CÁC PHÉP TU TỪ TỪ VỰNG BI TP 2 B

PHẦN THỨ NHẤT: MỞ ĐẦU.
I. Đặt vấn đề.
Văn học là một môn nghệ thuật giàu tính hình tượng và có tính biểu cảm cao. Muốn cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong nội dung, tư tưởng của tác phẩm đòi hỏi người đọc phải có năng lực cảm thụ và biết khai thác ở nhiều khía cạnh như ngôn ngữ, hình ảnh, nhịp điệ[r]

Tác dụng của các phép tu từ từ vựng1. Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con(Trần Quốc Minh) Phép tu từ so sánh: “Những ngôi sao thức – chẳng bằng – mẹ đã thức”Tác dụng: Nhà thơ sử dụng phép tu từ so sánh không ngang bằng nh[r]

_* CÂU NGHỊ LUẬN VĂN HỌC:_ TRANG 4 TIẾNG VIỆT - Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ _* BÀI TẬP THỰC HÀNH_ Phát hiện và phân tích hiệu quả nghệ thuật của các biện pháp tu từ.. LÀM VĂN -[r]

- Thuyền là hình ảnh ẩn dụ để chỉ ngời con trai trong xh cũ.Ngời con trai có quyền lấy năm thê bảy thiếp,cũng nh chiếc thuyền đi hết bến này đến bến khác.- Bến là ẩn dụ cho ngời con gái.Bến là vật cố định chỉ tấm lòng thuỷ chung của ngời con gái- Cây đa ,bến cũ chỉ những con ngời có quan hệ gắn bó n[r]

PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM HẢI LĂNG ĐỀ THI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2009-2010 MÔN: NGỮ VĂN 6 Câu 1 (2 điểm): 6$K1!B1LM Lượm: 1đ6$KF12=+,-M1(H;NOB(P& 1đ&&&a[r]

Sáng kiến kinh nghiệm này nhằm mục đích: Tìm ra được giải pháp giúp cho học sinh giỏi môn Ngữ Văn lớp 9 nắm vững kiến thức về các phép tu từ cú pháp từ đó cái cái nhìn tổng quát hơn về các biện pháp tu từ trong chương trình Ngữ văn THCS. Học sinh vận dụng những kiến thức về các biện pháp tu từ nói c[r]

Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào sai?Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào sai?(A) Phép tịnh tiến biến đường thẳng thành đường thẳng song song hoặc trùng với nó(B) Phép đối xứng trục biến đường thẳng thành đường thẳng song song hoặc trùng với nó(C) Phép đối xứng tâm biến đ[r]

Nhận biếtThông hiểuTênchủ đềVận dụngCấp độ thấpCấp độ caoCộngChủ đề 1:Văn học:VB-Nhớ được khổ thơ Chỉ ra đượccuối và ý nghĩa của điểm giống và-Bài thơ về tiểu tác phẩm “Bài thơ khác nhau trongđội xe khôngvề tiểu đội xe không khổ thơ đầu vàkínhkính”.khổ thơ cuối bài-Đoàn thuyềnthơ “Đoànđánh cáthuyền[r]

1. Kiến thức: Giúp học sinh khám phá những tác dụng của các phép tu từ: so sánh, nhân hoá trong quá trình thực hành luyện tập.2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng có hiệu quả các phép tu từ trong giao tiếp bằng ngôn ngữ viết và nói.3. Thái độ: Học sinh có thái độ tích cực tự giác sưu tầm tài liệu, luyện[r]

ách nô lệ của Pháp hơn 80 năm nay, một dân tộc đã gan góc đứng về phe Đồng minh chống phát xít mấy năm nay, dân tộc đó phải được tự do! Dân tộc đó phải được độc lập!” (Tuyên ngôn độc lập – Hồ Chí Minh) (11)Trong cuộc sống hiện đại ngày nay có rất nhiều những thành tựu khoa học được ứng dụng vào cuộc[r]

a. Giống: Đều là phóng đại mức độ, qui mô, tính chất của sự vật, hiện tợng.b. Khác: khác nhau ở mục đích. - Nói quá là biện pháp tu từ nhằm mục đích nhấn mạnh, gây ấn tợng, tăng sức biểu cảm. - Nói khoác nhằm làm cho ngời nghe tin vào những điều không có thực. Nói khoác là hành động[r]

Lión hóỷ giổợa thổù tổỷ vaỡ pheùp nhỏnTờnh chỏỳt: vồùi ba sọỳ a, b vaỡ c maỡ c < 0 ta coù :Nóỳu a b thỗ a.c b.cNóỳu a < b thỗ a.c > b.cNóỳu a > b thỗ a.c < b.cNóỳu a b thỗ a.c b.cb) Cho - 4a > -[r]

chất, tiết hạnhVí dụ 2:Sử dụng hai hình ảnh “mận” và“đào” để chỉ lời giao duyên,ướm lời của người con trai đốivới người con gái một cách hếtsức tế nhị nhưng cũng rất tinhnghịch đáng yêu.** Giải thích lí do lựa chọn ví dụ:--Luyện tậpỞ ví dụ 1: Bài thơ “Bánh trôi nước” của Hồ Xuân Hương các em[r]

Câu 4 : Các từ " lo lắng, buồn đau, ích kỷ " trong đoạn văn trên là những từ chỉ ? A. Hình dáng của con người. C. Tâm trạng của con người. B. Tính cách của con người. D. Đặc điểm của con người.Câu 5 : Từ : " Ôi " trong câu : "Chao ôi " thuộc loại từ nào ? A. Từ tượng hình. C. Thán từ B