao thức ngoài kiaChẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con.Đêm nay con ngủ giấc trònMẹ là ngọn gió của con suốt đời.Thứ ba ngày 11 th[r]