ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ SINH VIÊN SƯ PHẠM

CHƢƠNG 1. TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ TRÍ TUỆ XÃ HỘICỦA SINH VIÊN SƢ PHẠM1.1. Tổng quan một số công trình nghiên cứu về trí tuệ1.1.1. Tổng quan một số công trình nghiên cứu về trí tuệ ở nƣớc ngoàiVấn đề trí tuệ là lĩnh vực đƣợc các nhà tâm lý học quan tâm, nghiên cứu từrất sớm với nhiều cá[r]

Ngày nay, việc giảng dạy đòi hỏi người giáoviên phải liên tục cập nhật những kiến thức khoa học.Tuy nhiên, những kiến thức cơ bản của Tâm lý học lứatuổi và Tâm lý học sư phạm vẫn thể hiện được tínhthiết yếu của nó. Từ việc tìm hiểu những đặc điểm cơbản về nhận thức và học[r]

là 1 thành viên trong xã hội.Đặc điểm.Tính đa dạng : Người tiêu dùng rất khác nhau về mức độ thu nhập, trình độ vănhóa, tính cách, tuổi tác, dân tộc và thói quen sinh hoạt… vì thế họ có nhu cầukhác nhau đối với sản phẩm và dịch vụ. Tính đa dạng của nhu cầu tiêu dùngcòn thể hiện ở nhu cầu nhiề[r]

Trong việc thiết lập tiêu chí chất lượng của các chỉ số hành vi, nghiên cứu vận dụng cách mô tả các mức độ trong tài liệu [7]. Trên cơ sở phân tích các dữ liệu thực tiễn thu được trong quá trình tập huấn giáo viên về kiểm tra đánh giá năng lực, trong quá trình dạy học môn kiểm tra đánh giá và t[r]

TRANG 1 LỜI NÓI ĐẦU Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm là hai chuyên ngành tâm lý học góp phần trực tiếp hình thành quan điểm sư phạm và bồi dưỡng trình độ nghiệm vụ cho sinh viên[r]

Bài viết này trình bày những cơ sở lý thuyết và thực tiễn của việc xây dựng bài tập phát triển năng lực sư phạm ở các học phần chuyên môn sư phạm cho sinh viên ngành Sư phạm Kỹ thuật Nông nghiệp, đại học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh.

Bài viết này trình bày những cơ sở lý thuyết và thực tiễn của việc xây dựng bài tập phát triển năng lực sư phạm ở các học phần chuyên môn sư phạm cho sinh viên ngành Sư phạm Kỹ thuật Nông nghiệp, đại học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh.

tuổi.Các em đang ở độ tuổi chuyển từ sống lệ thuộc sang sống độc lập về ý thức, nhận thức, lý tưởng sống.Các em đang ở giai đoạn cần có những quyết định có tính chất bước ngoặt cuộc đời. Nếu không được chuẩn bị về thể chất, tâm lý, kiến thức,… một cách đầy đủ sẽ khiến các em vấp phải nhiều kh[r]

Kết quả nghiên cứu thực trạng về khả năng thích ứng nghề nghiệp của sinh viên sư phạm trường Đại học quy nhơn cho thấy sinh viên sư phạm có khả năng thích ứng ứng ở mức trung bình. Trong đó, sinh viên thích ứng kém hơn ở việc chuẩn bị tâm thế nghề nghiệp và rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp.

thầy cô đối với học sinh, tác động trực tiếp vào sự chú ý vàcảm xúc của các em > giọng điệu mỗi người có thể cónhững đặc điểm riêng nhưng nên giữ giọng điệu điềm tĩnh,ôn tồn, dễ nghe.- Nhịp điệu vừa phải, không quá nhanh/ quá chậm.- Cách sử dụng từ ngữ: nên sử dụng từ ngữ giản dị,dễ hi[r]

rèn luyện mới có thể đáp ứng được những yêu cầu, đòi hỏi ngày càng cao của xãhội.1.2.3. Nghề đào tạo nguồn nhân lực (hay nói cách là là nghề tái sản xuất, mở rộngsức lao động xã hội)Giáo dục có chức năng là tạo nguồn nhân lực cho xã hội. Nguồn nhân lực đóchính là toàn bộ sức mạnh vật chất và tinh th[r]

- Điểm chuyên cần: tối đa 7 điểm (đánh giá qua việc điểm danh, bài chuẩn bị).- Điểm đánh giá tinh thần, thái độ học tập: tối đa 3 điểm.9.3.2. Kiểm tra giữa kỳ- Các bài thảo luận trong nhóm đều được chấm điểm 10:21+ Mỗi thành viên phải chuẩn bị báo cáo cá nhân thể hiện kết quả nghiên cứu,học tập (điể[r]

Đề tài làm rõ vai trò của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. Đồng thời đưa ra phương hướng, giải pháp, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc của sinh viên Trường Đại học Sư phạm TPHCM trong thời kì hội nhập.

Bài viết trình bày nghiên cứu của tác giả về thực trạng việc tự học, những thuận lợi và khó khăn trong quá trình tự học của sinh viên tại trường Cao đẳng Sư phạm Thái Bình. Kết quả nghiên cứu là cơ sở đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực tự học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Thái B[r]

Bài viết trình bày thực trạng một số vấn đề cụ thể khi sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh gặp phải trong thực tập sư phạm đợt hai.

Nội dung bài báo cáo đề cập thực trạng ảnh hưởng của các trang mạng xã hội tới ý thức chính trị của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh gồm thực trạng ảnh hưởng của thông tin chính thống trên các trang mạng xã hội tới ý thức chính trị của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố[r]

Bài viết giới thiệu về hát âm chuẩn và hợp xướng; khả năng hát hợp xướng của sinh viên đại học Sư phạm Âm nhạc; biện pháp nâng cao kĩ năng hát âm chuẩn cho sinh viên đại học Sư phạm Âm nhạc.

Bài viết đề cập đến nội dung và biện pháp rèn luyện KNM cho sinh viên khoa Giáo dục mầm non nhằm góp phần nâng cao chất lượng thực tập sư phạm. Thực nghiệm bước đầu cho thấy việc áp dụng các biện pháp trên đã góp phần nâng cao kết quả thực tập sư phạm của một nhóm sinh viên ở trường Cao đẳng Sư phạm[r]

tôi đã có trong tay khoảng 451 số báo toán học ,mua có ,tôi mượn báo để phô tôcũng có .Hồi xưa khi tới ngày 15 hằng tháng tôi thường ra bưu điện đề mua ,từ nhàđạp xe đạp ra ,tới nơi mệt nhưng khi mua được báo là tôi vui lắm .Vào năm 2014thì đi làm cuộc sống cũng đỡ khó khăn thì tôi mạnh dạn dành tiê[r]

Nghiên cứu này khảo sát tính tích cực học tập của sinh viên sư phạm năm thứ nhất Trường Đại học Thủ Dầu Một nhằm khơi gợi, phát huy những ưu điểm và giảm thiểu hạn chế của sinh viên trong quá trình tiếp cận và sử dụng phương pháp học tập chủ động. Sử dụng phương pháp nghiên cứu liên ngành tâm lý học[r]