DE THI GIAO VIEN DAY GIOI O TIEU HOC

CÂU 10: QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THEO CHUẨN ĐƯỢC THỰC HIỆN NHƯ SAU: a/ Giáo viên căn cứ vào nội dung từng tiêu chí, tự đánh giá, xếp loại theo các tiêu chuẩn được q[r]

443180 phỳt = .gi366 phỳt = giphỳt 240 giõy = phỳt 450giõy = .phỳt giõy3600 giõy = gi Toỏn :Thửự ba ngaứy 9 thaựng 3 naờm 2010Bng n v o thi gian c) Luyờn tõpBài 2: Viết số thích hợp vào ch chm:4 gi = 240 phỳt2 gi ri = 150 phỳt gi = 45 phỳt 1,4gi = 84 phỳt phỳt = 45 giõy 3443180 phỳt = 3 gi[r]

Khi bạn đến gặp phụ huynh nhằm trao đổi về tình hình học tập của em và muốn phối hợp với gia đình để giúp đỡ em học tốt thì mẹ của em lại xin cho em thôi học.. Lí do là vì bố em mất sớm,[r]

[r]

[r]

Điều kiện: Giáo viên tham gia Hội thi phải đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên; có thời gian trực tiếp giảng dạy liên tục từ 3 năm trở lên; có phẩm chất đạo đức tốt; có năng lực chuyên mô[r]

Điều kiện công nhận GVDG cấp tỉnh: Giáo viên có đủ các tiêu chuẩn dự hội thi cấp tỉnh theo quy định tại mục I và đạt các điều kiện sau đây: a Bài thi lý thuyết đạt từ 7,0 điểm trở lên th[r]

2.2 THỰC TRẠNG CỦA VIỆC NÂNG CAO KỸ NĂNG VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRONG GIẢNG DẠY MĨ THUẬT 6: * THUẬN LỢI: TRANG 7 - Các đồng chí giáo viên luôn trau dồi kiến thức, phương pháp giảng dạy và sử dụ[r]

GẠCH DƯỚI NHỮNG TỪ NGỮ ĐÓ TRONG ĐOẠN VĂN._ Đã mấy năm vào Vương phủ Vạn Kiếp, sống gần Hưng Đạo Vương, chàng thư sinh họ Trương thấy Ông luôn điềm tĩnh.. Không điều gì khiến vị Quốc công[r]

Để tránh căng thẳng gây ức chế đối với giáo viên tham dự Hội thi, các cấp quản lí giáo dục cần sắp xếp hợp lí việc thanh tra giáo viên theo chu kì và đánh giá 3 tiết dạy của giáo viên ở [r]

- Việc tổ chức Hội thi phải đảm bảo tính khách quan, trung thực, công bằng, có tác dụng giáo dục, khuyến khích động viên giáo viên học hỏi, trao đổi, truyền đạt, phổ biến k[r]

• WRITE YOUR SCHEDULE IN YOUR EXERCISE BOOK IN ENGLISH.[r]

CÂU 10: QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THEO CHUẨN ĐƯỢC THỰC HIỆN NHƯ SAU: a/ Giáo viên căn cứ vào nội dung từng tiêu chí, tự đánh giá, xếp loại theo các tiêu chuẩn được q[r]

O → CO2↑ + H2O + 4Ag↓ (6) 0,25đ4 a 4aR’CHO + 2Ag2O → R’COOH + 2 Ag (7) b 2bTheo (4,5,6,7) ta có : n Ag = 4a + 2b = 0,8 (8)Từ (3 và 8) => a = 0,1 và b = 0,2 0,25đKhối lượng mỗi phần của M = 32.0,1 + ( R’ + 31 ). 0,2 = 15,2 (9)=> R’ = 29 <=> R’ là C2H5Vậy Rượu còn lạ[r]

GV:cho học sinh nêu yêu cầu của bài tập ?cho từng học sinh đứng tại chỗ điền BÀI 44 SGK-95: Xem hình 55 rồi điền vào bảng sau: Tên Tên 3 Tên 3 Tên 3 cạnh HS:điểm E nằm trên tam giác HS:E[r]

Bài soạn; Sổ dự giờ thăm lớp; Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh giá học sinh.. Sổ dự giờ thăm lớp; Bài soạn; số ghi chép tổng hợp; sổ chủ nhiệm; Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh giá h[r]

GIẢI THÍCH Ý KIẾN_ 2 điểm TRANG 3 + Tác giả truyện ngắn thờng hớng đến phát hiện và khắc họa một hiện tợng, một nét bản chất nhất trong quan hệ nhân sinh hoặc trong đời sống tâm hồn của [r]

WRITE YOUR ANSWER IN THE_ _BOX PROVIDED._ A be an important educational influence F go into much more detail B concentrates all the way through G reach a much wilder audience C if their [r]

- Chữ h: Gồm 1 nét khuyết trên kết hợp với nét móc hai đầu, chú ý viết liền mạch, dừng bút tại 1/2 đv chữ. - Chữ k: Tương tự chữ h nhưng tại điểm giữa của nét móc ta đưa bút vào trong tạo nét thắt của chữ. * Nhóm 3: o, ô, ơ, a, ă, â, d, đ, q, g - Chữ o, ô, ơ: Ta viết nét cong kín như đ[r]

A-Một nhóm duy nhất B-Chia làm hai nhóm C-DẠY CÁ THỂ HÓA D-Học theo cặp _CÂU 4:_ Bồi dưỡng học sinh yếu, vận dụng phương pháp dạy học như thế nào để mang lại hiệu quả tối ưu: A-Phương ph[r]