BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VΜ PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG THÔNG TIN QU¶N LÝ GI¸O DÔC ĐỐI VỚI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PH...

Nghị quyết Trung ƣơng lần thứ 2 khoá VIII của Đảng ta đã nhấn mạnh:“Đặc biệt lo ngại là một bộ phận học sinh, sinh viên có tình trạng suy thoáivề đạo đức, mờ nhạt về lý tưởng, theo lối sống thực dụng, thiếu hoài bão lậpthân, lập nghiệp vì tương lai của bản thân và đất nước. Trong những năm tớicần tă[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2KHOA VẬT LÍ======§Ò c¬ng luẬn v¨n.§Ò tµi:BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP HỘP ĐEN TRONG DẠYHỌC PHẦN PHẢN XẠ LỚP 7 TRUNG HỌC CƠ SỞ.Chuyªn ngµnh ph¬ng ph¸p gi¸o dôc vËt lÝ.Ngêi híng dÉn: Th. S: Dương Xuân QuýNgêi thùc hiÖn : Bùi T[r]

chứng chỉ, chứng nhận, v.v...) được giáo viên tích lũy trong quá trình làm việc và xuất trình khi cần chứng minh. Nguồn minh chứng của mỗi tiêu chuẩn được dùng chung cho việc đánh giá các tiêu chí của tiêu chuẩn đó. Ngoài các nguồn minh chứng nêu trong mỗi tiêu chuẩn, giáo viên có thể[r]

góp ý, khuyến nghị giáo viên xây dựng kế hoạch rèn luyện, tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực nghề nghiệp. Các nội dung trên được ghi vào Phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên môn (Phụ lục 2, Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học <[r]

Phiếu giáo viên tự đánh giá, Phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên môn và của hiệu trưởng (Phụ lục 4 công văn này và thay thế Phụ lục 2, Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông, ban hành kèm theo Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT) được[r]

4. - Giấy chứng nhận trúng tuyển lớp 6 (THCS) hoặc lớp 10 (THPT). 5. - Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình Tiểu học đối với học sinh THCS, Bằng Tốt nghiệp THCS đối với học sinh THPT. 6. - Đã học Tiếng Anh của hệ 7 năm 7. - Giấy giới thiệu chuyển trường ( trường nơi đi cấp). 8.[r]

2. Mục đích, yêu cầu.Đọc sách góp phần rèn luyện cho học sinh kỹ năng thói quen hứng thúv phương pháp l m việc với sách.Trong công việc n y cần khắc phục những qu n niệm không úngthường có những học sinh thích ọc tiểu thuyết kiếm hiệp hơn l ọc nhữngt i liệu lịch sử t i liệu gốc;[r]

- Loại 2: Khu bán xăng dầu có quy mô tương ứng cửa hàng xăng dầu loại 2 theo cách phân loại trên. Ngoài bán các sản phẩm dầu mỏ có thêm dịch vụ rửa xe, sửa chữa nhỏ, minishop. - Loại 3: Cửa hàng chỉ bán các sản phẩm dầu mỏ (xăng dầu nhiên liệu, dầu mỡ nhờn, LPG. Quy mô tương ứng cửa hàng xăng dầu lo[r]

đƣợc kết quả của quá trình đào tạo, bồi dƣỡng.Bố trí sử dụng, đề bạt và bổ nhiệm cán bộ phải dựa trên việc phân tíchnhân sự, đánh giá chính xác năng lực, sở trƣờng, khả năng phát triển củaCBCC; phải căn cứ vào quy hoạch cán bộ, vào các tiêu chí khoa học, cácnguyên tắc và xu hƣớng ph[r]

Bước 2 Đến ngày hẹn trong phiếu, đến nơi nộp hồ sơ nhận Giấy tiếp nhận học sinh. Trường hợp không đủ điều kiện cấp Giấy tiếp nhận học sinh, sẽ nhận văn bản trả lời của cơ quan có thẩm quyền. Thành phần hồ sơ 1. - Đơn xin chuyển trường (phụ huynh tự viết vào mẫu) có ý kiến tiếp nhận của trường nơ[r]

UBND TỈNH VĨNH PHÚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ XÂY DỰNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số / CV-XD Vĩnh Phúc, ngày tháng năm 200 " V/v "Kính gửi : - Căn cứ chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của Sở Xây dựng quy định tại quyết định số / QĐ-UBND[r]

4. Giấy chứng nhận trúng tuyển vào lớp 10 trung học phổ thông (bản chính); Thành phần hồ sơ 5. Giấy chứng minh nhân dân (bản chứng thực); 6. Các giấy chứng nhận để được hưởng chế độ ưu tiên (nếu có) gồm: + Con của liệt sĩ, thương binh, bệnh binh và những người được hưởng chính sách nh[r]

3.2.3.2. Nội dung và cách thức thực hiện ....... Error! Bookmark not defined.3.2.4. Tăng cƣờng công tác đào tạo, bồi dƣỡng nâng cao phẩm chất, năng lựccho ĐNGV....................................................... Error! Bookmark not defined.3.2.4.1. Mục đích, ý nghĩa ..............................[r]

đường Huỳnh Văn Nghệ - Khu phố 4 - Phường Phú Lợi - Thị xã Thủ Dầu Một - Tỉnh Bình Dương) - Đối với giáo viên THPT (có dạy thêm ngoài nhà trường quá 2 nhóm học sinh): thì nộp đơn theo đơn vị trường. Nhà trường tổ chức duyệt cấp phép và tập hợp thành văn bản gởi về Phòng GDTrH – GDTX -[r]

2. Về kĩ năng:- Đọc hiểu thể kí sự trung đại theo đặc trưng thể loại.- Rèn luyện kĩ năng tiếp nhận và cảm thụ tác phẩm3. Về thái độ:- Thái độ phê phán nghiêm túc lối sống xa hoa nơi phủ chúa.- Trân trọng lương y, có tâm có đức.4. Về định hướng phát triển năng lực:- Năng lực sáng tạo: HS trình[r]

Tăng cường quản lý thuế giá trị gia tăng đối với các doanh nghiệp xây dựng trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc (LV thạc sĩ)Tăng cường quản lý thuế giá trị gia tăng đối với các doanh nghiệp xây dựng trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc (LV thạc sĩ)Tăng cường quản lý thuế giá trị gia tăng đối với các doanh nghiệp xây[r]

Bộ giáo dục v đo tạo Đề thi chính thức kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2008 Môn thi: toán - Trung học phổ thông phân ban Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề I. Phần chung cho thí sinh cả 2 ban (8 điểm) Câu 1 (3,5 điểm) Cho hàm số 1x[r]

Ubnd tØnh th¸i b×nh
Tr­êng c®sp th¸i b×nh Céng hoµ x• héi chñ nghÜa ViÖt Nam
§éc lËp – Tù do – h¹nh phóc

………..., ngµy……th¸ng ……n¨m 2009
B¶n thu ho¹ch c¸ nh©n ®ît thùc tËp C«ng t¸c th­ viÖn ThiÕt bÞ tr­êng häc
1.Hä vµ tªn gi¸o sinh: Hoµng Cao C­êng
Ngµy, th¸ng, n¨[r]

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay Nguyễn Quý Cao Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ngành: Quản lý Giáo dục; Mã số: 60 14 05 Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Trọng Hậu Năm bảo vệ: 2010 Abst[r]

BÀI TẬP SỐ 2 Đề tài : Quản lý giải bóng đá vô địch quốc gia Liên đoàn bóng đá Việt Nam muốn xây dựng hệ thống tin học để quản lý, theo dõi giải bóng đá vô địch quốc gia, trong đó cần lưu trữ các thông tin sau • Mỗi cầu thủ có một mã số duy nhất, họ tên, ngày sinh, địa chỉ, thu[r]