CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐO ĐIỆN TRỞ CÁCH ĐIỆN

1050 7.4. KHOẢNG CÁCH CÁCH ĐIỆN- Việc xđịnh khoảng cách cách điện (KCCĐ) tối ưu có ảnh hưởng không nhỏ đến kích cỡ và giá thành của tbđiện. KCCĐ tối thiểu là khoảng cách đảm bảo an toàn cho tbđiện trong qtrình lviệc, không xra htượng phóng điện.- Với cách <[r]

3.6.8. Hiện tượng rò điện trong máy bù điện trở biểu hiện khi thấy hiện tượng tự dao động của kim và khiđiện trở cách điện ở các ổ cắm và các núm điều khiển giảm xuống. Phát hiện rò điện trong máy bù điệntrở bằng cách thay đổi thang đo. Khi đo[r]

Ống c/đ đầu vào+Tiếp điểmXà tiếp điểmHình 4.1 - Đo điện trở cách điện của MCĐ dầu ở trạng thái đóng và cắt−Nguyễn Sỹ Chương - EPU5.3 – Đo điện trở tiếp xúc của MCĐChương 5: Thử nghiệm máy cắt24Mục đíchKiểm tra tình trạng của tiếp điểm MC.Tiến hành đo<[r]

Hình 4.4. Cầu Wheatstone cân bằng Điều kiện để cầu cân bằng : 32414231RRRRRRRR =⇔×=× Khi cân bằng, điện kế G chỉ giá trò 0 và không có dòng điện chạy qua điện kế. Cầu đo điện trở Wheatstone là một phương pháp đo điện trở chính xác thường dùng phổ biến trong phòng t[r]

380 Hình 1.1: Chạm phải dây pha Bài 1 Giáo trình thí nghiệm Kỹ thuật Ðiện 5 Hình 1. 2: Chạm phải ẽ dây pha Hình 1.3: Ðiện áp býớc - Chạm phải vỏ máy bị gò ðiệnủ do thiết bị làm việc lâu ngày trở nên dẫn ðiệnủ thiết bị ðiện chạm vỏ thýờng khó phát hiện trýớcủ ngýời sử dụng dễ bị ðiện g[r]

, được mắc với nhau theo những cáchkhác nhau. Lần lượt nối các đoạn mạch đó vào một nguồn điện không đổi luôn mắc nối tiếp với mộtđện trở r. Khi ba điện trở trên mắc nối tiếp (cách 1), hoặc khi ba điện trở trên mắc song song (cách 2)thì cường độ dòng điện qua mỗi <[r]

RA I A (1 p )I I A 1 Rt Trong trường hợp điện trở trong của nguồn cung cấp đáng kể so vớiđiện trở tải, thì Rt được tính là điện trở tải cộng thêm với điện trởnguồn.7Chng 3: o dũng in v iờn ỏp3.2. Đo dòng điện bằng các loại ampemet3.2.1 Các ampemét một chiềua)Các đặc[r]

Chuyên LQĐ Đà Nẵng 2016Bài 1 (2,0đ)Cho bốn quả cầu đặc có cùng kích thước A, B, C, D và một đòn bẩy(bỏ qua khối lượng của đòn bẩy). Thí nghiệm cho thấy đòn bẩy cân bằngtrong cả ba trường hợp bố trí theo sơ đồ ở các hình H.1a, H.1b và H.1c.a. So sánh khối lượng riêng của các chất làm thành các quả cầ[r]

, được mắc với nhau theo những cáchkhác nhau. Lần lượt nối các đoạn mạch đó vào một nguồn điện không đổi luôn mắc nối tiếp với mộtđện trở r. Khi ba điện trở trên mắc nối tiếp (cách 1), hoặc khi ba điện trở trên mắc song song (cách 2)thì cường độ dòng điện qua mỗi <[r]

, được mắc với nhau theo những cáchkhác nhau. Lần lượt nối các đoạn mạch đó vào một nguồn điện không đổi luôn mắc nối tiếp với mộtđện trở r. Khi ba điện trở trên mắc nối tiếp (cách 1), hoặc khi ba điện trở trên mắc song song (cách 2)thì cường độ dòng điện qua mỗi <[r]

_3.3 NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC VÀ HỆ SỐ NHẠY CẢM CỦA CÁC PHẦN TỬ CẢM BIẾN ĐIỆN TRỞ: _ Cơ sở của phương pháp đo biến dạng tương đối trên kết cấu công trình bằng các phần tử cảm biến điện trở dựa[r]

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN KỸ THUẬT ĐO LƯỜNG Số 01Câu 1: Phương pháp đo trực tiếp là gì?a. Là cách đo mà kết quả nhận được khi ta so sánh đại lượng cần đo với mẫub. Là cách đo mà kết quả nhận được khi ta tiến hành đo nhiều lần sau đó thực hiện một[r]

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM 2009-2010MÔN VẬT LÝ – LỚP 7Câu 1: (1 điểm) Nguồn điện dùng để làm gì ? Kể tên các nguồn điện mà em biết ? Nêu các cực của nguồn điện? Câu 2: (1 điểm) Cường độ dòng điện là gì? Kí hiệu đơn vị đo, dụng cụ đo cường độ dòng điện ?. Cách<[r]

2.1. Phần gầm bệ ôtô :2.1.1 Rèn luyện kỹ năng tháo, ráp, kiểm tra các chi tiết và phương pháp chẩnđoán hư hỏng của các hệ thống: treo, lái, thắng và truyền lực. Học tập cách lập bảnbáo cáo kiểm tra ban đầu (kiểm tu).2.1.2 Thực hiện công tác kiểm tra, bảo dưỡng và sửa chữa các hệ thống[r]

Tài liệu trình bày phương pháp xử lý các giải đo Um, bộ khuếch đại lập trình được, một số biến đổi ADC, một số ứng dụng bộ biến đổi ADC, đo điện áp vi phân, đo điện trở, đo điện dung.

∆ππHƯỚNG DẪN HỌC THÍ NGHIỆM1. Đọc bài thí nghiệm để hiểu được cơ sở lý thuyết, phương pháp đo.2. Yêu cầu chuẩn bị bài ra giấy trước khi đến phòng thí nghiệm:- Viết mục đích, yêu cầu của bài thí nghiệm- Viết cơ sở lý thuyết của phương pháp đo- Trả lời các câu hỏi cuối bài-[r]