TIN 6 CHUẨN 3 CỘT

- Rèn tính trung thực, tỉ mỉ, thận trọng khi đo thể tích chất lỏng và báo cáo kết quả đo thểtích chất lỏng.III. Chuẩn bị:- Chuẩn bị của giáo viên: PPCT (Tuần, tiết), SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng, tranh vẽphóng to hình 3.3, 3.4, 35.5 SGK.- Dụng cụ: Bình chia độ, chai, ca đong có ghi sẵn d[r]

- iu chnh kim am pe k ch ỳng vch s 0.- Mc ap pe k vo mch in dao cho cht (+) ca ap pe k vi cc (+) ca ngun in.- c kq phi t mt sao cho kim che khut nh ca nú trong gng.C2:Nhận xét Dòng điện chạy qua đèn có c-ờng độ càng lớn thì đèn càng sángHĐ5:Vận dụng:Mc tiờu:Vn dng c kin thc ó hc vo lm bi tp thc t dự[r]

Mục đích: - Giai đoạn mang thai: nuôi thai; nuôi cơ thể mẹ và tăng trưởng; chuẩn bị cho tiết sữa sau đẻ. - Giai đoạn nuôi con: Tạo sữa nuôi con; nuôi cơ thể mẹ; hồi phục cơ thể sau đẻ và chuẩn bị cho kì sinh sản sau.3.Giảng bài mới: 1 phútGiới thiệu bài mới: Ở bài trước, các em đã biết đư[r]

-HS trả lời C5- HS trả lời C6-Trả lời phần kết luận-HS ghi nhớ-Lần lợt trả lời C7,C8II.Tác dụng hoá họcC5:Dung dịch muối đồng sunfat là chất dẫn địênC6.Sau thí nghiệm thỏi than nối với cực âm đợc phủ một lớp màu đỏ nhạt*Kết luận: .Vỏ bằng đồngIII.Vận dụngC7:CC8:DH4: Tác dụng sinh líMc tiờu: Nêu đợc[r]

Ngợc chiều nhauC5:HĐ4.Vận dụngMc tiờu: Vn dng c kt dó hc vo gii thớch cỏc hin tng thc t dựng dy hc: ốn pin, bng phCỏch tin hnh:-Yêu cầu HS lờn bng thc hin C6Gv nx, cht li kt-HĐ cá nhân l m C61 hs lờn bng thc hinIII.Vận dụngC6:a)Gồm 2 quả pinThông thờng cc dng của nguồn điện lắp về phía đầu củ[r]

Ngày soạn: 18/4/2010Ngày dạy: 21/4/2010Tiết 32: THỰC HÀNH ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ VÀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH SONG SONGA: Mục tiêu:1, Kiến thức: Biết mắc song song 2 bóng đèn2, Kỹ năng: Đo và phát hiện được quy luật về (U) và (I) trong mạch điện mắc song song hai bóng đèn3, Thái độ: Hợp[r]

Ngày soạn:24/1/2010Giảng ngày:27/1/2010Tiết 22- bài 20Chất dẫn điện và chất cách điện-dòngđiện trong kim loạiI .Mục tiêu 1.Kiến thức-Nhận biết trên thực tế chất dẫn điện là chất cho dòng điện chạy qua, chất cách điện là chất không cho dòng điện chạy qua-Kể tên một số vật dẫn điện (hoặc vật liệu cách[r]

§êi sèngT/c XH C«ng cơ c¸ch lao ®éng5 - 15 triƯu n¨m3 - 4 triƯu n¨m4 v¹n n¨m4000 n¨m-Tuần 4 TiếtNgày soạn: Ngày giảng:: Giáo viên: ĐỒN THỊ THUỲ MỸ HẠNH –THCS QUANG TRUNGGiỏo ỏn s 6 Bài 4: Các quốc gia cổ đại phơng đôngI. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Giúp H nắm đợc,sau khi XHNT tan rã, XH c[r]

Giáo án đại số 9 học kì 2 soạn theo 3 cột chuẩn kiến tức kĩ năng, theo chương trình giảm tải. Bố cục: I – mục tiêu 1. Kiến thức: . 2. Kỹ năng:3. Thái độ : II – Chuẩn bị III – Các bước tiến hành

củaTrương Văn Hổ đến,quân ta đánh11 dữ dội.phần lớn thuyền lươngcủa giặc bị đắm, số còn- Đứng trước nguy cơ bịxâm lược, Nhà Trầnkhẩn trương chuẩn bị ,tăng cường quân ởnhững nơi hiểm yếu,nhất là vùng biên giới vàven biển.c. Củng cố: Chọn câu Đ, S điền vào ô trống 12/1278 quân Nguyên xâm lược nước ta[r]

điện trần không bọc cách điện hoặc bị hở.- Sử dụng cácđồ dung fđiện bị rò điện ra vỏ-Sửa chũa điện không cắt nguồnđiện, không sử dụng dụng cụ bảo vệ2/ Do vi phạm khoảng cách an toàn đối với lới điện cao áp và trạm biến áp .- Không nên đến gần trạm biến áp hoặc đờng dây điện cao áp vì có thể bị phóng[r]

3. Nhóm( cột dọc)  Các nguyên tố trong cùng một nhóm có số electron ngoài cùng bằng nhau.  Số thứ tự của nhóm = số electron lớp ngoài cùng.  Các nguyên tố phi kim được xếp chủ yếu vào những nhóm nào? ( nhóm 5,6,7). Hoại động 4: Tìm hiểu sự biến đổi tính chất các nguyên tố trong bảng tuầ[r]

2/ 35* HĐ 3: Hướng dẫn HS luyện tập - BTTN : Lựa chọn đáp án đúng :Hỏi: Chỉ ra cách hiểu đầy đủ nhất về nghĩa củatừ ?a. là sự vật mà từ biểu thị.b.là sự vật , tính chất mà từ biểu thị.c. là sự vật, tính chất, hành động mà từ biểu thị.d.là nội dung mà từ biểu thị .Hỏi: Cách giải thích nào về n[r]

đòi hỏi phải có các enzyme khác nhau để thủy phân hiệu quả hơn. Mỗi polymer bị thủyphân bởi một số vi sinh vật sản xuất các enzyme hoạt động hỗ trợ nhau. Nếu đúng nhưvậy, điều này có thể giúp chúng ta giải thích được tại sao vi sinh vật cellulolytic tổnghợp đặc trưng nhiều enzyme cellulase khác nhau[r]

Listen and write.Listen and answer the questions.Present the dialogues before the class.Take notes.Listen and write.Correct the errorsListen and write.Present the dialogues before the class.1. Present simple tense.a. is/ live/ are/ goes.b. are/ eat/ rides/ catch.2. Future simple tense.- He will do h[r]

electron.  Số thứ tự chu kì = số lớp electron trong nguyên tử. 3. Nhóm( cột dọc)  Các nguyên tố trong cùng một nhóm có số electron ngoài cùng bằng nhau.  Số thứ tự của nhóm = số  Số electron ở lớp ngoài cùng của các nguyên tố trong cùng một nhóm?  Số electron ở lớp ngoài cùng của các ngu[r]

bản cần chọn.Nếu thực hiện một thao tác mà kết quả không đợc nh ý muốn em có thể khôi phục trạng thái của văn bản trớc khi thực hiện các thao tác đó bằng cách nháy nút Undo.3. Sao chép: Để sao chép một phần văn bản đã có vào một vị trí khác, em thực hiện:- Chọn phần văn bản cần sao chép - Vo[r]

WordMc tiờu: hs nm c 4 qui tc cbn khi gừ vn bn trong Word- GV: Khi soạn thảo văn bản chúng ta cần có những nguyên tắc nào?- HS: ....Hot ng 4: Gõ văn bản chữ Việt:Mc tiờu: hs lm quen vi cỏc kiu gừ ch Vit - GV: Để gõ đợc văn bản bằng chữ Việt ta gõ nh thế nào?GV: Giới thiệu cách gõ chữ Việt nh sgk.- C[r]

Tit: 39Bài 14: soạn thảo văn bản đơn giảnI/ MC TIấU:1) Kin thc : - Bit cỏc thnh phn c bn ca mt vn bn- Nhn bit c con tr son tho, vai trũ ca nú v cỏch di chuyn con tr sontho.- Bit quy tc son tho vn bn bng Word.2) K nng:- Bit cỏch gừ vn bn ch Vit - Biết các quy tắc soạn thảo văn bản bằng Word.- Biết cá[r]

lý các em cần phải làm gì?CH: Tại sao các em phải thông qua các chơng trình.CH: Lấy một số ví dụ cho thấy ứng dụng của bản thân đối với môn học này?Học sinh làm theo nhóm, đại diện H/S đứng dậy trả lờiQuan sát các sự vật hiện tợng trên tranh ảnhHọc sinh làm việc cá nhânCác hiện tợng ngày, đêm. thời[r]